学前教育专业人才培养方案完美版37385

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1、-学前教育师专业本科人才培养方案 专业代号 040102国家 0905学校 一、培养目标及规格 一培养目标 本专业培养德、智、体、美等全面开展，掌握学前教育知识和技能，具有可持续开展的专业能力，能够在幼儿园、托儿所等学前教育机构从事教育教学及管理的专业人才、学前教育行政人员、家庭教育的指导人员、在社区从事学前教育及社会效劳的具有宽适应性、实用性与专业性的应用型专门人才。二人才培养规格 本专业学生主要学习学前教育的根本知识，了解学前教育的根本规律，得到学前教育根本技能的训练和开发，具备良好的教师素养和一定的教育研究能力。毕业生应获得以下几方面的专业素养和能力：1 具有坚决正确的政治方向，热爱社会

2、主义祖国，掌握马克思主义的根本理论，具备科学的开展观和正确的世界观、人生观、价值观。2具有安康高尚的思想品德，热爱学前教育事业，具有高度的社会责任感，具备爱心、耐心、细心等优良品质，能够为人师表。3具有良好的心理素质和健全的人格，积极乐观，情绪稳定，具备良好的人际交往能力，能不断进展自我开展和自我完善。4熟悉国家和地方幼儿教育的方针、政策和法规。5具有编制具体教育方案和实施方案的初步能力，掌握对幼儿实施保育和教育的技能。6掌握学前教育的根本理论及开展动态，具备知识更新能力；掌握音乐、美术、舞蹈等专业根本技能，具备从事幼儿园教学与管理工作的能力。7掌握根本的婴幼儿身心保健知识，能够根据婴幼儿身心

3、开展特点，对婴幼儿成长进展科学指导，具备从事育婴师工作的根本技能和能力。8掌握家庭教育的相关理论，具备家庭教育的指导能力，能够从事家庭教育指导师工作。9掌握文献检索、资料查询的根本方法，具有初步的科学研究和实际工作的能力 二、学制：学制为四年 三、授于学位：取得毕业资格，并到达学校规定的授予学士学位标准，授教育学学士学位。考取职业书名称：育婴师，营养保健师，幼儿教师，幼儿舞蹈教师，幼儿英语教师，蒙特梭利教育教师，早教开发教师等相关等级证书。四、课程设置、学时及学分安排-（一）课程类别 1.公共根底必修课程 政治理论课 通识文化课 教师教育课 2.教学实践环节 专业实验：幼儿开展测量与评价实验系

4、列、幼儿行为观察实验系列、幼儿语言开展实验系统等。生产劳动：生产劳动的主要容是校园美化与建立，学生必须参加生产劳动，考核合格才能毕业。生产劳动安排在第三、五、七、八学期分散进展，不计学分。军事训练：包括军事根本知识和根本技能的训练，共安排两周包括入学教育，计 2 学分。安排在第一学期进展。社会调查：社会调查安排在假期进展，不计学时与学分。教育实习：教育实习安排在第七学期，学生须撰写实习报告，共18 周，计 8学分。专业见习：专业见习安排在第三学期，集中一个星期，计1 学分。教育见习：教育见习安排在第四学期，集中为一个星期，计2 学分。毕业论文：毕业论文安排在第八学期，停课六周进展，计6 学分。

5、3.学科专业根底必修课程及专业核心课程 专业根底必修课：普通心理学、学前儿童开展心理学、学前教育学、学前教育心理学、学前卫生学、学前教育课程论、幼儿游戏理论与实践、幼儿园环境布置与设计、学前儿童音乐教育、学前儿童美术教育、学前儿童语言教育、学前儿童文学、手工设计与制作、美术根底、幼儿园实用美术、乐理；视唱练耳；视唱练耳 II；钢琴根底；钢琴根底；钢琴根底；钢琴根底；声乐；声乐；舞蹈根底、舞蹈根底。核心课程：学前儿童开展心理学、学前教育学、学前卫生学、舞蹈根底、幼儿游戏理论与实践、幼儿园实用美术 核心课程简介 学前儿童开展心理学：它在根底学科和应用学科之间起着一种中介作用，具有很强的实用价值。学

