人教版五上语文第八单元习作(定稿)

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1、n（一）写作要求写作要求：一次有趣的活动，是多么激动人心，我们不会忘记。请你写写在学校参加过的一项活动，把活动的场景写具体，写清楚。n（二）写作指导：写作指导：n（1）把你参加活动的基本要素写清楚，如时间、地点、参加人员、活动内容等等。n（2）按时间顺序把活动经过写清楚，重点写详细。n（3）要注意点面结合，既要简单地写出整个场面的全景，又要有选择地具体地描写主要人物的活动。n（4）在描述中要表达出自己内心的感触 概念：概念：指对在某一时间、某一地点、众多指对在某一时间、某一地点、众多人参与的特定事件中某一生动画面的描写。人参与的特定事件中某一生动画面的描写。场面描写离不开写人，但一个人难以场面

2、描写离不开写人，但一个人难以构成场面，只有众多的人参与共同的活构成场面，只有众多的人参与共同的活动才能构成场面。动才能构成场面。1、写清背景、写清背景 活动场面发生的时间、地点、环境。把这些交待清活动场面发生的时间、地点、环境。把这些交待清楚了，人们才知道场面实在怎样的情形中发生的。楚了，人们才知道场面实在怎样的情形中发生的。例例：今天，风和日丽，蓝天如洗，有：今天，风和日丽，蓝天如洗，有30个代表队参加个代表队参加的全国第一届的全国第一届“简妙作文杯简妙作文杯”现场作文大奖赛，将在现场作文大奖赛，将在风景如画的我校隆重举行。风景如画的我校隆重举行。例例：秋风送爽，丹桂飘香。在这美丽的季节：秋

3、风送爽，丹桂飘香。在这美丽的季节里，我校师生迎来了翘首盼望的秋季运动会。里，我校师生迎来了翘首盼望的秋季运动会。怎样进行场面描写呢？怎样进行场面描写呢？2、有点有面，点面结合。、有点有面，点面结合。场面描写必须首先写出某一场面描写必须首先写出某一个特定场合的整个面上的情况。既要写出总的轮廓，个特定场合的整个面上的情况。既要写出总的轮廓，又要写出具体的人物形象和人物活动。又要写出具体的人物形象和人物活动。即先概括地写整个场面（即先概括地写整个场面（略写略写），随后把镜头的焦），随后把镜头的焦点集中在一个或几个具体地典型人物身上（点集中在一个或几个具体地典型人物身上（详写详写），），详细刻画人物的

4、神态、动作、语言、心理活动。这样详细刻画人物的神态、动作、语言、心理活动。这样就有面有点，有详又略，重点突出了。就有面有点，有详又略，重点突出了。例例:天灰蒙蒙的，又阴又冷。长安街两边的人行道上挤满天灰蒙蒙的，又阴又冷。长安街两边的人行道上挤满了男女老少。路那样长，人那样多，向东望不见头，向西了男女老少。路那样长，人那样多，向东望不见头，向西望不见尾。人们臂上都缠着黑纱，胸前都佩戴着白花，眼望不见尾。人们臂上都缠着黑纱，胸前都佩戴着白花，眼睛都望着周总理的灵车将要开来的方向。一位满头白发的睛都望着周总理的灵车将要开来的方向。一位满头白发的老奶奶老奶奶-一对青年夫妇一对青年夫妇-一群泪痕满满面的

5、红领巾一群泪痕满满面的红领巾-3、写出气氛、写出气氛.(应注意把握场景，写出气氛。应注意把握场景，写出气氛。)气氛气氛:指在一定的环境中给人的某种感觉指在一定的环境中给人的某种感觉.任何场面都有气任何场面都有气氛氛,写好了气氛写好了气氛,就能定准场面的的情感基调就能定准场面的的情感基调.气氛应与场面的性质相适应气氛应与场面的性质相适应.十里长街送总理十里长街送总理的场的场面就成现出肃穆、凝重、沉闷、悲伤的气氛。比赛的场面面就成现出肃穆、凝重、沉闷、悲伤的气氛。比赛的场面呈现出紧张、激烈、扣人心弦的气氛。呈现出紧张、激烈、扣人心弦的气氛。例：例：下半场比赛开始了，左边锋李作声带球突破对方防线下半

6、场比赛开始了，左边锋李作声带球突破对方防线，在底限附近向门前传，不想被对方后卫接住，一脚踢了，在底限附近向门前传，不想被对方后卫接住，一脚踢了回来。我再禁区内接住球，传给了易鹏。他带球连过两人回来。我再禁区内接住球，传给了易鹏。他带球连过两人，起脚远射。球在空中划出一道弧线，贴着球门的横梁飞，起脚远射。球在空中划出一道弧线，贴着球门的横梁飞入网窝。入网窝。“进了！进了！”队员们高兴得跳起来，彼此挥手致意。队员们高兴得跳起来，彼此挥手致意。场外人群沸腾起来，喝彩声、拍手声场外人群沸腾起来，喝彩声、拍手声-各种各样的声音各种各样的声音汇在一起。汇在一起。（写出了紧张的气氛，生动再现了足球赛进入高潮

