电工电子实验教学示范中心建设标准

《电工电子实验教学示范中心建设标准》由会员分享，可在线阅读，更多相关《电工电子实验教学示范中心建设标准（48页珍藏版）》请在装配图网上搜索。

1、电工电子实验教学示范中心建设标准 项目情况汇报项目情况汇报东南大学电工电子实验中心东南大学电工电子实验中心新世纪高等教育教学改革工程新世纪高等教育教学改革工程基础课基础课实验教学示范中心建设标准实验教学示范中心建设标准”研究项目研究项目改善高等学校电工电子基础课实验室的改善高等学校电工电子基础课实验室的条件，合理配置教学资源条件，合理配置教学资源推动电工电子基础课实验教学改革，确推动电工电子基础课实验教学改革，确保实验教学质量保实验教学质量东南大学、上海交通大学、中国矿业大东南大学、上海交通大学、中国矿业大学、青岛海洋大学在广泛调查研究和征学、青岛海洋大学在广泛调查研究和征求意见的基础上起草了

2、标准求意见的基础上起草了标准v项目背景项目背景标准共含六大项，四十二条款标准共含六大项，四十二条款q“体制与管理体制与管理”q“实验教学实验教学”q“实验教材实验教材”q“人员配备人员配备”q“仪器设备仪器设备”q“环境设施环境设施”v主要内容主要内容体制与管理体制与管理q是校级实验教学中心，统一为全校电工是校级实验教学中心，统一为全校电工电子基础课实验教学服务电子基础课实验教学服务q面向全校和社会开课面向全校和社会开课q每年完成的实验人时数每年完成的实验人时数 2020万万 q无论是独立建制还是依托相关院（系），无论是独立建制还是依托相关院（系），都应有和相应学科相联系的机构设置，都应有和相

3、应学科相联系的机构设置，如：学术委员会、学术领导小组等如：学术委员会、学术领导小组等 v主要内容主要内容体制与管理体制与管理q运行经费和维修费有保障，有专设帐号，运行经费和维修费有保障，有专设帐号，实行独立核算实行独立核算q岗位设置合理，人员编制核定指标有据岗位设置合理，人员编制核定指标有据可查，有自主招聘权。可查，有自主招聘权。q应对学生全面开放应对学生全面开放v主要内容主要内容实验教学实验教学q实验教学课程体系实验教学课程体系 基础部分：基础部分：电工学、电路、电磁场电工学、电路、电磁场 数电、模电、高频、信号系统数电、模电、高频、信号系统 数字系统设计及可编程技术数字系统设计及可编程技术

4、 EDAEDA及虚拟实验及虚拟实验 单片机、微机接口单片机、微机接口 电子技术综合实验电子技术综合实验v主要内容主要内容实验教学实验教学q实验教学课程体系实验教学课程体系 提高部分：提高部分：通信原理通信原理自控原理自控原理数字信号处理技术及应用、嵌入式系统数字信号处理技术及应用、嵌入式系统集成电路设计集成电路设计传感器及检测技术、电力电子技术传感器及检测技术、电力电子技术电子系统综合设计电子系统综合设计v主要内容主要内容实验教学实验教学q实验层次、比例及定义实验层次、比例及定义基础（演示型、验证型）基础（演示型、验证型）35354545综合设计型综合设计型35354545应用研究型应用研究型

5、20203030v主要内容主要内容实验教学实验教学q实验基本方法、基本技能实验基本方法、基本技能基本仪器仪表、数字化、网络化仪器仪表应用能力基本仪器仪表、数字化、网络化仪器仪表应用能力数据信息的查询数据信息的查询基本电路设计、搭试和故障排除基本电路设计、搭试和故障排除EDAEDA软件的应用软件的应用实验方案、实验过程设计实验方案、实验过程设计电路元器件类型及其参数的选择电路元器件类型及其参数的选择实验的基本测试方法实验的基本测试方法实验数据误差分析实验数据误差分析数据处理与分析方法数据处理与分析方法实验及实验实践结果分析实验及实验实践结果分析v主要内容主要内容电工电子基本技能实习与训练电工电子

