《二年级语文上册《梅兰芳学艺》教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《二年级语文上册《梅兰芳学艺》教案（5页珍藏版）》请在装配图网上搜索。
1、二年级语文上册?梅兰芳学艺?教案一、教学目标：1、理解课题 ,初读课文 ,了解课文大意。2、精读课文 ,体会梅兰芳联眼神的刻苦、辛苦。3、指导朗读重点句子 ,从而学习勤能补拙的道理。二、教学重点、难点：1、重点句子：没有神儿；不是唱戏的料子；与“会说话了是关系。2、体会“终于和“世界闻名的联系。三、教学准备：电脑。四、教学过程：一导入揭题：1、出示：一段京剧。你们知道这是谁唱的吗？梅兰芳板书 ,指导读好“兰。书空注意是上下结构。2、简介梅兰芳：梅兰芳是我们江苏人 ,他在舞台上表演了很多优美的角色 ,特别是他男扮女装的表演人们最喜欢。他的唱腔非常特别形成了一个独特的艺术流派 ,人们称之为“梅派。
2、3、今天我们就来看看梅兰芳小时侯是怎么学艺的板书：学艺？你们知道他学的是什么吗？京剧那么谁来说说题目的意思呢？梅兰芳学唱京剧谁会读题呢？指导读题4、质疑 ,读了课题 ,你有什么问题吗？1为什么要学唱京戏？2怎么学的？3学的怎样？二初读课文。过渡：这些问题都藏在课文中 ,学习了课文后大家都会知道的。请大家自己读读课文 ,注意读准字音 ,读通句子。1、学生自学。2、读完的同学给课文标好小节3、现在老师请三位同学来读课文。其他小朋友来当小评委。听仔细了哦！4、检查自学：现在请三位小朋友来读读课文。5、小评委 ,你们感觉他们读得怎样啊！学表生自评 ,表现好的小朋友奖红苹果。三学习第一小节。1、那么梅兰
3、芳小时侯去拜师学艺时遇到了什么困难？请大家自己读一读第一小节。2、学生自由学习。同桌交流。3、出示：梅兰芳小时侯去拜师学艺 ,师傅说他的眼睛没有神儿 ,不是唱戏的料子。指导朗读“神儿4、你知道什么是“眼睛没有神儿呢？眼睛不灵活5、就因为这个 ,师傅说他_。不是唱戏的料子这是什么意思呢？不具备唱戏的好的条件 ,不可能学好唱戏6、说话练习：师傅说梅兰芳不是_ ,是因为_。或：因为梅兰芳_ ,所以师傅说_。7、师：讲述：小朋友们说的很好 ,梅兰芳的师傅是一个唱戏的行家 ,他告诉梅兰芳要当好京剧演员 ,不光嗓子好、身体棒、眼睛还要有神 ,因为舞台上的演员常常要通过眼神来告诉观众他是快乐了、生气了、还是
4、难过。可是现在师傅却说他的眼睛没有神儿 ,不具备唱戏的条件 ,所以认为他不是唱戏的料。8、下面 ,谁来读这一小节呢？指明朗读第一小节四学习第二自然段。1、师傅这么一说 ,梅兰芳是不是就放弃了呢？不是是呀！梅兰芳学艺的决心没有动摇 ,他下定决心要克服自身的缺点 ,好好学唱戏。2、出示“梅兰芳学艺的决心没有动摇来读好这句话。老师听出来了 ,你把梅兰芳学好京戏的决心读出来了。真棒！还有哪位小朋友也想？来读的？我们一起来试试好吗？3、指导看图：那么梅兰芳是怎么做的呢？我们来看图 ,梅兰芳在干什么？鸽子怎么看的？眼睛睁的大大的 ,一眨不眨 ,但是眼珠子要不听的转动 ,鸽子飞到哪儿 ,他的眼睛就转到哪儿。
5、4、书上是怎么说的？再读一读 ,根据答复出示；他常常紧盯空中飞翔的鸽子 ,或者注视水底游动的鱼儿。指名读句子4、齐读这句话。5、哪个词语最能表现梅兰芳在认真看鸽子呢？紧盯 ,指导朗读那么你能给这个词语找个好朋友吗？注视他为什么要紧盯着空中飞翔的鸽子 ,水底游动的鱼儿呢？为了练眼神。谁来读这句话？6、那么我们来做一个小游戏。练习 ,师出示一实物。要求：眼睛不能眨 ,紧跟着老师的手。7、现在你有什么感觉呢？学生自由发挥8、那么梅兰芳是不是就练了一天、两天呢？不是的从哪儿知道的呀？常常小朋友只坚持了一会就感到眼睛特别酸、累 ,想冒眼泪。他天天这样练习是多么辛苦呀！谁来用的朗读来告诉大家呢？指导朗读注
6、意“紧盯、“注视“常常8、经过苦练 ,他的眼睛渐渐灵活起来。灵活的好象心里想说的或可以从眼睛里看出来。所以人们怎么说？出示：人们都说 ,梅兰芳的眼睛会说话谁来读好这句话呢？指导朗读小朋友你们会用眼睛说话吗？不会老师也不会 ,但是谁会的？梅兰芳梅兰芳真了不起！9、除了要练眼神之外 ,还要练什么呢？五学习第三段。1、就这样梅兰芳终于成为世界闻名的京剧大师。出示请大家好好的读读这句话 ,看看你明白了什么？2、他成了有名的京剧大师什么是大师？就是在一个方面很有本领的人。他怎会成为大师的？主要靠什么？勤学苦练最后他终于强调成为了世界闻名的京剧大师 ,所以他成功是一件很不容易的事。3、指导朗读注意“终于4、梅兰芳女扮男装的风格和表演艺术打动许多人 ,不仅我们中国人民喜欢他 ,连很多外国人都喜欢他。大家请看出示图片所以呀 ,成了世界上非常有名的艺术家。5、总结。你们觉得他是一个怎样的人呢？爱学习 ,坚持不懈、有决心梅兰芳的故事告诉我们什么呢？学生自由发挥对呀 ,只要肯吃苦、肯努力 ,即使你不是很聪明也能有大的本领。最后让我们带着对他尊敬再来读读课文。齐读六书写指导：1、出示：或、底 ,2、指导认识新的偏旁。戈 ,3、说说应该注意什么？怎样记住它们。4、指导书写 ,师范写 ,生临摹。5 / 5
二年级语文上册《梅兰芳学艺》教案