7、的情景（写出了紧张的气氛，生动再现了足球赛进入高潮的情景让人有一种身临其境的感觉。）让人有一种身临其境的感觉。）3、层次清楚，有条不紊。、层次清楚，有条不紊。常见的写法有总分顺序、空间常见的写法有总分顺序、空间顺序、时间顺序等。顺序、时间顺序等。思路一：按事情发展的先后顺序思路一：按事情发展的先后顺序开篇点题引出一次活动开篇点题引出一次活动 描写活动场面和活动描写活动场面和活动过程过程 总结活动写出收获总结活动写出收获 。操场上来来往往的同学操场上来来往往的同学 操场上的老师操场上的老师 操场上参加拔河比赛的选手操场上参加拔河比赛的选手 操场上的拉拉队员操场上的拉拉队员 自己的心理活动自己的心

8、理活动 表情、动作、神态表情、动作、神态热闹非凡热闹非凡议论纷纷议论纷纷兴高采烈兴高采烈忙得团团转（不可开交一会儿忙得团团转（不可开交一会儿一会儿一会儿个个精神抖擞个个精神抖擞斗志昂扬斗志昂扬胜券在握胜券在握稳操胜券稳操胜券喜气洋洋喜气洋洋比赛还未开始，操场上已经充满火药味比赛还未开始，操场上已经充满火药味胜利属于我们胜利属于我们紧张紧张热闹热闹嘟嘟随着裁判的一声哨响，紧张的拔河比赛开始了随着裁判的一声哨响，紧张的拔河比赛开始了注意过注意过渡句渡句参赛队员的动作、表情参赛队员的动作、表情 站成站成“弓弓”字步，脚顶着脚，身体向后倾，双手字步，脚顶着脚，身体向后倾，双手像一把把大钳子紧紧地抓住绳

9、子拼命往后拉，远远像一把把大钳子紧紧地抓住绳子拼命往后拉，远远望去，犹如望去，犹如他们瞪大眼睛、咬紧牙关，脸憋得通红他们瞪大眼睛、咬紧牙关，脸憋得通红从整体到部分从整体到部分僵持的时候双方的表情、动作及心理活动僵持的时候双方的表情、动作及心理活动绳子中间的红绸子一会儿绳子中间的红绸子一会儿一会儿一会儿九牛二虎之力九牛二虎之力 吃奶的力吃奶的力 像一只只猛虎似的像一只只猛虎似的千钧一发千钧一发紧要关头紧要关头胜利就要属于我们了胜利就要属于我们了写拉拉队员的表情、动作、语言写拉拉队员的表情、动作、语言一边喊，一边双手用力往后挥，好像要帮我们用一边喊，一边双手用力往后挥，好像要帮我们用力似的力似的“

10、加油加油加油加油”那声间震耳欲聋，仿佛那声间震耳欲聋，仿佛重点写一场比赛，简单写一两场重点写一场比赛，简单写一两场赢了的同学赢了的同学输了的同学输了的同学欢呼雀跃欢呼雀跃垂头丧气垂头丧气像泄了气的皮球像泄了气的皮球有的有的有的有的直接交代时间、地点、人物以及环境描写直接交代时间、地点、人物以及环境描写声音开头声音开头倒叙，先交代比赛结果倒叙，先交代比赛结果回忆总结回忆总结童年的生活多姿多彩童年的生活多姿多彩比赛的意义及自己的感想比赛的意义及自己的感想重在参与，比赛第二，友谊第一重在参与，比赛第二，友谊第一“团结力量大团结力量大”这个道理告诉我们这个道理告诉我们 多么刺激的拔河比赛呀，它不仅多么

11、刺激的拔河比赛呀，它不仅使我们的友谊更深、更浓、更团结，使我们的友谊更深、更浓、更团结，还给我们带来了无比的快乐，无还给我们带来了无比的快乐，无比比 难忘的拔河比赛，给我的童年难忘的拔河比赛，给我的童年生活添上了浓墨重彩的一笔生活添上了浓墨重彩的一笔 “时间到了，收卷！”老师宣布道。考场上立刻响起了各种声音，同学们也表现出各种情状：有的潇洒地走出去，显得胸有成竹；有的慢吞吞地站起来，眼睛还盯着试卷；有的火急火燎地加紧动作，赶紧再添上几笔。收卷的老师距我只有两桌之隔了，而我的最后一题再有半分钟就做好了。抓紧时间，争分夺秒！可是越急越乱，原先的思路现在一点头绪也没有。“老师，再给我半分钟，就半分钟

