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1、25 成功的路教学目标： 1、认识10个字 ,会写8个字。读“我的词语库自主积累词语。 2、理解课文内容 ,明白红马驹成功的原因 ,教育学生学习红马驹坚持不懈的品格。 3、正确、流利、有感情地朗读课文 ,背诵课文最后一个自然段。 教学重点： 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、理解课文内容 ,明白红马驹成功的原因。 教学难点： 理解并学习红马驹坚持不懈的品格。 教学过程： 第二课时一、复习引入。 1、谈话导入：人人都渴望成功 ,但成功可不是一件容易的事。今天我们继续学习?成功的路?。 2、认读生字词出示课件 夸奖严寒酷暑坚持冠军强壮成功输赢插上锻炼 金牌毫不松懈夺得 3、开火车读、齐读 设
2、计理念：以游戏摘苹果的形式出示词语 ,符合二年级孩子的年龄特点 ,引起学生兴趣 ,活泼课堂气氛。 二、我来读 1、理解课文第一自然段。出示课件 1这三匹马驹的愿望是什么？ 2哪位同学能给“强壮换一个词？ 3小结：白马驹、黑马驹和红马驹长得都一样强壮 ,都想长大成为一名赛跑冠军。 2、理解课文第二自然段。 1读了这一自然段 ,你知道了什么？ 2绵羊说了什么？谁能表演“撇了撇嘴的动作？ 3指导朗读。表演读 ,感受绵羊说话时的神态和语气。 4听了绵羊的话 ,白马驹是怎样做的？板书：嘲笑灰心 4白马驹能成为赛跑冠军吗？ 3、理解课文第三自然段。 1黑马驹是怎样表现的？ 2它听到黄牛的夸奖后怎样想？怎样
3、做？板书：夸奖骄傲 4、理解课文第四自然段。 1红马驹它又是怎样练习赛跑的？ 只有红马驹毫不松懈 ,不管刮风下雨 ,不管严寒酷暑 ,每天坚持锻炼。 看图想象红马驹在锻炼过程中可能遇到的各种困难：嘲笑、伤痛、疾病|炎热寒冷夸奖劝说 2红马驹每天坚持锻炼的结果如何？ 设计理念：通过图片讲解引导学生想象 ,反复阅读 ,从而突出课文重点 ,突破难点 5 学生上台分角色表演这个童话故事 设计理念：学生的表演欲望强,积极性很高) 三、我来说 1.我想对_马驹说:_ 2.我的理想是_,为了实现理想 ,我_. 四、我来背 请同学们背诵课文最后一自然段：限时5分钟 ,看谁背的又快又流利。 五、拓展延伸 1、坚持就要承受失败的考验 2、关于成功名言六、布置作业 白马驹和黑马驹听了你们的话 ,以后会怎样做？请你接着编故事 ,把你编的故事讲给父母听。 板书设计： 白马驹 黑马驹 红马驹 嘲笑 夸奖 坚持 锻炼 灰心 骄傲 成功2 / 2
二年级语文下册教案25 成功的路丨语文A版
