《师资培养管理规定》由会员分享，可在线阅读，更多相关《师资培养管理规定（3页珍藏版）》请在装配图网上搜索。
1、师资培养管理规定 生效日期：2010 年 5 月 7 日 修订日期：人才是立院之本，提高师资队伍整体水平是医院内涵建设的核心。根据学校师资培养总体规划方案，结合我院实际情况，特制定本规定。第一章 总 则 第一条 全院教师要树立不间断学习新理论、新知识、新技术和新方法、跟踪学科最新进展的终生教育理念。第二条 各科室要加强对师资的政治思想、职业道德、卫生法律法规和医学伦理学教育，树立良好医德医风，培养高素质的卫生技术人员。第三条 不断加强对师资系列各层次人员创造力的开发和创造性思维的培养，扎实理论基础、增强实践能力，适应医学科学技术和卫生事业发展的需要。第四条 引入竞争机制，打破论资排辈观念，不拘
2、一格选拔、培养优秀人才。建设一支梯队结构合理、有发展潜力、人才辈出的师资队伍。第二章 师资培养内容 第五条 新分配来院并将从事高校教学工作的各级医学专业毕业生均需参加医院组织的岗前培训。通过各门考试及考核后，方可承认临床教师资格。第六条 新分配来院从事医疗工作的医学专业毕业生（博士生、硕士生、本科生）均须完成医院住院医师规范化培训，由院医务部安排进行为期 13 年不等的二级学科和三级学科轮转。第七条 各级职称系列的教师有责任和义务认真参加医院组织的各类培训教育活动，并积极做好临床教学工作。第三章 师资管理考核 第八条 教学部负责医院的师资培养管理，制定宏观的师资培养与考核规划。各科室主任要将师
3、资培养作为科室一项重要的长期性工作来抓，并负责具体管理与考核。第九条 各科室要制定本学科初、中和高级职称师资系列的35 年培养规划。培养规划包括科室师资现状、拟达到的师资年龄结构、职称结构、知识结构（学位和学历百分比）和学术状况目标、师资的政治思想、业务能力（医疗、教学、科研）、外语水平五大方面。第十条 各科室要充分重视师资队伍建设，有计划安排教师参加学历（位）教育和国内外进修学习。第十一条 各科室要建立师资档案。每名教师都要制定 35 年个人发展规划。由科室统一保管。第十二条 各科室每年年底要组织进行科室师资规划个人计划完成情况的评定与总结。对需要修改的部分应及时调整。KJ010：师资培养管
4、理规定 生效日期：2010 年 5 月 7 日 修订日期：第十三条 各教研室每季度要至少组织 2 次学术活动。各科室每月要组织 12 次学术活动。第十四条 科室要逐渐开展双语教学查房，提高青年师资专业外语水平。第十五条 医院在加强师资内涵建设基础上，将采取积极措施和优惠政策吸引和引进国内外优秀的医疗、科研和教学人才来院工作。第十六条 医院鼓励各学科举办各种专业技术培训班和学术活动，培养浓厚的学术氛围、促进知识更新。第十七条 教学部组织专家每 2 年对科室师资培养状况进行检查评估。由科室主任就本学科师资队伍建设情况向医院专家组进行汇报，医院对成绩突出的科室将给予一定奖励。第四章 附 则 第十八条 本办法自发布之日起开始施行，解释权在教学部。
师资培养管理规定