12、。”我在心里暗暗乞求，浑身冒汗。当考试收卷铃声响起时：当考试收卷铃声响起时：精彩开头精彩开头n“加油!加油!”助威声一阵又比一阵高.到底谁是冠军呢?-这样一精彩片断来结尾,说明比赛还在进行,可给读者留下充分想象的空间,同时还能使文章完整而严谨.星期五，我们学校隆重地举行了秋季田径运动星期五，我们学校隆重地举行了秋季田径运动会会.这天，操场上热闹非凡，加油声、欢呼声、鼓这天，操场上热闹非凡，加油声、欢呼声、鼓掌声此起彼伏掌声此起彼伏.瞧，瞧，400400米跑步比赛马上就要开始了，米跑步比赛马上就要开始了，场上的运动员蓄势待发，就像战场上的勇士，一个场上的运动员蓄势待发，就像战场上的勇士，一个个雄

13、心勃勃，因为他们要为集体的荣誉而战。个雄心勃勃，因为他们要为集体的荣誉而战。刚过完刚过完“五五.一一”长假，同学们就盼长假，同学们就盼着过着过“六一六一”儿童节，因为这毕竟是我儿童节，因为这毕竟是我们自己的节日。大家掰着手指盼呀盼，们自己的节日。大家掰着手指盼呀盼，还为此做了许多准备，这不，终于盼来还为此做了许多准备，这不，终于盼来了。下午，我们班举行了一场热烈欢快了。下午，我们班举行了一场热烈欢快的联欢会。的联欢会。精彩开头精彩开头 接下来，各项比赛开始了，你看男同学精神抖擞，女同学英姿飒爽。跳远的同学猛跑几步，脚用力一蹬地，身子一弓，向前一跃，像猛虎扑食一样腾空而起，然后轻轻落到松软的沙坑

14、里。跳高的同学信心十足地站在起跑线上，只见他摆开双臂，飞快地跑到横杆前，腾空一跃，像展翅飞翔的海燕，又像凌空翱翔的雄鹰，只听“唰”的一声，飞过栏杆，稳稳地落入沙坑，运动场上响起一片掌声。运动场上：运动场上：精彩片断精彩片断拔河比赛拔河比赛“加油、加油！加油、加油！”操场上响起了一操场上响起了一片助威声，四年级的同学正在紧张地进片助威声，四年级的同学正在紧张地进行拔河比赛，有四一班对四二班。比赛行拔河比赛，有四一班对四二班。比赛刚一开始，四一班先发制人。刚一开始，四一班先发制人。只见他们只见他们一个个像小老虎似的使足了劲，双手紧一个个像小老虎似的使足了劲，双手紧握绳子，身子往后倾，双腿用劲蹬着地

15、。握绳子，身子往后倾，双腿用劲蹬着地。四二班的同学没有防备，绳子一下子移四二班的同学没有防备，绳子一下子移过了中点，向四一班慢慢移动。这下，过了中点，向四一班慢慢移动。这下，助威加油的同学们忍不住了，呼喊声一助威加油的同学们忍不住了，呼喊声一阵高过一阵阵高过一阵。“四二班加油！四二班加四二班加油！四二班加油！油！”他们一边跺脚，一边挥舞着拳头，他们一边跺脚，一边挥舞着拳头，仿佛自己也是参赛的队员。仿佛自己也是参赛的队员。顿时，四二班的同学不知从哪儿来顿时，四二班的同学不知从哪儿来的一股劲，只见他们咬着牙，绷着脸，的一股劲，只见他们咬着牙，绷着脸，瞪着眼，用足劲把绳子往这边拽。瞪着眼，用足劲把绳

16、子往这边拽。眼看眼看绳子一点点朝中点移过来了。突然，绳绳子一点点朝中点移过来了。突然，绳子不动了，四一班的同学也不示弱，比子不动了，四一班的同学也不示弱，比赛进入了坚持阶段。这时，操场又响起赛进入了坚持阶段。这时，操场又响起了阵阵喊声。了阵阵喊声。带头鼓劲的同学挥着小红带头鼓劲的同学挥着小红旗，有节奏地喊着：旗，有节奏地喊着：“一、二、加油！一、二、加油！一、二、加油！一、二、加油！”其他助威的同学也都其他助威的同学也都跟着喊起来。跟着喊起来。双方大约僵持了七、八秒钟，四二双方大约僵持了七、八秒钟，四二班同学齐心合力，迸发出一股巨大的力班同学齐心合力，迸发出一股巨大的力量，猛地将绳子拉了过去，

