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1、双流县华阳三中教育集团办学章程第一章 总 则第一条 为了推进教育均衡化的进程，全面贯彻教育方针，全面提高教育质量，根据中共双流县委、双流县人民政府关于加快推进城乡教育均衡发展的决定（双委发200943号），中共双流县委、双流县人民政府关于加快推进城乡教育均衡发展的实施方案（双委办200971号）和双流县教育局组建一批基础教育名校集团的通知（双教字101号）文件精神制定本章程。第二条 集团名称：双流县华阳三中教育集团。集团龙头学校：双流县华阳第三初级中学集团成员学校名称：双流县新兴初级中学 第三条 集团性质：全日制公办初级中学第四条 集团策略：帮扶、协作。第五条 集团合作原则：统一性原则：教育思
2、想统一、教育理念统一、核心要求统一。差异性原则：尊重差异、研究差异、形成特色自主性原则：针对实际，自主管理；依托集团，主动发展联动性原则：教师联动、学生联动、学科联动、分层联动 第六条 集团的一切教育教学活动必须遵守国家法律、法规，贯彻执行国家的教育方针，接受上级教育行政处门的管理。第二章 集团结构和机构设置第七条 集团结构以双流县华阳第三初级中学为龙头学校，对口帮扶双流县新兴初级中学形成集团，发展模式为帮扶协作型。第八条 集团机构设置双流县华阳三中教育集团设帮扶工作领导小组一个，帮扶领导小组组长一名，由华阳三中校长担任，副组长一名，由新兴初中校长担任，组员若干，由两校中层干部担任。领导小组下
3、设帮扶工作小组一个，由华阳三中副校长一名担任组长，新兴初中副校长一名担任副组长 ，成员若干，由两校部分中层干部及骨干教师组成。 第三章 华阳三中教育集团帮扶工作内容与职责第九条 帮扶工作内容1、龙头学校领导和骨干教师定期到结对学校，帮助完善学校管理制度、传授管理经验和上示范课，帮助结对帮扶学校培养骨干教师，促进教师专业发展。2、开展集团内结对学校师生间的交流与协作，多种途径共同开展教育科研和教学研究活动，享受龙头学校教育教学成果及资源。3、龙头学校定期开设公开课，选出具有丰富教学经验的骨干教师、优秀教师到结对学校开示范课、优质课和讲座等。4、结对学校教师根据学科情况定时和不定时的到龙头学校参加
4、对口学习与听课及专题研究。5、龙头学校为结对学校开放教学设施、设备，提供教学资料。第十条 帮扶工作 教育管理职责教育管理功能： 理念引领，加强师德培训，提高教师管理水平； 加强教育实践体验,提高学生综合素质;办好家长学校,加强社区联动,形成教育合力。教育管理职责：1、加强集团教师师德建设。2、积极开展爱国主义教育、法制教育、环保教育、心理健康教育，定期开展心理辅导工作。3、加强班主任培训工作，促进班级管理特色。4、加强家校联系、积极开展社区教育，形成教育合力。5、坚持定期召开德育论坛，让教育集团全体教师能够在交流和分享中获得共同提高。6、引导集团师生开展特色团队建设与主题性的艺体特色活动。7、
5、构建激励机制：创建多种激励机制,让每一位学生都能得到不同的发展。第十一条 帮扶工作教学管理职责教学管理宗旨：实施新课改理念，整合教学资源，构建教育集团高效课堂，提高师生整体素养，促进集团均衡发展。教学管理原则：交流分享 合作共进 力求更好教学管理功能：合作共进，加强教研科研，创新教学特色；优势互补，推进课程改革，形成各自适合的教学风格；聚焦课堂，构建评价体系，促进集团全体师生发展。教学管理职责：1、依据集团发展需求，结合学校办学理念，制定创新教学三年行动规划和具体行动计划。2、落实常规管理，整合各校常规管理特点，形成集团“教学常规管理办法”。3、注重集团师资培养，结合各校师资现状，形成集团“分
