《二年级上册语文《植物妈妈有办法》教学实录》由会员分享，可在线阅读，更多相关《二年级上册语文《植物妈妈有办法》教学实录（3页珍藏版）》请在装配图网上搜索。
1、二年级上册语文?植物妈妈有方法?教学实录激情引趣 ,谈话导入师：今天 ,咱们班要来一位小客人。瞧！她正朝我们走来了！播放课件：可爱的植物小精灵由远走近 ,边走边介绍有趣的植物知识师：听了小精灵的介绍 ,你对植物一定很感兴趣吧！想去认识它们吗？生：齐答非常想！点评：起始环节为整节课创设了情境 ,美丽的画面、动听的音乐 ,再配上小精灵生动有趣的介绍 ,使学生对植物产生了极大的兴趣 ,为学习作好了良好的铺垫。精读课文 ,理解重点师：通过刚刚的检查 ,我发现小朋友自学得不错 ,能流利地读课文。那么我们再来读课文 ,边读边想两个问题：1课文写了哪几种植物？用“划出来。2植物妈妈在什么方面有方法？生自读
2、,师巡视生：课文写了蒲公英、苍耳、豌豆这三种植物。师贴三种植物的图片生：植物妈妈在传播种子方面有方法。师：你认为哪位植物妈妈最聪明 ,她的方法好在哪？生自由进行讨论 ,师巡视生：我认为豌豆妈妈最聪明！她只要让豆荚在太阳底下晒晒 ,就可以把种子传播出去。师：豌豆们到底是怎样离开妈妈的呢？我们去看看。播放课件：豌豆传播种子的全过程 ,并配有解说师：豌豆娃娃蹦着跳着出去旅行 ,多开心呀！小朋友们 ,你们出去旅游 ,快乐吗？生：齐答快乐。师：对呀 ,所以 ,这儿要读出快乐的语气来。谁来试试？指名读点评再指名读点评。点评：结合学生生活实际进行朗读指导 ,十分到位。生：我认为苍耳妈妈最聪明！她让孩子们穿上
3、了带刺的铠甲 ,只要动物走过 ,就可以把它们带走。师：每一小组的桌子上有一个小礼包 ,请你们翻开。老师送给你们每人一粒苍耳。摸一摸！想想看 ,它还可以靠什么传播种子？生：都在摸我刚刚把它放在衣袖上。嘿！结果它粘住了我的衣服。它应该可以靠人传播吧！点评：这个环节设计得很好。学生多种感官参与 ,既培养了观察能力 ,又训练了思维能力、想像能力。生：我认为蒲公英妈妈最聪明。她的种子被风轻轻一吹 ,就传播出去了。师：我们去看看她到底是怎样传播种子的？课件演示：蒲公英传播种子的全过程 ,并配解说师：那毛茸茸的降落伞乘着风一朵接一朵出发了 ,蒲公英娃娃们多开心呀！一起读读。师：读得真美！植物妈妈们是不是只有
4、这几种方法呢？请自由读第五节 ,边读边想：你知道了什么？生：植物妈妈传播种子的方法不只几种 ,有许许多多。生：大自然的许多知识 ,只有仔细观察才能得到 ,不细心就得不到知识。点评：整篇课文的学习是通过三个思考题和两次自读来完成的。真正表达了学生主体、教师主导的关系。对于重点、难点的突破 ,教师设计得很好。在思考题的引导下 ,学生初步自学。在教师的引导下 ,他们的认知进了一层。延伸课外 ,拓展知识师：对呀 ,我们平时要注意多观察周围的事物。那么 ,通过你的观察 ,你还发现了植物妈妈有些什么方法传播种子？生：有些果子成熟了 ,它就自己掉下来 ,掉进泥土里。师：植物王国的博士阿姨还要向小朋友介绍几种呢？我们去听听。播放课件：介绍有关莲子、野葡萄、凤仙花的传播方法点评：这一环节很好地从课内延伸到了课外 ,并且紧紧围绕教学目的中的“培养学生对大自然的热爱和观察大自然的兴趣这一要点。3 / 3
二年级上册语文《植物妈妈有办法》教学实录