17、红色的标志量，猛地将绳子拉了过去，红色的标志一下子过了河界。随着裁判的哨声一响，一下子过了河界。随着裁判的哨声一响，四二班的同学扔下了绳子，全都跳了起四二班的同学扔下了绳子，全都跳了起来。来。“哦，我们赢了！我们赢了！哦，我们赢了！我们赢了！”一一旁助威的同学也跑了过来，大家抱在一旁助威的同学也跑了过来，大家抱在一起又喊又跳，那高兴劲就别提了。起又喊又跳，那高兴劲就别提了。一、注意写好每一个一、注意写好每一个“点点”场面的描写，首先要注意写好整个场面场面的描写，首先要注意写好整个场面中在同一时间出现的几个点。同一个时间中在同一时间出现的几个点。同一个时间里，不同位置、不同身份的人，所表现的里，

18、不同位置、不同身份的人，所表现的状态是不同的，他们的言行举止、心理活状态是不同的，他们的言行举止、心理活动也不相同。动也不相同。总体回顾：总体回顾：二二.注意运用注意运用“点面结合点面结合”场面描写中场面描写中,不仅要注意写好不仅要注意写好“点点”，还，还要注意要注意“点面结合点面结合”。“面面”就是对整体情就是对整体情况的概括。前面况的概括。前面拔河比赛拔河比赛中中“加油加加油加油油!操场上响起了一片助威声，这是我们四年操场上响起了一片助威声，这是我们四年级的同学正在紧张地进行拔河比赛。以及级的同学正在紧张地进行拔河比赛。以及“这时，操场上又响起了阵阵喊声。这时，操场上又响起了阵阵喊声。”都

19、是都是对整个场景的概括描写。有了这样的描写，对整个场景的概括描写。有了这样的描写，拔河比赛的场面就是显得更加的热烈了。拔河比赛的场面就是显得更加的热烈了。例如：例如：看足球比赛的时候，观众席上的人的表现看足球比赛的时候，观众席上的人的表现就不一样。特别是球接近球门的那一刻，一会就不一样。特别是球接近球门的那一刻，一会发现，观众的举动非常有意思。发现，观众的举动非常有意思。有的是屏住呼吸，一声不吭，眼睛直盯足有的是屏住呼吸，一声不吭，眼睛直盯足球；有的则几个人一起大喊大叫，声势浩大；球；有的则几个人一起大喊大叫，声势浩大；还有的呢，独自小声念叨：还有的呢，独自小声念叨：“稳住！稳住！传稳住！稳住

20、！传球！球！”三注意抓动态的场景来写三注意抓动态的场景来写 活动或比赛都是人来参加的，而且都是动活动或比赛都是人来参加的，而且都是动态的，因此，场面描写就要重点描述人物的活态的，因此，场面描写就要重点描述人物的活动情况，通过人物的一言一行，一举一动，来动情况，通过人物的一言一行，一举一动，来反映反映“点点”或或“面面”状态，从而使人了解整个状态，从而使人了解整个活动或比赛情况。活动或比赛情况。在描写事件发展，活动过程的时候，还要在描写事件发展，活动过程的时候，还要注意将人物的活动情况，包括语言、动作、神注意将人物的活动情况，包括语言、动作、神态以及心理活动进行相应的描写，这也是写好态以及心理活

21、动进行相应的描写，这也是写好场面的一个方面。场面的一个方面。四、画龙点睛四、画龙点睛 在场面描写中还要有点睛之笔在场面描写中还要有点睛之笔最有代表性、最能打动人、最能感动人、最有代表性、最能打动人、最能感动人、最能给人留下深刻印象的传神之笔。最能给人留下深刻印象的传神之笔。n场面描写：（活动）n1.会场描写：就是要会场描写：就是要“面面”的描写。的描写。n（1）地点 时间 n（2）会场布置：有顺序，东，南，西，北，空中，地面。布置成什么样：字，条幅，舞台。n 2.人物描写：就是人物描写：就是“点点”的描写。的描写。n（1）可以写自己，也可以写别人。n（2）写清人物的语言，动作，心理，神态。n

22、3.一般按时间顺序写。一般按时间顺序写。n 第一段：时间，地点，活动及会场布置。n 第二段：活动开始了，（必写），先整体写活动项目及内容。抓住具体的一两个人或一两个群体，写清他们的语言，动作，心理，神态。n第三段：活动结束了（必写），自己有什么收获，今后怎么做。1、记一次运动会、记一次运动会n 星期五，我们学校隆重地举行了秋季田径运动会星期五，我们学校隆重地举行了秋季田径运动会.这天，操场上这天，操场上热闹非凡，加油声、欢呼声、鼓掌声此起彼伏热闹非凡，加油声、欢呼声、鼓掌声此起彼伏.瞧，瞧，400400米跑步比赛马米跑步比赛马上就要开始了，场上的运动员蓄势待发，就像战场上的勇士，一个个上就要开