6、层培养 整体推进”教师培养模式。4、推进“教育集团高效课堂研究”工作，定期不定期在各校开展教学研讨，聚焦课堂热点难点，形成集团“教研科研推进方案”5、监控教学质量，坚持过程性与阶段性、定性与定量相结合的评价方式，形成集团教学质量评价体系，以评价促提高。6、依托学校师资力量，加强学科特色建设，形成适合各自的学科特色。7、总结提炼教学模式，在集团内推广运用。8、加强校本研修，开发校本课程，在集团内推广运用。9、加强学校艺体教育工作，在普及基础上发展学生的艺术个性；引导集团师生开展特色团队活动，加强艺术教学评估，保障艺体教育有效推进。 第十二条 帮扶工作教师发展职责教师发展宗旨：研制教师发展策略，协
7、调各校教师培训资源，搭建教师发展平台，促进教师专业发展教师发展工作原则：激励性 差异性 自主性 协作性教师发展职能：整合资源、加强培训，促进教师专业发展；深化教改、分层培养，促进教师专业成长；立足课堂、加强研究，提高课堂教学效益；创建平台、多元评价，丰富教师职业情怀。教师发展职责：1、落实教研科研，聚焦课堂热点难点，形成集团“教研科研推进方案”，由“帮扶小组”所有成员分学科参与、指导。2、推进“教育集团高效课堂研究”工作，定期不定期在各校开展教学研讨，在交流、分享中共同提高。3、注重集团师资培养，结合各校师资现状，形成集团“分层培养 整体推进”教师培养模式。4、重视集团内学科协作组的建设。为进
8、一步拓宽集团培养师资的渠道，统一协调各处门的考核工作。5、实行集团内教师定期交流互动制度。6、建立名师机制，分阶段、分步骤进行名师培养。第十三条 帮扶工作学生发展职能与职责 学生发展宗旨：搭建多种平台，促进学生发展，发挥各校特色，培养特色人才学生发展工作原则：交流 促进 扬长 服务学生发展职能：1加强交流，发挥特色，集中集团传统优势。2深入发掘，深化项目，促进各校特色生成。3多元评价，充分鼓励，形成集团特色评价。学生发展职责： 1根据集团各校办学目标，制定学生发展中心三年发展规划和年度工作计划。 2研究集团内各成员学校学生的具体情况，并针对其实情和特点开展学生活动。充分发挥学科教师特长和学校优
9、势，搞好各种学生活动，制定集团成员学校特色化发展规划。 3指导和督促成员学校教师，不断提高指导学生训练水平，形成集团教师训练项目管理制度。 4成立集团内部的多种“活动联盟”，由各成员学校要定期举办各种活动，例如：学生排球、篮球、足球比赛等。5建立多种特色的“俱乐部”，整合集团内成员学校的特色学生资源，形成合力，参加各级各类比赛，为集团争取更多的荣誉。 6设立“集团特色学生人才库”，掌握特长学生和优秀学生状况，作好特长学生的输出后续培养工作。第十四条 帮扶工作后勤保障职责后勤保障的宗旨：为教育教学提供保障，提高后勤人员服务意识，整合教育集团后勤优势，为提高教育质量作贡献。后勤保障工作原则：支持性
10、原则 安全性原则 服务性原则后勤保障职能：1、抓好思想建设，增强服务意识。2、建立健全规章制度，强化服务管理。3、增加硬件投入，改善服务条件。4、坚持以人为本，推崇服务至上。后勤保障职责：1、建立后勤服务人员岗位职责。2、制定后勤服务工作计划，并具体抓好落实。3、负责抓好安全保卫、防火、防盗、防震工作与突发事件的处理，定期对消防设施的管理与安全进行检查。4、负责各自校区的环境卫生、绿化工作。5、加强学校和班级财产的管理，完善财产管理制度，及时做好设备的维修和保养工作。6、加强对门卫的管理，把好入门关，严格学校值班制度，加强校园与周边的安全防范。7、加强学校饮食卫生管理，切实抓好饮食卫生安全。第四章 集团运行第十五条 集团由双流县教育局批准后成立，接受双流县教育局的领导。第十六条 集团实行帮扶领导小组负责制。集团工作由领导小组集体研究决定。第十七条 成立华阳三中教育集团工作小组，在华阳三中教育集团帮扶领导小组领导下展开具体工作。第五章 附 则第十八条 本章程如与国家法律法规相抵触，以国家法律法规为准，并作出相应修改。第十九条 集团其他规则依据本章程制定。第二十条 本章程经领导小组讨论通过。未尽事宜由领导小组修订补充。第二十一条 本章程解释权归集团领导小组。华阳三中8
华阳三中教育集团办学章程