6、基本技能实习与训练q常用电子元器件的识别和测试：常用电子元器件的识别和测试：电阻、电位器、电容器、电感器、石英晶电阻、电位器、电容器、电感器、石英晶体、二极管、三极管、变压器、集成电路及体、二极管、三极管、变压器、集成电路及封装（包括插接元件、表贴器件及各种集成封装（包括插接元件、表贴器件及各种集成电路封装）电路封装）各种元器件耐压、功耗、电流各种元器件耐压、功耗、电流q常用电子仪器的使用：常用电子仪器的使用：多用表、示波器、函数信号发生器、直流多用表、示波器、函数信号发生器、直流稳压电源、交流毫伏表等。稳压电源、交流毫伏表等。v主要内容主要内容电工电子基本技能实习与训练电工电子基本技能实习与

7、训练q三相交流电路和安全用电知识三相交流电路和安全用电知识q电子电路设计：电子电路设计：电原理图设计、印刷电路板的设计电原理图设计、印刷电路板的设计电子电路安装、焊接、调试技术电子电路安装、焊接、调试技术v主要内容主要内容电路分析实验电路分析实验q电路基本实验：电路基本实验：伏安特性、电路匹配、基尔霍夫定理、迭加定理、伏安特性、电路匹配、基尔霍夫定理、迭加定理、戴维南定理。戴维南定理。q1 1、2 2阶电路的瞬态（时域）响应、阶电路的瞬态（时域）响应、RCRC电路特电路特性测试性测试q双口网络的研究双口网络的研究q电路的频域特性和频率响应、受控源特性实电路的频域特性和频率响应、受控源特性实验验

8、q交流电路参数测量和功率因数的提高交流电路参数测量和功率因数的提高q三相电路实验三相电路实验v主要内容主要内容电工技术实验电工技术实验q交流阻抗测试及功率因素改善实验；交流阻抗测试及功率因素改善实验；q电动机的继电器、接触器控制实验；电动机的继电器、接触器控制实验；q电力电子电路基础实验（相控整流、斩波、电力电子电路基础实验（相控整流、斩波、逆变等）；逆变等）；q PLCPLC应用基础实验；应用基础实验；q 变频调速器实验；变频调速器实验；v主要内容主要内容模拟电子技术实验模拟电子技术实验q基本放大电路实验基本放大电路实验双极型或场效应管单管放大电路双极型或场效应管单管放大电路多级反馈放大电路

9、多级反馈放大电路q差分放大电路等差分放大电路等*集成运算放大器的线性应用实验集成运算放大器的线性应用实验同相、反相比例、加法运算、差分放大同相、反相比例、加法运算、差分放大电流电流电压变换（电压变换（V/IV/I、I/VI/V、）、）积分、微分电路积分、微分电路有源滤波电路有源滤波电路v主要内容主要内容模拟电子技术实验模拟电子技术实验q正弦波发生器正弦波发生器RCRC、LCLC、晶体振荡器、晶体振荡器q集成运算放大器的非线性应用实验集成运算放大器的非线性应用实验 比较器比较器 函数发生器函数发生器 精密整流、检波电路精密整流、检波电路q集成稳压电源及其应用集成稳压电源及其应用 线性稳压电源线性

10、稳压电源 7878、7979、317317等集成稳压应用等集成稳压应用v主要内容主要内容模拟电子技术实验模拟电子技术实验q低频功率放大电路低频功率放大电路qV/FV/F变换器变换器q高频电子线路实验高频电子线路实验高频电子仪器的使用高频电子仪器的使用集成模拟相乘器（混频、调频、调幅、鉴相）集成模拟相乘器（混频、调频、调幅、鉴相）频率调制与解调频率调制与解调锁相环及其应用锁相环及其应用高频功率放大器高频功率放大器q综合设计性实验综合设计性实验q模拟电路的设计与模拟（模拟电路的设计与模拟（xSPICExSPICE、MultisimMultisim）v主要内容主要内容数字电子技术实验数字电子技术实验

