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1、未来的智能汽车7.未来的智能汽车教学设计 教学目标： 1解未来汽车的特点和功能，理解“科技会推动社会的进步，激发热爱科技和学习科技的兴趣。 2正确、琉璃、有感情的朗读课文。 3学习从整体到部分的说明方法。 4会认7个生字，理解“惬意、智能”等词语的意思。 重点难点： 1来汽车的特点和功能。 2体会未来智能汽车的特点和功能方面的一些专业术语。 教学过程： 一、导入： 师：同学们都旅行过，一定坐交通工具，那么在生活中你都坐过哪些交通工具？今天，我们来认识一种新的交通工具-智能汽车。下面就让我们一起走进第七课未来的智能汽车，齐读课题，从课题的“未来”一词，你知道了什么？能说说你理解的“智能”汽车是什
2、么样的吗？现在就让我们走进课文去看一看。 二、初读感知： 1学生自由读课文，要读准字音，读通句子。 检查文中的词语的认读情况。 检查单个字的认读情况。 2默读课文，课文主要写了什么？ 师过渡：未来的智能汽车主要的优点还是在其内部配置，舒适的内部空间和高科技的汽车功能，那么课文中的哪几段描写了未来的智能汽车的优点和功能呢？段。 师过渡：到底未来的智能汽车是由哪几个主要部分组成又又什么功能特点呢？同学们，不动笔墨不读书，同桌合作边读边画各个部分的功能特点吧。 师过渡：未来的智能汽车是由几部分组成？你从哪一段知道的？ 师：像第四段这样总的告诉我们未来的智能汽车是由计算机控制，包括四个部分，我们把这样
3、的写法叫做总写，也可以说是整体介绍。 师：这样一辆智能汽车它的每个部分到底有什么功能呢？请同学们喜欢哪个部分就汇报哪个部分。 1按学生实际汇报的段落来学习。 2生说哪段就让他先读一读，再说说它的职能体现在哪？ 师：像这样一部分一部分的介绍，叫做分写，也可以叫做部分描写。 师指着板书：这篇文章就是按照从整体到部分的说明顺序来写的。 师指板书：像今天这篇文章没有故事情节，主要介绍说明一件事物的功能特点的文章就叫做说明文。 三、尝试运用： 师：看到智能汽车这么好，这么多的优点，老师真忍不住想买一辆，假如你就是一名推销员，你能用自己的语言介绍这辆车各部分的作用吗？你想介绍哪个部分就介绍哪个部分。 1.
4、同桌练练。 2.指名表演。 四、继续学习课文 师：课文在向我们介绍智能汽车之前，它在整体上给人什么感觉呢？请学生默读13段。 1课件；他惬意的坐到座位上，安全带自动系在他身上。 2课件：一路上，汽车好像长了脚和眼睛一样，自动躲开障碍物，转弯，超车，洪刚则在座位上边喝牛奶，边欣赏着窗外美妙的景色。 3课文还有哪段总写了汽车？ 师：齐读最后一段，不久的将来，人们希望有什么样的智能汽车呢？ 五、回顾课文 六、拓展延伸 1今天这节课同学们学的很有兴趣，发挥你的想象，你还想让未来的智能汽车具备哪些功能，使它们更加完美呢？ 2课件：欣赏未来的智能汽车的图片。 七、总结 今天，借助未来的智能汽车一课，不仅让同学们学会了从整体到部分的说明顺序，更使我们感到了科学技术在生活中无处不在，有梦想就有的灵魂的翅膀，梦想是实现科技发明创造的种子，希望同学们努力的学习，让它生根发芽吧！ 八、作业： 写一篇小练笔我的书包或我的文具盒。 板书设计： 7.未来的智能汽车 整体-部分 舒适 安全 快捷 方便
未来的智能汽车