23、始了，场上的运动员蓄势待发，就像战场上的勇士，一个个雄心勃勃，因为他们要为集体的荣誉而战。雄心勃勃，因为他们要为集体的荣誉而战。n“啪啪”随着一声哨响，运动员们就像离弦的箭向终点冲去，从我随着一声哨响，运动员们就像离弦的箭向终点冲去，从我们面前飞速地们面前飞速地“过过”。“加油，加油！加油，加油！”拉拉队的喊声震耳欲聋，全拉拉队的喊声震耳欲聋，全场一片沸腾。你瞧，我们班的跑步健将卢俊宇，只见他摆动着双臂，场一片沸腾。你瞧，我们班的跑步健将卢俊宇，只见他摆动着双臂，双脚生风似的，总算跑在最前面。可别班同学也不甘示弱，紧追着卢双脚生风似的，总算跑在最前面。可别班同学也不甘示弱，紧追着卢俊宇使劲往前

24、跑。离终点越来越近时，还是不分上下，拉拉队的喊声俊宇使劲往前跑。离终点越来越近时，还是不分上下，拉拉队的喊声更是一浪高过一浪。同学们的心绷得紧紧的，我的心简直提到了嗓子更是一浪高过一浪。同学们的心绷得紧紧的，我的心简直提到了嗓子眼，真想过去推卢俊宇一把。卢俊宇果然没有辜负我们的的希望，他眼，真想过去推卢俊宇一把。卢俊宇果然没有辜负我们的的希望，他听到拉拉队在为自己喊加油，好像注入兴奋剂，双脚就像踩着风火轮，听到拉拉队在为自己喊加油，好像注入兴奋剂，双脚就像踩着风火轮，最后终于第一个冲过了终点。最后终于第一个冲过了终点。n“我们赢了，我们胜利了！我们赢了，我们胜利了！”我们班的同学欢呼起来，那股

25、高兴我们班的同学欢呼起来，那股高兴的劲儿真是无法形容。这次运动会，卢俊宇还得了一个立定跳远第三的劲儿真是无法形容。这次运动会，卢俊宇还得了一个立定跳远第三名，李丁子是名，李丁子是150150米的第一名，米的第一名，5 5米的第二名是余美慧米的第二名是余美慧这些同学为这些同学为我们班争得了荣誉，是我们班的骄傲。我们班争得了荣誉，是我们班的骄傲。n 这次田径运动会真激烈！真精彩！这次田径运动会真激烈！真精彩！n 2、记一次联欢会、记一次联欢会n 刚过完刚过完“五五.一一”长假，同学们就盼着过长假，同学们就盼着过“六一六一”儿童节，因为这毕竟是我们自己的节日。大家掰着手儿童节，因为这毕竟是我们自己的

26、节日。大家掰着手指盼呀盼，还为此做了许多准备，这不，终于盼来了。指盼呀盼，还为此做了许多准备，这不，终于盼来了。下午，我们班举行了一场热烈欢快的联欢会。下午，我们班举行了一场热烈欢快的联欢会。节日的班级里，到处洋溢着欢乐的气氛，同学们节日的班级里，到处洋溢着欢乐的气氛，同学们用气球、彩带，还有自己动手剪的窗花，把教室布置用气球、彩带，还有自己动手剪的窗花，把教室布置成了一派热闹的景象。随着主持人的开场白，联欢会成了一派热闹的景象。随着主持人的开场白，联欢会拉开了序幕。第一个节目是小合唱拉开了序幕。第一个节目是小合唱茉莉花茉莉花，这是由我们班校合唱队、舞蹈队的同学表演的。这是这是由我们班校合唱队

27、、舞蹈队的同学表演的。这是一首脍炙人口的歌曲，旋律优美，三声部合唱，我担一首脍炙人口的歌曲，旋律优美，三声部合唱，我担任了其中的领唱，一曲唱完，台下响起热烈的掌声。任了其中的领唱，一曲唱完，台下响起热烈的掌声。一个个节目都很精彩，李晓强的抖空竹一下子就一个个节目都很精彩，李晓强的抖空竹一下子就“粘粘”住了我们的眼球。只见他用绳子在空竹上绕了住了我们的眼球。只见他用绳子在空竹上绕了一圈，两手拿着竹竿，然后迅速提了起来，上下左右一圈，两手拿着竹竿，然后迅速提了起来，上下左右拉动，空竹一下子就旋转起来了！只见他拉动，空竹一下子就旋转起来了！只见他 n把空竹转得越来越快，我们的心也随即提了起把空竹转得

28、越来越快，我们的心也随即提了起来，生怕空竹掉下来。李晓强不愧是空竹高手，来，生怕空竹掉下来。李晓强不愧是空竹高手，花样真不少，他抖着抖着，便把一只手高举，花样真不少，他抖着抖着，便把一只手高举，空竹就从高处滑下来，太精彩了，大家不由自空竹就从高处滑下来，太精彩了，大家不由自主地拍起手来。他越玩越得意，又把绝活亮了主地拍起手来。他越玩越得意，又把绝活亮了出来，用绳子在空竹又绕一圈，然后放在地上，出来，用绳子在空竹又绕一圈，然后放在地上，猛地一拉，空竹就成了一个大陀螺，大家都被猛地一拉，空竹就成了一个大陀螺，大家都被他的精彩表演所折服。他的精彩表演所折服。n 要说最精彩的，当属周德胜等几个同学表演

