多媒体课件课堂教学质量评价14100

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1、河南财经政法大学 多媒体课件课堂教学质量评价表 所在 院系 课件 名称 授课教师 上课 时间 上课地点 评估 指标 评估标准 评分 范围 评分 一级指 标得分 教学 内容（30）选题恰当，所选内容体现多媒体教学手段的优势。0 10 符合教学大纲要求，在制作量范围内，知识体系结构完整。0 10 知识密度合理，难易适度，重、难点突出。0 10 教学设计（30）课件设计符合认知规律，启发引导性强，有利于激发学生学习。0 10 具有较好的人机交互性，模拟实践环境，注重能力培养。0 10 发挥辅助教学作用，与板书配合，讲解流畅 0 10 技术性（15）操作便捷，分层合理，交互性强。0 5 充分利用多媒体

2、技术（如视频、声音、动画），并具有相应的控制技术。0 5 没有“死机”现象，没有导航、链接错误。0 5 艺术性（15）界面布局合理、新颖、活泼、有创意，整体风格统一。0 5 色彩搭配协调，图片清晰，字体字号适中，视觉效果好。0 5 课件简洁明快，画面比例合理，课堂要点一目了然，易于学生理解。0 5 实用性（10）课件辅助作用明显，课堂效果显著，学生反映好 0 10 出现下列情况之一即按不合格处理：1.大量出现课件无层次，满屏显示教学内容.2.依赖多媒体课件，整堂课以念课件为主.3.以播放视频为主，很少讲授知识.4.出现停电或设备故障，不能及时采用板书教学的 简要评价及建议：总 分 等级评价（）优秀（）良好（）合格（）不合格 注：0-59 分为不合格；60-79 为合格；80-89 为良好；90-100 分为优秀。不合格课件将停止使用，代用板书授课。课件由教研室共同研究修改，经院系审核后方可再次使用。评估专家签名：年 月 日