6、前儿童的教育工作提供学前儿童心理开展的一般规律、一般特点和各个年龄阶段儿童心理开展特点等根底知识，为教育工作提供理论根底。为帮助学生理解课程容和了解儿童开展心理学的研究方法，培养科学研究的意识。要求学生能够系统掌握根底知识的同时，理解根本概念、根本原理，熟悉学前期各个年龄段儿童的心理特点，能运用学前儿童开展心理学的根本知识观察、分析学前儿童-行为，为设计和开展学前儿童教育活动提供理论依据，为解决教学中的实际问题提供理论指导。学前教育学：学前教育学是研究如何科学地教育儿童、促进儿童安康开展的一门学科。本学科依据学前儿童身心开展特点，从学前教育观念、儿童和谐开展、儿童游戏、儿童活动、幼儿园教学、幼

7、儿园教师、幼小衔接等方面系统讲授学前儿童教育的问题。学前卫生学：是学前教育专业的必修课，也是一门专业根底课。它研究学前儿童的机体与其生活和学习环境之间的相互关系，研究促进学前儿童安康成长的卫生要求和卫生措施的制定。使学生通过学习学前保健学，全面掌握学前儿童身体的解剖生理特点以及身体生长发育的规律，掌握营养学根底知识，了解托幼机构的膳食管理，了解学前儿童常见疾病的有关知识及根本急救措施，熟悉教育环境创设及教育过程中的卫生要求，系统了解学前儿童常见心理卫生问题及教育对策，能够对学前儿童的身心开展状况进展科学的评价，具备一定的实际工作能力，将来在实际工作中能够切实做到维护和增进学前儿童的身心安康。幼

8、儿游戏理论与实践：本课程以教育学、心理学、人类文化学的相关研究为根底，全面的阐述儿童游戏的涵义与本质，儿童游戏的理论、研究概况与开展，游戏的类型与构造功能，幼儿园以游戏为根本活动的理论根底、科学的游戏观、幼儿园游戏的设计、实施与评价等容。本课程旨在帮助学生全面理解与掌握学前儿童游戏的根本理论、根本知识，掌握设计与组织幼儿园游戏活动的根本技能，确立科学的游戏观、儿童观、教育观，为从事幼儿教育工作奠定根底。幼儿实用美术：它是学前教育专业非常注重实践的一门重要的专业课程，也是综合性应用型课程特征比拟突出的课程之一。本课程教学宗旨是使学生通过专业学习，不断强化学生幼儿美术教育工作正确的儿童观和教育观，

9、能够根据幼儿开展需要，设计和指导幼儿美术活动；在不同形式、不同容的幼儿美术活动设计与指导中，能够正确表达幼儿园教育指导纲要的根本精神，同时还能帮助幼儿在不同领域的活动中、在日常生活中运用相关美术技能解决实际问题等。同时，还会强化训练学生在美术教育活动中观察分析、制定目标、与幼儿和家长沟通、利用教育资源做好环境创设等各项教育应用性技能，注重提高学生理论联系教学实践的能力。舞蹈根底：讲授舞蹈的根本动作表现。进展系列的形体动作组合训练。讲授如何运用身体语言来表达音乐的方法，使身体与音乐相融合。4.专业模块课程限制选修课，每个学生限选一个方向 幼儿教师方向 幼儿舞蹈创编；幼儿舞蹈创编；信息技术与幼儿课

10、程的整合；学前儿童体育教育；学前儿童社会教育；学前儿童科学教育。-育婴师方向 幼儿疾病预防与照护；幼儿营养学；优生学；婴幼儿安康与保育；婴儿素质训练游戏；特殊儿童学前教育；儿童开展评估。家庭教育指导师方向 家庭教育学；家庭教育咨询；学习心理学；儿童心理与行为测评；儿童问题行为与校正；家庭保健与护理；家庭生活技艺。5.专业任意选修课程 每个学生限选4门见教学方案表 6.公共选修课程 校性任选课每生要选四门不同系列的课程 二课程学时分配 本专业总课时数为2664 学时。各类课程学时分配表：类别 公共根底平台课程 专业根底平台课程 专业模块 限选课程 专业任 选课程 公共选修课程 实践性教学环节 总

11、计 学时数 1024 1052 252 136 144 16W 2664 38.44 41.29 9.46 5.41 5.41 100 三学分安排及要求 本专业毕业最低学分为167 学分。各类课程学分分配表：类别 公共根底平台课程 专业根底平台课程 专业模块 限选课程 专业任 选课程 公共选修课程 实践性教学环节 总计 学分数 58 63 14 8 8 16 167 34.73 37.72 8.38 4.79 4.79 9.58 100 五、四年时间分配表 四年时间分配表 学 年 学 期 总 周 数 其中 教学 入学 教育 军事 训练 实践周 毕业 教育 机 动 教学周数 寒暑假 上 课 复习