29、要说最精彩的，当属周德胜等几个同学表演的跆拳道了！首先是周德胜和盛音皓表演对打。的跆拳道了！首先是周德胜和盛音皓表演对打。他俩先向对方鞠了一躬，然后就拉开了架式。他俩先向对方鞠了一躬，然后就拉开了架式。周德胜先向对方打出一个有力的直拳，盛音皓周德胜先向对方打出一个有力的直拳，盛音皓用手轻轻一挡就避开了。用手轻轻一挡就避开了。n周德胜见一招落空，就用另一只手挽住盛音皓的周德胜见一招落空，就用另一只手挽住盛音皓的肩，用力往旁一顶，盛音皓肩，用力往旁一顶，盛音皓“叭叽叭叽”一声就摔倒一声就摔倒在地，我们都惊呆了，忍不住尖叫起来，以为这在地，我们都惊呆了，忍不住尖叫起来，以为这下盛音皓摔惨了，没想到盛

30、音皓一骨碌爬了起来，下盛音皓摔惨了，没想到盛音皓一骨碌爬了起来，哦，原来这个动作是他俩早就设计好的，演得真哦，原来这个动作是他俩早就设计好的，演得真是逼真！是逼真！n “最厉害的最厉害的”，还是周雪仪，她一人和顾经纬、，还是周雪仪，她一人和顾经纬、盛音皓两人过招，我们都为她捏了一把汗。双方盛音皓两人过招，我们都为她捏了一把汗。双方开打后，顾经纬向周雪仪猛扑过去，只见她用手开打后，顾经纬向周雪仪猛扑过去，只见她用手一推，顾经纬就坐在了地上。盛音皓见顾经纬倒一推，顾经纬就坐在了地上。盛音皓见顾经纬倒了，也向周雪仪发起进攻，只见她不慌不忙，来了，也向周雪仪发起进攻，只见她不慌不忙，来了个漂亮的下压，

31、盛音皓随即就趴在了地上。顾了个漂亮的下压，盛音皓随即就趴在了地上。顾经纬见正面不成，就来个背后袭击，但见周雪仪经纬见正面不成，就来个背后袭击，但见周雪仪猛一转身，用胳膊肘一顶，顾经纬这下是彻底地猛一转身，用胳膊肘一顶，顾经纬这下是彻底地“爬爬”不起来了。不起来了。“哦哦”大家一阵欢呼，既大家一阵欢呼，既是为周雪仪的勇敢呐喊，更是为他们三人的精彩是为周雪仪的勇敢呐喊，更是为他们三人的精彩表演喝采。表演喝采。n 那天的节目非常丰富，我们还进行了时装那天的节目非常丰富，我们还进行了时装表演，器乐演奏，邹珏慧的扬琴，我和朱奇苗表演，器乐演奏，邹珏慧的扬琴，我和朱奇苗的二胡，都受到了同学们的欢迎。快乐总

32、是短的二胡，都受到了同学们的欢迎。快乐总是短暂的，欢乐的时光就在不知不觉中过去了，当暂的，欢乐的时光就在不知不觉中过去了，当所有节目结束时，我们还意犹未尽。这真是一所有节目结束时，我们还意犹未尽。这真是一个难忘的个难忘的“六一六一”节，它将永远烙印在我童年节，它将永远烙印在我童年的记忆中。的记忆中。3、升旗仪式、升旗仪式n 每个星期一清晨，我们学校都要举行升旗仪式（除了雨雪天气）。参加升旗仪式的有校领导和全校师生。n 随着运动员进行曲的响起，同学们在班干部的带领下，像赶集似地奔向操场，参加升旗仪式。我们学校的升旗台没有那么宽广，也没有那么美观，但它却是神圣而庄严的！n 当每个班的师生到齐时，大

33、队部辅导员艾老师就会准时出现在升旗台上，用她那清脆悦耳的声音郑重地宣布：“升旗仪式现在开始，第一项，请升旗手、护旗手出列！”艾老师话音刚落，三位训练有素的升旗手便迈着矫健、整齐的步伐走上了升旗台。“第二项，请升旗手、护旗手作自我介绍。”艾老师说着，便把话筒递给了升旗手。升旗手向台下敬了个少年队队礼，更开始了精彩的自我介绍，随后，两位护旗手也陆续作了介绍。n 第三项，也是最隆重的：升国旗、奏国歌。和着昂扬的义勇军进行曲，鲜艳的五星红旗徐徐上升。护旗手和全体学生一旗举起右手，敬了一个标准的少先队队礼，一直目送着五星红旗升到旗杆的顶端。五星红旗在风中微微飘动着，是多么的壮观啊！此时，我不由自主地想起