11、q基本门电路实验基本门电路实验q组合逻辑设计电路实验：组合逻辑设计电路实验：编码器、译码器、数据选择器、数据分配器、编码器、译码器、数据选择器、数据分配器、数字比较器、半加器、全加器数字比较器、半加器、全加器q时序逻辑电路实验：时序逻辑电路实验：触发器、寄存器、计数器、触发器、寄存器、计数器、q555555定时器定时器q综合设计性实验综合设计性实验q数字系统的设计与模拟（数字系统的设计与模拟（VHDLVHDL、VerilogVerilog）v主要内容主要内容电磁场电磁场q静电模拟实验静电模拟实验q磁场测量实验磁场测量实验电磁波传播特性电磁波传播特性无损耗传输线中的导行电磁波无损耗传输线中的导行

12、电磁波信号系统实验信号系统实验卷积、采样定理、频谱分析等卷积、采样定理、频谱分析等v主要内容主要内容实验教材实验教材q教材必须采用面向教材必须采用面向2121世纪的统编教材世纪的统编教材或获得省级以上奖项的高水平教材或获得省级以上奖项的高水平教材 q自编正式出版的教材也可选自编正式出版的教材也可选 q使用的实验教材（包括理论和实验）更使用的实验教材（包括理论和实验）更新率要高新率要高v主要内容主要内容人员配备人员配备q实验中心主任实验中心主任须由学校正式任命或聘任，具备正须由学校正式任命或聘任，具备正高级职称，或是任职五年以上的副高级高级职称，或是任职五年以上的副高级职称职称 q实验队伍中，本

13、科学历以上人员占实验队伍中，本科学历以上人员占全中心有学历人员的全中心有学历人员的80%80%以上。硕以上。硕士学历人员占全中心有学历人员的士学历人员占全中心有学历人员的20%20%以上以上v主要内容主要内容仪器设备仪器设备q先进性先进性q更新率更新率q完好率完好率 v主要内容主要内容仪器设备仪器设备q基本实验设备基本实验设备模拟示波器（模拟示波器（20M20M以上，双通道）以上，双通道）数字示波器（数字示波器（60M60M以上，双通道）以上，双通道）低频信号发生器低频信号发生器/函数发生器函数发生器高频信号源（高频信号源（100K-100M100K-100M）直流稳压电源（直流稳压电源（0-

14、25V0-25V，1-5A1-5A）数字万用表（数字万用表（4 1/24 1/2位）位）数字频率计（数字频率计（1G1G）v主要内容主要内容仪器设备仪器设备q基本实验设备基本实验设备扫频仪（扫频仪（10M10M，300M300M）频率特性测试仪（幅频、相频特性）频率特性测试仪（幅频、相频特性）虚拟仪器实验平台（多功能虚拟仪器实验平台（多功能I/OI/O卡、存储示卡、存储示波器、数字多用表、逻辑分析仪）波器、数字多用表、逻辑分析仪）交流毫伏表交流毫伏表超高频毫伏表超高频毫伏表工频功率计工频功率计功率因素表功率因素表v主要内容主要内容仪器设备仪器设备q共用设备共用设备失真度仪失真度仪通用电桥通用电

15、桥高频高频Q Q表表高频功率表高频功率表晶体管特性图示仪晶体管特性图示仪集成电路测试仪集成电路测试仪v主要内容主要内容仪器设备仪器设备q软件平台软件平台模拟电路的设计与模拟模拟电路的设计与模拟数字系统的设计与模拟数字系统的设计与模拟综合系统仿真综合系统仿真可编程设计仿真平台可编程设计仿真平台v主要内容主要内容仪器设备仪器设备q计算机及网络设备计算机及网络设备微型计算机微型计算机服务器服务器网络集线器网络集线器网络交换机网络交换机激光打印机激光打印机v主要内容主要内容仪器设备仪器设备q多媒体教学设备多媒体教学设备数字投影仪数字投影仪视频展示台视频展示台v主要内容主要内容仪器设备仪器设备q可配置的

