亡羊补牢公开课教案---huan

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1、 亡羊补牢公开课教案-huan 亡羊补牢教学设计 教学流程：一、导入，揭示课题 提前板书：寓言两则 1.同学们好，请坐。同学们，你们听说过要去南方却一直往北方走的人吗？你们知道怎样在一张纸上画出数不尽的骆驼吗？第三组课文，就为我们带来了一些有趣的故事，告诉我们应该怎样看问题，怎样想问题。读了这些故事，我们一定会受到一些启发。今天我们就来学习第 9 课寓言两则，哎，我们先来复习一下什么是“寓言”（寓言是借一个虚构的小故事说明一个深刻道理。寓：寄托；言：讲道理。）则：相当于篇。下面我们先看第一则故事亡羊补牢（板书，读题）二、初读课文，学习字词 1.先请大家自由读读亡羊补牢，注意要读准生字、多音字，

2、读通课文，遇到难读的句子多读几遍，读通为止。2.字词学习 师：有些同学的习惯非常好，读完了课文就坐得端端正正的。读完了吗？请看大屏幕，谁来读一读这些生字。很棒！声音很响亮。观察这些生字你觉得这些字哪些有你想给同学们提醒的地方，说一说！（请用标准用语：同学们请看“-”字，这个字需要注意）师总结：老师把课文中的几个词语也请到了上面，谁来当小老师领读一下。羊圈 街坊 窟窿 结结实实 叼走 劝告 后悔 把式 盘缠 南辕北辙 真棒，字音读得很准 看这些词，你发现什么？（字变红，都是轻声）街坊 窟窿 把式 盘缠 我们一起读一读 多音字 PPT：圈 juan quan 圈有两个读音，谁来读一读并组词 理解词

3、意：你们家有街坊吗？你们家和街坊的关系怎么样？我们中国有句话说 的是“远亲不如近邻”，如果相处好了，邻居会比自己家的亲戚都好。“窟窿”就是（洞）怎样记住这两个字？（指导书写）我们再一齐来读一遍这些词语，注意读好轻声。3、（读得很正确）如果这些词语回到课文中，你们还认识吗？谁愿意来读读第一自然段？（正音，齐读）大家很厉害，这么难读的段落都读通顺了，2-5 自然段每一排读一段，比一比，看看哪排读得最正确，最通顺。（点评）4.我们又读了一遍课文，你们能说说这个故事的主要内容吗？可以用上上面的词语来说。小结：像这种抓关键词，并把他们连成一段通顺的话就是概括文章主要内容的一种方法。明白了吗？三、理解题意

4、 1课文读通顺了，题目的意思你读懂了吗？亡什么意思？（预设：1、学生知道正确意思，直接讲。预设 2、死亡，“亡”是有死亡的意思，对于养羊人来说羊是死了吗？其实文中有一句话告诉了我们亡的意思，你来读读这句话出示 ppt，你来读读这句话）咱们一起来查一查，看看“亡”有几种解释？（生回答几种解释）在本文中它是什么意思呢？师：你是怎么知道的？从课文哪个句子能够读懂这个字的意思？Ppt：一天早上，他去放羊，发现少了一只。现在“窟窿”终于被结结实实地堵上了，羊再也没有丢过了。此时，你想对那个养羊人说些什么呢？（接受劝告，知错就改）9.这就是这则寓言要告诉告诉我们的道理？(出示寓意)齐读（寓意：一个人做错了事，只要肯接受意见，及时改正，就不算晚。）10.其实我们身边还有许多类似亡羊补牢的事，你能举个例子吗，可以是发生在自己身上的，也可以是发生在别人身上的？（看书姿势，写字姿势，学习不认真等）小结：犯错不怕，只要我们能像亡羊补牢中的养羊人一样知错就改，就还不晚，所以，人们经常说，“亡羊补牢，为时不晚”。板书设计：亡羊补牢 羊圈破了 丢羊 不听劝告 没丢过 接受意见 及时改正 为时不晚