教案合作与共赢

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1、教案合作与共赢第四课生命共舟 第二框合作与共赢教学设计 新课程标准要求学生：“要善于与人合作，努力建立良好的人际关系”；“理解竞争与合作的关系，能正确对待社会生活中的合作与竞争，养成团结合作、乐于助人的品质”。 1、情感、态度、价值观：树立良好的合作意识和正确的竞争意识，培养团队精神； 2、能力目标：通过学习，学会在生活中如何与别人合作； 3、知识目标：认识到合作的重要性和不合作的严重后果。 合作意味着双赢，合作可以赋予我们力量，使我们能够解决生活中大大小小的问题。 体验竞争中合作带给团队和个人的欢乐从而实现共赢。 情境创设法、案例教学法。 1、教师准备：多媒体课件，搜集合作、不合作、合作双赢

2、的事例、练习题等。 1 2、学生准备：合作的事例等。 通过第一框的学习，学生对合作已经有了一定的认识，但是在学习生活中往往不善于与人合作，其原因在于不能真正明白合作的重要性。 1、情感、态度与价值观： 树立良好的合作意识和正确当的竞争意识，培养团队精神。 2、过程与方法： 通过设计各种活动探究，让学生学会与人合作，初步确立对合作与共赢有个直观而形象的认识。 3、知识与能力： 认识到合作的重要性和不合作的严重后果； 通过学习，学会在生活中如何与别人开展合理竞争和与人合作。 (1)、教法：情境教学法、课堂讨论法、活动探究法、指导自学法。 (2)、学法：活动践行法、自主探究法、小组合作法。 创设情境

3、，导入新课 播放音乐众人划桨开大船，让学生体会团结的力量，集体的力量是巨大的。明白团结合作在生活、学习中很重要。 自主阅读，感受新知 引导学生阅读教材中一根鱼竿和一篓鱼并思考教材中所设的问 2 题，从而认识到：在人生的道路上，我需要你，你也需要我。如果大家都只顾自己，不顾他人，最终蒙受损失的还是自己。 话说合作，感悟共赢 1、说一说：你能说出一些合作共赢的事例或者名言吗？ 2、故事赏析：龟兔赛跑新传 设问：龟兔赛跑新传说明了什么道理？ 思考：合作对我们还有哪些好处？ 感悟道理：合作是件美好的事情有，合作的目标是寻求合作双方的共赢。 3.再创情景，共闯难关 多媒体播放两个情景：合作的蚂蚁、瞎子和

4、瘸子。要求学生观看后思考并回答所提的问题。 导入新课 歌曲欣赏：众人划桨开大船 师：同学们从众人划桨开大船中感受到了什么？ 生：团结的力量，集体的力量是巨大的。团结合作在生活、学习中特别重要。 师：今天我们就来学习合作与共赢一课，体会合作的重要。 一、不合作的恶果 引导学生阅读课文中一根鱼竿和一篓鱼。 1、如果让你改变一下故事的结果，你会怎样做？ 生：略。 师：可见，在我们生活中，很多事情是合则双赢或多赢，分则两败或多败。人不能只顾自己，不顾他人。 3 2、想一想：在我们的生活中有哪些不合作的言行或事例？ 生：同学间不合作就会少了帮助的人；班级不合作，没有凝聚力；没有集体荣誉感，不能调动同学们

5、的积极性；社会中不合作就会出现混乱；红绿灯不合作就会发生安全事故 3、你从中受到什么启示？ 略。 4、课堂小结：在人生的道路上，我需要你，你也需要我。如果大家都只顾自己，不顾他人，最终蒙受损失的还是自己。 二、合作与共赢 1、说一说：你能说出一些合作共赢的事例或者名言吗？ 学生回答。 事例：略 名言：略 2、故事赏析：龟兔赛跑新传 师：龟兔赛跑新传说明了什么道理？ 生：略。 3、思考：合作对我们还有哪些好处？ 略。 4、课堂小结：合作是件美好的事情有，合作的目标是寻求合作双方的共赢。 三、合作闯难关 多媒体播放两个情景。要求学生观看后思考并回答所提的问题。 4 人类需要竞争，人类也需要合作。合

6、作意味着双赢，合作可以赋予我们力量，使我们能够解决生活中大大小小的问题上。 合作与共赢 1、不合作：两败俱伤 自己受损 2、合作好处多多 3、合作共渡难关 通过本框内容的学习，使学生认识到在学习生活与劳动中，与他人团结与合作的重要性，并能在自己的学习与实际生活劳动中学会与他人进行良好的合作，从而提高学习与工作效率。在本课教学中采用情境教学法、课堂讨论法、活动探究法、指导自学法开展教学，指导学生利用活动践行法、自主探究法、小组合作法进行学习。利用多媒体播放音乐、动漫调动学生的听觉和视觉感官，使学生全身心投入到课堂学习中来，从而提高课堂学习效率。 存在的不足之处：教学方法上，如果能加入一些有关“合作”的游戏让学生亲自参与，这样的话效果会更好。 5