34、了那些革命先烈，在抗日战争中、在解放战争中、在抗美援朝中，为了新中国的诞生、为了国家的和平，用他们的鲜血染红了五星红旗！一股爱国情感顿时涌上了我的心头。n “第四项，唱国歌。”“起来，不愿做奴隶的人们”我们的歌声也许不那么标准，也许不那么洪亮，但这是我们发自内心的感受。这歌声一定会传到长城内外、大江南北。n n “第五项，呼号。“人民为先，祖国至上。”仅仅32个字，就表达了作为一名小学生，我们应该做的和努力的。接下来，由校领导讲话。主要是公布上周各班的考核情况，我们班又名列前茅。n 升旗仪式结束后，操声上已空无一人，但雄壮的国歌声似乎仍在在操场上空久久回荡，鲜艳的五星红旗仍在操场上空高高飘扬！

35、本篇文章来源于 布衣教师 今天下午,在学校里传来的不是琅琅的读书声,而是一浪高过一浪的加油声,原来这时操场上正在举行五年级全体同学的拔河比赛。我们班已经一路过关斩将,闯入了决赛。决赛里的对手是五（2）班，他们身强体壮，又精明，真是强敌呀！“嘟”随着一声哨响，决赛里的第一场比赛开始了。只见我们班的队员都鼓足了劲，一只脚挨着一只脚，用力地往后拉。对方也不是好惹的，不过，我们班的队员还是把绳子上的铁锁拉出了我们这边的底线。Yes，棋开得胜！4、精彩的拔河比赛 接着，第二场比赛开始了。这一回，对方显得厉害了，铁锁一直在对方的领地里徘徊，对方的拉拉队有规律地喊着“一、二，加油。”我们班围观的同学也在自发

36、地大声喊着：“加油-加油-。”可是不一会儿，我们队就败下阵来。决胜盘开始了。野老师和赵老师带着同学们齐声喊道：“加油！加油！”这震耳欲聋的加油声使得场上场下的同学们心往一处想，劲儿往一处使。只见我们班参赛的同学就像喝醉了酒一样，时左时右，忽东忽西，眼看就要撑不住了。拉拉队的加油声越来越响亮了，参赛队员听了这呐喊助威的声音，像注射了兴奋剂一样，一下子来了劲儿，他们一跺脚，一用力，把五（2）班拉出了中线外。在大家顽强的拼搏下，我们终于赢得了决胜盘，夺取了冠军。场下同学为队员们的胜利而欢呼，场上的队员们也都个个乐的合不拢嘴了。团结就是力量！这次比赛真让我受益匪浅。5、记一次精彩的辩论赛、记一次精彩的

37、辩论赛n 今天上午，老师宣布下午要开一场辩论赛，大家兴奋的欢呼雀跃，个个精神焕发，看来又是一场精彩的舌战呀。n 下午第二节课，大队长王佳琪进行了精彩的开场白，便开始了唇舌之间的交锋。这次辩题是“小学生要不要多看电视”。每方四位辩手，我是正方，我担任二辩，看对方辩友个个信心十足，胸有成竹。再看我方已擦好唇枪舌剑，要到楚河汉界一决雌雄了。n 辩论开始了，我方一辩刘泽表明了我方的观点，小学生多看电视好，根据对方一辩孟轲的性格我事先早已料到他的观点，果然，他答的和我想的差不多，我便按照计划的回答。但是战场风云，瞬息万变，我忘了王天阳，俗话说的好：打人不打脸，骂人不揭短。可这家伙一向不懂“游戏规则”，他

38、在答辩时把我扯了进去，还乱说一气，把莫须有罪名往我身上扣，说我因为看电视多了而戴眼睛，请大家不要以我为例。这哪是辩论，分明是挑衅。我不服气了，“你咋知道我戴眼睛是因为看电视？妄下定论有些孤陋寡闻了吧。弱视、近视、散光，眼病多了去了。我戴眼镜，跟电视没关系。再说，说戴眼睛有很多不便，百米飞人胡凯戴个眼镜但还不是冠军？扒机少年陈攀龙戴眼镜，还抱着飞机轮子在两万米高空飞了一个小时呢！戴眼镜咋了？”我毫不示弱，对方竟一时语塞。n 第一局还算平静，但第二局却使激发观众与辩友的斗志到达了高潮。n 由于自由发言，大家便尽情的说，全场乱哄哄的，8名辩友也急了，把礼仪抛在脑后，都站了起来，大声快速的说，生怕对方