12、 考试 教育实习 专业 实习 毕业 论文 一 1 52 19 4 14.5 1.5 1 1 1 2 21 8 18 1.5 1 0.5 二 3 52 21 4 18 1.5 1 0.5 4 19 8 16.5 1.5 1 三 5 52 21 4 18 1.5 1 0.5 6 19 8 16.5 1.5 1 四 7 52 21 4 10 1.5 8 1 0.5 8 19 8 9 1.5 6 1 1 0.5-合计 208 160 48 120.5 12 8 6 1 1 8 1 2.5 208 146.5 2 8 1 2.5 六、开展读书活动 为全面加强大学生文化素质教育，鼓励学生多读书、读好书，为

13、 21 世纪培养知识构造合理、能力强、素质高、富有创新精神的专门人才，学院特开设山师学院大学生阅读推荐书目读书活动，推荐了 100 种学生阅读的经典名著，分为文学、社科、科技作品、艺术四局部。学生应在学好所修专业课程的同时，充分利用课余时间从阅读书目中至少选读所学专业以外的 8 种著作。每读完一本书，要认真撰写 1500字左右的读书笔记或小论文备查。共计 2 学分。七、专业教学方案表 学前教育专业本科教学方案表一 类别 序号 课程编号 课程名称 学分 学时数 每学期教学周数分配(第 1 学期 16 周计,第 2-7 学期 18 周计，第 8 学期 14 周计。合计 讲授 实验 一 二 三 四

14、五 六 七 八 公共根底平台*必修课 政治理论课 1 14210041 思想道德修养与法律根底 4 64 64 4 2 14210012 思想和中国特色社会主义理论体系概论 3 36 36 2*3 14210013 思想和中国特色社会主义理论体系概论 3 54 54 3*4 14210123 马克思主义根本原理 3 54 54 3 5 14210032 中国近现代史纲要 2 36 36 2 6 14210085 形势与政策 I 1 18 18 1 7 14210086 形势与政策 1 18 18 1 8 14210053 社会实践与调查 1 1W 1 通识文化课 9 07210011 公共体育

15、 1 32 32 2 10 07210012 公共体育 1 36 36 2 11 07210013 公共体育 1 36 36 2 12 07210014 公共体育 1 36 36 2 13 03210011 大学英语 4 64 64 4*14 03210012 大学英语 4 72 72 4*15 03210013 大学英语 4 72 72 4*16 03210014 大学英语 4 72 72 4*17 13210011 计算机应用根底 1 18 18 1 18 13210012 计算机应用根底 2 54 18 36 3*19 20210010 职业生涯规划与就业指导 2 36 18 18 讲座

16、 1 20 20210020 军事课含军训 2 36 2W 2+2W 21 08213012/11213013 音乐鉴赏/美术鉴赏 1 18 18 1 22 02213014 生命教育概论 2 36 36 2 23 01213013 大学语文 2 36 36 2 教师24 09212035 现代教育技术 3 54 36 18 3 25 01210044 汉语口语 2 36 28 8 8 2 -教育课 26 三笔字 3 钢笔 毛笔 粉笔 小计 58 1024 944 80 14 13 14 11 6 实践环节 27 09256014*4*教育见习 2 1W 1W 28 09256028*毕业论文

17、 6 6W 6W 29 09256037*教育实习 8 8W 8W 小计 16 学前教育专业本科教学方案表二 类别 序号 课程编号 课程名称 学分 学时数 每学期教学周数分配(第 1 学期 16 周计,第 2-7 学期 18 周计，第 8 学期 14 周计。合计 讲授 实验 一 二 三 四 五 六 七 八 专业根底平台*必修课 学科根底课 课 30 09251011 普通心理学 3 48 48 3*31 09251022 学前儿童 开展心理学 3 54 54 3*32 09251033 学前教育学 3 54 54 3*33 09251046 学前教育心理学 2 36 36 2*34 09251

18、054 学前教育课程论 2 36 36 2*35 09251062 学前卫生学 3 48 48 3*36 08251071 乐理 2 32 32 2*37 08251081 视唱练耳 2 32 16 16 2*38 08251092 视唱练耳 2 36 18 18 2*39 08251101 钢琴根底 2 32 16 16 2*40 08251112 钢琴根底 2 36 18 18 2*41 08251123 钢琴根底 2 36 18 18 2*42 08251134 钢琴根底 IV(幼儿歌曲弹唱)2 36 18 18 2*43 08251142 声乐 2 36 18 18 2*44 0825

