九年级物理15.5-2:串、并联电路中电流的规律(习题课)课后练习

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1、15.5-2 串、并联电路中电流的规律(习题课)课后练习 一选择题(共 6 小题)1小明在探究电路的电流规律实验时用了图中的某个电路,L1和 L2规格相同,L3与 L1规格不同,电流表读数分别为 A1为 0.3A,A2为 0.15A,A3为 0.45A。测量时的电路图应是()A B C D 2如图电路,当开关 S 闭合时,电流表 A1和 A2的示数分别为 2.20A 和 0.50A,则通过灯L1的电流是()A0.50A B1.70A C2.20A D2.70A 3如图所示,通过 L1的电流和通过 L2的电流之比是 2:1,则 A1表和 A2表的示数之比是()A2:3 B3:1 C1:2 D2:

2、1 4如图所示电路,三个不相同的小灯泡接在同一电路中,电流表 A1、A2、A3的示数分别为 I1、I2、I3,则灯 L1的电流是()AI1 I2 BI1 I2 I3 CI1 DI2 5如图(甲)所示,闭合开关后,两灯均发光,且两电流表示数均如图(乙)所示,则流过灯 L1和 L2的电流分别是()A1.4 A 1.4 A B0.28 A 1.12 A C0.28 A 0.28 A D1.12 A 0.28 A 6在如图甲电路中,闭合开关 S 后,两个灯泡都能发光,乙图为电流表 A1指针的位置,如果电流表 A2读数是 0.5A,则下列说法正确的是()A电流表 A1一定连接“3A”接线柱 B灯泡 L1

3、和 L2串联 C通过灯 L1、L2的电流都为 0.5A D通过灯 L1的电流 1.5A 二实验探究题(共 3 小题)7如图甲所示的串联电路中,闭合开关 S 时,小桂发现灯泡 L1比 L2更亮,他猜想可能有以下原因:猜想一:经过 L1的电流比 L2大。猜想二:L1更加靠近电源正极。为验证猜想,他做了以下探究。(1)为了验证猜想一,小桂用电流表分别测出图甲 A、B、C 三处的电流,电流表示数均如图乙所示,为 A,说明猜想一错误。同时他发现:该电路中任意一处断开,L1、L2均不能发光,说明串联电路有 条通路。(2)为了验证猜想二,小桂对调两个小灯泡在电路中的位置,操作时开关应该处于 状态,最后发现仍

4、是 L1比 L2更亮,说明猜想二 。(3)开关闭合状态下,小桂不小心将一根导线把 B、C 连接,发现 L2熄灭、L1比之前更亮,由此进一步猜想:灯泡的亮度可能跟 有关。8晓强用两个小灯泡连接了如图甲所示电路,探究并联电路中电流的规律。(1)连接好电路后,闭合开关,晓强发现 C 点电流表指针向右偏转,但偏转度很小,发生这种现象的原因可能是 。A、电流表被烧坏了 B.电流表接触不良 C.电流表接线柱接反了 D.电流表量程选择太大(2)纠正错误后,晓强观察到 C 点电流表的示数如图乙所示,则 C 点的电流是 A。(3)正确测出 A、B 处电流如表,晓强接下来的操作应该是 。位置 A B 电流/A 0

5、.12 0.14 A.整理器材,结束实验 B.分析数据,得出结论 C.选取规格不同的小灯泡再测几次 D.更换量程不同的电流表再测几次 9科技改变生活,高铁的迅速发展,大大提升了我国的实力。假期期间,小青与同学乘坐高铁外出旅游,爱思考的他们发现了高铁上许多与物理有关的知识。(1)高铁的车头设计成如图甲所示的子弹头型,目的是为了减小 。如图乙是车上的红外线感应水龙头,使用时,感应窗发出的红外线照到手上发生了光的 现象,使感应窗内的红外线接收管接收到信号后控制出水。(2)列车进站前要提前刹车,这是因为列车刹车后由于 ,还要继续运动一段距离。(3)乘坐高铁时,感觉比普通列车噪声小很多,车内采用了很多降

6、低噪声的技术,如安装中空玻璃,利用了在 中减弱噪声的道理。(4)通过隧道时,每个车厢的照明灯都会亮起,而且亮度相同。他们想:车厢的照明灯是并联的,并联电路中电流有什么规律呢?【设计实验与进行实验】小青设计了如图丙所示的电路,通过实验,得到下表数据:【分析与论证】小青分析数据时,发现表格中数据有一个错误,请指出错误的原因:;电流 第 1 次 第 2 次 第 3 次 第 4 次 I1/A 0.18 0.22 0.24 1.4 I2/A 0.18 0.22 0.24 0.28 I/A 0.36 0.44 0.48 0.56 改正错误后,根据实验数据可以得到:并联电路干路中的电流 各支路电流之和;【交流与合作】与同学讨论交流后,发现她的实验设计有不足之处,请指出:。三、计算题(共 1 题)如图所示的电路中,开关闭合时,电流表 A1的示数是 0.12A,A2的示数是 180 mA,求电流表 A 的示数是多少安?

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