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1、开花了，结果了教学设计【教学目标】科学概念：知道在植物生长过程中，花有花开花谢的过程，花凋谢后结出果实；花的结构有花柄、花萼、花瓣、花蕊，花蕊分雄蕊和雌蕊；果实是由花的一部分发育来的；果实中有种子。过程与方法：根据观察到的现象进行预测；用合适的方法整理收集到的信息；通过分析观察到的现象得出结论；使用工具按照从外到里的顺序解剖花。情感态度价值观：激发学生对生命现象探究的兴趣。【教学重点】凤仙花开花及结果的过程；花的结构。【教学难点】凤仙花开花及结果的过程。【教学准备】1、教师准备：为每组准备一朵凤仙花，一株凤仙花，一个凤仙花的果实，镊子、一张白纸。2、学生准备：记录单（用于交流观察）。【教学过程
2、】一、提出任务 我们种下的凤仙花开花了，结果了。思考：凤仙花开花和结果有什么联系吗？二、整理并交流我们的观察记录 交流活动：1、师：组织学生交流过去几周的观察记录，引领学生重点关注花和果实的生长现象。2、生：学生分小组交流。3、师：根据学生的发现，提出一些问题启发学生思考，培养学生善于思考的习惯。整理观察信息的活动：1、师：指导学生用简笔画描绘凤仙花从花蕾到结果的生长过程。2、生：在书 P14 页上“我看到的凤仙花从花蕾到结果的生长变化过程”的画板里画凤仙花从花蕾到结果的生长过程。3、师：引导学生展示交流，激发学生进一步观察的欲望。三、研究花变果实的过程 1、师：为了观察凤仙花，我们采摘几朵凤
3、仙花（按生长顺序采摘）。2、师：指导学生观察花，引领学生发现，果实是由雌蕊发育而来的。3、师：指导学生解剖花。（解剖花时，要用镊子细心地从外到内撕下花的个部分。提醒学生注意：使用镊子时动作要轻，防止将花的某一部分弄坏，解剖下来的花的各部分，要分类摆放，教师直接告诉学生花的每一部分的名称。）4、生：学生解剖花。（花的构造：花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊）四、观察凤仙花的果实 1、师：凤仙花的果实是什么样的呢？它在生长过程中又会发生什么变化呢？2、师：组织学生观察成熟的凤仙花果实和未成熟的凤仙花果实。引导学生比较观察。3、师：引导学生关注完全成熟的凤仙花果实，果实里面有什么？（种子）4、生：学生观察凤仙花果实。观察完了以后，学生汇报。5、师：总结。【作业布置】：继续观察凤仙花的生长变化过程，做好观察记录。【板书设计】：6.开花了，结果了 花柄 花萼 花的构造 花瓣 花蕊：雄蕊、雌蕊 果实是由雌蕊发育而来的。果实里面有种子。【教学反思】：教学过程中要注意引导学生要成仔细认真观察的好习惯，以及培养学生动手能力。
教科版小学科学三年级下册《一植物的生长变化开花了,结果了》优质课教学设计__21