39、听不见，台下，观众有的也纷纷的站了起来，高声发表自己的见解。我想这便是高潮了，才正是辩论的精妙所在吧！看对方答辩孟轲不急不忙的嘴一张一合，流出的文字，针针见血，好一口伶牙俐齿，那个小个子周伟龙嘴部肌肉发达,叭叽叭叽的说个没完，很有些道理，我方三辩张逸文和对方三辩刘洋可都是急性子，才不管老师在不在,口一直合不上，也不做窈窕淑女了。看到对方的说法，自己有不同的见意，便都控制不住了，那场面真叫一个火，那感觉真叫一个爽！n 比赛结束了，大家可是一发不可收拾，王佳琪大喊“比赛结束”，大家还余音未尽，在整场中我方占据了主动，对方虽然也破釜沉舟，奋力反抗，但还是以11分之差名落孙山。n 好一场惊心动魄,别开

40、生面的辩论会！有趣的有趣的“贴鼻子贴鼻子”游戏游戏 今天，老师一走进教室就很神秘，然后在黑板上画出两张脸，今天，老师一走进教室就很神秘，然后在黑板上画出两张脸，第一张是像进了游乐园似的眉开眼笑。第二张像是被人打了一顿第一张是像进了游乐园似的眉开眼笑。第二张像是被人打了一顿愁眉苦脸。愁眉苦脸。可是，这两张脸怎么都没鼻子呢？我想了半天才恍然大悟。哦！可是，这两张脸怎么都没鼻子呢？我想了半天才恍然大悟。哦！原来今天要玩贴鼻子游戏。原来今天要玩贴鼻子游戏。老师首先叫了李想，李想有点矮所以把鼻子贴到旁边去了，同老师首先叫了李想，李想有点矮所以把鼻子贴到旁边去了，同学们哄堂大笑。后来，许文涵说：学们哄堂大

41、笑。后来，许文涵说：“你贴错了。你贴错了。”李想扯下红领李想扯下红领巾一看弄到旁边去了，所以下了台。第二位是欧阳张浚，欧阳张巾一看弄到旁边去了，所以下了台。第二位是欧阳张浚，欧阳张浚左摸摸，右摸摸。结果，把鼻子贴到嘴巴上了，又传来了一阵浚左摸摸，右摸摸。结果，把鼻子贴到嘴巴上了，又传来了一阵哄堂大笑，几个同学大声说：哄堂大笑，几个同学大声说：“你贴错了。你贴错了。”欧阳张浚也扯下红欧阳张浚也扯下红领巾一看，原来他把鼻子贴到黑板的最右边了。姚睿子的遭遇也领巾一看，原来他把鼻子贴到黑板的最右边了。姚睿子的遭遇也跟欧阳张浚一样，宋浤一上来就贴对了。到了我，我随便一贴就跟欧阳张浚一样，宋浤一上来就贴对

42、了。到了我，我随便一贴就贴到眼睛上了，同学们都笑死了贴到眼睛上了，同学们都笑死了 很遗憾我失败了，但是失败是成功之母嘛。下次，我会继续努很遗憾我失败了，但是失败是成功之母嘛。下次，我会继续努力的。力的。n 一节语文课即将来临，大家心里都很盼望着这节语文课早点到来。终于，上课铃声打响了，大家欢呼起来，立即跑回自己的座位坐好。李老师面带笑容来到了教室，说：“今天我们来玩一个游戏，叫“贴鼻子”好不好？”“好！”咱们全班人齐声会答，接着就是举手。咱们班共有56人，查不多有40几人举手了。老师选了我，张玲，小冯为第一组。第一个上场的就是我，老师在黑板上画了一个小娃的头，其它部位有了，只是鼻子没有。老师又

43、拿出一张小小的纸鼻子，叫我来贴。老师说：“规则是要蒙着眼睛，拿着这张纸鼻子，贴上在这个小娃的正确位置上。”老师用一块红布蒙住我的脸，给了我纸鼻子，卷了几圈，叫我去完成“任务。”一开始，我看不清黑板的方向，就用脚踢了几踢，踢到讲台上，我站了上去，把鼻子给贴上了。在我贴上的一瞬间，同学们，和老师都哈哈大笑起来，我拿起红布，看了看，原来我把鼻子贴到了耳朵上了。给同学们见笑了。来源：第二个是小冯，他也不知道方向，乱在黑板某处贴，结果，他贴在哪呢？贴在了课程表上了。有些同学又笑又说：“这小娃没鼻子，没鼻子！”到张玲了，她卷对了方向，可谁知，就在这时，她另过头，往前面一贴，全班笑得更加厉害了。因为她贴在了我们班的班长头上，“这下可要遭殃了。”接下来几个同学都一样，有的贴中了，有的贴在额头上，有的贴在嘴上，有的贴在眼睛上.突然，下课铃声响了，老师布置了作业，叫我们今晚写写这堂课的感想。可我脑子里还想着这节课欢乐的事情，我希望下次还能有这样的机会呢！