16、高端仪器设备可配置的高端仪器设备数字程控电源数字程控电源数字示波器（数字示波器（150M，2通道）通道）数字存储示波器（数字存储示波器（100M，GPIB接口）接口）可编程函数发生器可编程函数发生器/任意波发生器（任意波发生器（0-15M）6位半数字万用表位半数字万用表RF数字信号发生器数字信号发生器RF模拟信号发生器模拟信号发生器v主要内容主要内容仪器设备仪器设备q可配置的高端仪器设备可配置的高端仪器设备频谱分析仪（频谱分析仪（10M-1.8G）逻辑分析仪（逻辑分析仪（32通道，通道，50M）网络分析仪网络分析仪无线电综合测试仪无线电综合测试仪相位计相位计虚拟仪器实验平台（多功能虚拟仪器实验

17、平台（多功能I/O卡、存卡、存储示波器、数字多用表、逻辑分析仪）储示波器、数字多用表、逻辑分析仪）集成电路设计软件系统集成电路设计软件系统v主要内容主要内容环境设施环境设施q实验用房每个学生实际使用面积不低于实验用房每个学生实际使用面积不低于平方米平方米 q通风、照明达到设计规定的标准，水、通风、照明达到设计规定的标准，水、电、气、管道布局合理并符合安全规范。电、气、管道布局合理并符合安全规范。q实验中心空室时，噪音小于实验中心空室时，噪音小于7070分贝分贝 q有防火、防盗、防破坏的基本设备和措有防火、防盗、防破坏的基本设备和措施施 v主要内容主要内容项目完成于项目完成于20012001年着

18、重于硬件环境年着重于硬件环境对科技活动与创新实践对科技活动与创新实践对现代教学技术的应用对现代教学技术的应用对设备资源的利用率对设备资源的利用率对自主实践能力的培养对自主实践能力的培养对创新实践的综合环境建设对创新实践的综合环境建设 教学资源、教学管理、师资队伍教学资源、教学管理、师资队伍对实践教学成效的评判标准对实践教学成效的评判标准v标准的局限性标准的局限性建立课内外相结合多样性的实践教学体系课内：实践基础训练独立实验课程课程实验 综合课程设计课外：自选实验兴趣实验实验竞赛 设计竞赛科研实践创新活动 v 构建实践教学体系构建实践教学体系开放实践教学的内涵q空间、时间、管理的开放q部分内容的

19、开放实践模块中包含基本实验和自选实验项目实践模块中包含基本实验和自选实验项目实验项目中包含基本要求和提高选做部分（实验项目中包含基本要求和提高选做部分（4646）开放实践教学的范围q在全校范围内，电工电子实践课程中的：“电路实验”、“数字逻辑实验”、“电子线路实验”教学单元全面开展开放实践教学模式q学生兴趣实验q学生在实验室完成院系的一些课程竞赛项目v 开放自主开放自主实践教学实践教学建立开放实践教学的保障体系制定针对开放实验教学的规章制度q制定开放实践学生守则制定开放实践学生守则q制定开放实验室管理制度制定开放实验室管理制度v 开放自主开放自主实践教学实践教学访访问问网网络络教教学学平平台台

20、掌掌握握实实验验要要求求检检查查实实验验仪仪器器设设备备设设备备完完好好？报报告告值值班班教教师师更更换换仪仪器器设设备备确确认认设设备备故故障障？设计实验、软件模拟搭试电路、测试结果访访问问实实验验中中心心网网站站存存在在问问题题？检检查查仪仪器器设设备备检检查查电电路路接接线线检检查查实实验验器器件件访访问问交交互互平平台台查查阅阅常常见见问问题题访访问问实实验验课课件件检检查查实实验验方方案案查查阅阅实实验验教教材材检检查查测测试试方方法法询询问问指指导导教教师师查查阅阅数数据据手手册册问问题题解解决决？撰撰写写实实验验报报告告记记录录测测试试数数据据完完成成实实验验内内容容N No o

