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1、教育科学出社三年级上册Unit1第3课时教案 第 1 页 Module /Topic 模块及话题 Module 1 Unit 单元 TitlUnit 1 e 题目 Hello Period 课时 Type of 4nd lesson 课型 Fun with language Objectives： 教学目标 1.Language knowledge语言知识： l Vocabulary词汇：good 、 morning 、 Ms 、 hello 、 hi 、goodbye 、 bye、 mum 、 afternoon、 evening(四会) 。 l Sentences句型：Hello! Hi!
2、 Good morning 、 good afternoon 、 good evening 。 l Grammar语法： 2.Language skill语言技能：1）能掌握本课的四会词。 2）能正确理解并并用正确的语音读单词。 3）能用本模块新学的 单词和人物。会和人打招呼. 3.Affect 情感态度：通过学习，学会再不同的时间用得体语言和和身边的人打招呼. 4.Learning Strategies学习策略：在开展各项活动中，在老师的指引下积极参与，积极思考和运用语言交际。 Difficulties Analysis 教学难点分析： Teaching Aids/Media 主要教学媒体
3、1Morning ， afternoon ， evening的发音及拼写比较难，在教学中提高这两个词的出现频率。 2学生可能比较容易混乱afternoon，evening 这两者的用法，还要通过多种形式让学生区分。 1电脑，早中晚的图片。 2人物的图片，用于巩固操练环节 3同学本身，用于应用方面，也就是练习for example的内容 第 2 页 Teaching Resource 教学资源 Teaching activity & Steps of the Learning strategies Teaching Procedures 教学过程 activity 教学活动及具体的活动操作步骤
4、1. warming up 1.播放flash歌曲, 也就是课文6页里面的歌曲。 学生学习策略 教学课件，书中主要人物的图片。 Purpose 设计意图 学生通过唱歌，做好课前热身，热身，调动学生的兴趣 并用歌曲里面的单词来引出今 天上课的单词， (为课文的对话作铺垫) 1.宣讲目标：Today, were going to learn Unit, to learn how to greet with others. 2.教学good 、 morning 、 Ms 、 2. presentatiohello 、 hi 、goodbye 、 bye、 mum 、 第 3 页 n and prac
5、tice afternoon、 evening 并板书用自然拼读法教学拼写good 、 教师带读，学生跟读。 morning 、 Ms 、 hello 、 hi 、goodbye 、 bye、 mum 、 afternoon、 evening.告诉学生oo发ue发ior发o l 3.教学Hello! Hi! Good morning 、 good afternoon 、 good evening 。及回答 l 教师向学生再见并辅 以手势教学，学生根据 教师提示回答：Hello! Hi! 学生读人物图片中的单词。 Good morning 、 good afternoon 、 good even
6、ing 。 l Grammar语法： 4.操练以上句型： l 1)炸弹游戏：根据教师学生小组内成员用刚学的单词打招呼 第 4 页 Consolidation 的手势分组回答T: Hello! Hi! Good morning 、 good afternoon 、 good evening 。 l Grammar语法： 学生根据教师的手势分组回学生互动打招呼。 答，答错的那组评分板上已有 的分将被炸掉一分。 2) 听歌抢椅子游戏：T: Lets listen to the song. “Hello”. Four students walk around three chairs. When th
7、e music stops , You must stop walking and sit on the chair as quickly as 第 5 页 you can.游戏参考P5：Fun (用TPR教学，学生容易理解和记忆。) with language. 3)Lets chant the rhyme in P7。 1.看光牒，整体感知课文，听 第二次后回答问题： 1)Do you know his name? 2.跟教师读课文后自由朗读。 3.分角色朗读。 4.表演课文，也可把电脑音量 第 6 页 summary 关掉，让学生给光牒里的人物 l 配音。 l 1.如何向他人问好及 回答
8、：Hello! Hi! Good morning 、 good afternoon 、 good evening 。 2.如何用自然拼读法记忆单词。 让学生在堂上去交朋友，把名 字写出来，看谁交的最多。把 让学生对自己今天所学的知识进行小结。 新朋友的名字写出来。 今天这节课你学到了什么？ 第 7 页 Excuse/Worksheet 练习设计 1读课文3遍。 2抄写课文两次。 Evaluation 教学评估 课堂通过师生，学生与学生之间的互动，课后通过作业，练习，认读单词的检测等的反馈进行教学评估 nit1 Hello! Good 好的 goodbye 再见 Designing on the board: 板书 Morning 早上 bye 再见 Ms 女士 mum 妈妈 Hello 喂，你好 afternoon 下午 Hi 喂，你好 evening 傍晚
教育科学出社三年级上册Unit1第3课时教案