19、1153 声乐 2 36 18 18 2*45 08251161 舞蹈根底 2 32 16 16 2*46 08251172 舞蹈根底 2 36 18 18 2*47 11251181 美术根底 3 48 48 3*专业根底课 48 09251195 幼儿游戏 理论与实践 3 54 36 18 3*49 幼儿园环境 布置与设计 2 36 18 18 2 50 09251215 学前儿童音乐教育 2 36 36 2*51 09251226 学前儿童美术教育 2 36 36 2*52 09251234 学前儿童语言教育 2 36 36 2*53 01251244 学前儿童文学 2 36 36 2*

20、54 08251253 舞蹈训练 2 36 18 18 2*55 08251264 舞蹈训练 2 36 18 18 2*-56 11251275 手工设计与制作 3 54 36 18 3 57 11251282 幼儿园实用美术 2 36 18 18 2 小计 63 1100 818 282 12 16 12 12 7 2 学前教育专业本科教学方案表三 类别 序号 课程编号 课程名称 学分 学时数 每学期教学周数分配(第 1 学期 16 周计,第 2-7 学期 18 周计，第 8 学期 14 周计。合计 讲授 实验 一 二 三 四 五 六 七 八 专业模块课 幼儿教师方向 58 08251296

21、 幼儿舞蹈创编 2 36 18 18 2*59 08251307 幼儿舞蹈创编 2 36 18 18 2*60 09251316 信息技术与幼儿课程的整合 2 36 18 18 2 61 09251324 学前儿童 数学教育 2 36 36 2*62 09251336 学前儿童 体育教育 2 36 36 2*63 09251344 学前儿童 社会教育 2 36 36 2*64 09251355 学前儿童 科学教育 2 36 36 2*小计 14 252 198 54 2 4 8 育婴师方向 65 09251365 幼儿疾病 预防与照护 2 36 18 18 2*66 09251375 幼儿营养

22、学 2 36 36 2*67 09351386 优生学 2 36 36 2*68 09251397 婴幼儿 安康与保育 2 36 18 18 2 69 09251406 婴儿素质 训练游戏 2 36 18 18 2 70 09251418 特殊儿童 学前教育 2 36 36 2 71 09251427 儿童开展评估 2 36 36 2 小计 14 252 198 54 4 4 4 2 家庭教育指导师方向 72 09251435 家庭教育学 2 36 36 2*73 09251446 家庭教育咨询 2 36 36 2 74 09251455 学习心理学 2 36 36 2*75 09251466

23、 儿童心理 与行为测评 2 36 18 18 2*76 09251477 儿童问题 行为与校正 2 36 36 2 77 09251488 家庭保健与护理 2 36 18 18 2*78 09251498 家庭生活技艺 2 36 18 18 2 小计 14 252 198 54 4 6 2 2 学前教育专业本科教学方案表四-类别 序号 课程编号 课程名称 学分 学时数 每学期教学周数分配(第 1 学期 16 周计,第 2-7 学期 18 周计，第 8 学期 14 周计。合计 讲授 实验 一 二 三 四 五 六 七 八 专业任选课选四门 80 09254025 中外学前教育史 2 36 36 2

24、 81 09254036 学前教育 研究方法 2 36 36 2 82 09254045 儿童开展理论 2 36 36 2 83 09254058 学前教育 管理理论 2 32 32 2 84 09254068 幼儿园教育评价 2 32 32 2*85 09254078 幼儿玩具 设计与开发 2 32 32 2 86 09254086 学前教育 法规与管理 2 36 36 2 87 08254096 儿童歌曲创作 2 36 18 18 2 88 09254107 蒙台梭利教学法 2 36 36 2 89 09254115 艺术概论 2 36 36 2 90 09254126 中外音乐 名作赏析 2 36 36 2 91 09254135 幼儿园心理活动 设计与指导 2 36 36 2 小计 8 144 144 4 4 任选课选四门 92 人文系列 2 36 93 科技系列 2 36 94 教育科学系列 2 36 95 艺术体育系列 2 36 96 社会科学系列 2 36 小计 8 144 144 教学方案总计 165 2664 2248 416 29 29 28 25 21 10 2 2