21、Y Ye es sY Ye es sY Ye es sN No oN No oN No o完完成成Y Ye es s凭凭校校园园卡卡登登录录实实验验预预习习、设设计计指指导导教教师师抽抽查查预预习习状状况况检检查查实实验验状状况况抽抽查查实实验验结结果果刷刷卡卡退退出出实实验验开放实验教学流程建立开放实践教学的保障体系q明确指导教师的职责和教学指导方法明确指导教师的职责和教学指导方法入室教育入室教育阶段交流小结阶段交流小结预习抽查预习抽查实验验收实验验收期中检查期中检查期末考试期末考试 v 开放自主开放自主实践教学实践教学开放实验教学安排开放实验教学安排教学内容、教学要求教学内容、教学要求教学

22、方法、考核方法教学方法、考核方法检检查查预预习习情情况况课课程程实实验验设设计计竞竞赛赛征征集集期期末末考考核核试试题题网网络络教教学学平平台台建建设设每每周周教教学学例例会会统计、公布、解答实验教改工作实验教改工作登登记记学学生生成成绩绩责任班级指导责任班级指导开放实验入室教育开放实验入室教育开放实验值班指导开放实验值班指导监监督督指指导导实实验验进进行行批批改改实实验验报报告告期期中中检检查查定定期期见见面面答答疑疑期期末末考考核核记记录录事事故故处处理理情情况况记记录录实实验验情情况况记记录录共共性性问问题题解解答答疑疑难难问问题题处处理理实实验验事事故故检检查查实实验验结结果果开放实验

23、教师职责建立开放实践教学的保障体系q制定开放实验教学的考核办法制定开放实验教学的考核办法平时表现平时表现预习情况、实验结果验收预习情况、实验结果验收实验报告实验报告期中检查期中检查基本方法、基本技能基本方法、基本技能期末考试期末考试方案设计、设计模拟、电路搭试数据测试、仪器使用、结果分析v 开放自主开放自主实践教学实践教学建立开放实践教学的保障体系q仪器设备保障仪器设备保障成立仪表室负责仪表设备成立仪表室负责仪表设备每天实验室开放前检查设备每天实验室开放前检查设备实验室留备用设备实验室留备用设备仪器设备定位仪器设备定位值班教师即时反映值班教师即时反映v 开放自主开放自主实践教学实践教学构建综合

24、型实验室q根据实践教学和创新活动要求，规划多功能实验q实验室配备计算机及网络、常用仪器设备、各种实验装置q实验室硬件建设与软件建设同步进行q为学生提供电子系统设计、制作、调试、测试等实践环境，为学生提供创新实践的场所和软硬件环境v 开放自主开放自主实践教学实践教学q利于开展综合设计型实验和创新研究型实验q在综合型实验室可以完成综合课程设计、科研创新、毕业设计等实践活动，为培养复合型、创造型人材创造物质条件q有利于实验室资源的综合利用，可以减少实验设备投资、提高仪器设备使用效率和减少实验室人员配备v 开放自主开放自主实践教学实践教学建立网络化的实验教学平台q网络化实践教学平台 提供教学要求、网络

25、课件、教学录像、电子教案、学习辅导、电子书籍、数据手册、使用说明书、应用资料、网络链接等 教学资源；在网络上完成考试、成绩查询、统计等教学管理工作；进行疑难问题实时发布、专题讨论、网络释疑、网上讨论、学生意见反馈，教学情况调查等教学辅助工作；q打破时间、空间限制，可在校园内任何时间、任何地点，通过网络进行自主学习、交流讨论 v 开放自主开放自主实践教学实践教学开放实验教学成效q学生的实践能力得到提高，优秀学生脱颖而出，成绩分布发生变化 q学生逐渐克服过于依赖老师的心理，自觉发现问题、解决问题成绩9089-8079-7069-6060比率30.5%15.1%13.1%23.9%17.5%v 开放自主开放自主实践教学实践教学开放实验教学成效q学生能够发挥想象力、进行创新实践的时间和空间自主选择、安排实验。q大部分学生积极支持开放实践教学 开放实验现场开放实验现场网上调查第一次、第二次网上调查第一次、第二次q实验室的空间和资源利用率提高q缓解实验排课、理论教学与实验时间差v 开放自主开放自主实践教学实践教学谢 谢！返回