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1、幼儿园大班语言活动：雨伞-语言- 设计意图： ?动物的雨伞是一首充斥童趣的诗歌，诗歌运用质朴的语言，分别描绘了燕子、蚂蚁、青蛙、小鸡、瓢虫、乌龟、松鼠这些小动物在遇到下雨时，开动脑筋想出的各种躲雨好方法，这些小动物恰似一群天真、活跃、好动的孩子，充斥了无限的欢乐和生机，这样的内容无疑是幼儿熟悉和喜爱的.一、活动目标1、在看看、想想、说说、做做的过程中，理解诗歌的内容，感受诗歌有趣的情感；并启发幼儿结合生活经验大胆想象。2、理解并学做动词：爬、飞、举、钻。3、激发幼儿热爱大自然，加深对小动物的喜爱之情，培养幼儿遇到问题勇于创新的精神。二、活动准备1、燕子、大树、蚂蚁、蘑菇、青蛙、荷叶等小图片。三
2、、活动过程一、看看、想想、说说、做做,理解诗歌内容。出示图片请幼儿说说这是什么地方？有谁？突然怎么了？他们该怎么躲雨呢？幼儿相互讨论，大胆发表自己的见解图片里的燕子想了一个什么好方法？是怎么做的？通过共同探讨，选定动词飞，师生边念诗句边学一学飞的动作燕子飞到大树上，大树成了什么呢？在师生一起表演的过程中，引导幼儿给燕子的雨伞起个名大树伞教师贴上小图片，并请幼儿想一想、试一试这句话可以怎么说呢？引导幼儿编一编：燕子飞到大树上，大树伞2、蚂蚁和青蛙想了什么方法是怎么做的呢？引导幼儿通过共同探讨选定动词：爬、举，师生共同表演，并引导幼儿用诗歌的句式来编一编。3、引导幼儿想一想：这几个小动物的雨伞相互
3、交换一下行不行？为什么？引导幼儿相互讨论，发现动物各自的特点和本事4、你们看谁又来了？小鸡和瓢虫下雨了，如果你是小鸡或瓢虫你会怎么办？请幼儿尝试用句式编，并在表演的过程中共同讨论给动物的雨伞起个有趣的名字。5、你们看还有谁？乌龟和松鼠师：他们找不到雨伞真着急，突然他们想到了一个很好的方法，不用靠别的东西，你们知道是什么方法吗？幼儿大胆发表自己的想法请幼儿说一说他们想的是什么方法？进行表演。提问：小乌龟为什么能用壳挡雨？小松鼠的尾巴为什么当雨伞？如果小乌龟用尾巴挡雨行吗？引导幼儿知道这两种动物的特点和本事二、学习诗歌1、完整观赏教师念诗歌一遍，请幼儿给诗歌起个好听的名字。根据幼儿的多种答复，选择一较适宜的名字为题目2、幼儿看图谱学念诗歌一遍，重点能正确念好动词。3、幼儿边学念诗歌边表演动作一遍。4、师生教师做“雨伞，幼儿做各种“动物边表演边学念诗歌，体验主动学习的高兴感受集体、分组等方式。
幼儿园大班语言活动：雨伞语言
