对高校科技成果沉淀问题的思考

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1、 对高校科技成果沉淀问题的思考 马晨【摘 要】对形成高校科技成果沉淀现象的原因、后果进行了分析,提出避免科技成果沉淀这一现象的若干途径.【期刊名称】天津商业大学学报【年(卷),期】2004(024)005【总页数】4 页(P59-62)【关键词】高校;科技成果;沉淀【作 者】马晨【作者单位】天津商学院科研处,天津,300134【正文语种】中 文【中图分类】经济财政 第 24 卷第 5 期 2004 年 9 月 天津商学院学报 Vol.24No.5Sep.2004Journal of Tianjin Universityof Commerce 对高校科技成果沉淀问题的思考马晨（天津商学院科研处，

2、天津 300134)摘要：对形成高校科技成果沉淀现象的原因、后采进行了分析，提出避免科技成果沉淀这一现象的若干途径。关键词：高校；科技成采；沉淀 中图分类号：G 311 文献标识码：A 文章编号：1001-0262(2004)05-0059-04 高校作为知识密集的高地，在实施教育、培养人 才的活动之外，进行高水平的科研活动则是高校的 另一重要功能。高校所具有的学科优势、人才优势、环境优势、信息获得优势及实验设备优势等软硬条 件，使其在整个社会活动中尤 其是国民经济活动中 的作用理应得到彰显。但是，现实表象与社会期望 之间却存在着较大的距离，尤其在科技成果（本文 特指科技应用成果）的形成与转化

3、应用上形成了许 多虚拟的价值或使用价值。表现为国家各级政府以 及各个部门所发布确立的项目最终大多以成果的形 式年复一年地出砚，但喜人的一路飘红的科技成果 统计数字与被转化为真正的生产力、创造出市场价 值的成果数之间却难成比例，最终导致大量科技成 果被束之高阁，弃置一旁，形成沉淀现象。有关资料 显示，每年经过中央和省级政府部门鉴定的科技成 果大约 10 000 项，估计 30%经过努力可以实现产业 化，但实际转化率只有 10%15%，与发达国家不低 于30%的科技成果产业化率相比还相差甚远。I 这 一现象是如何形成的？它会产生何样的后果以及如 何尽量避免以及消除这一现象？本文将就这些问题 做一剖

4、析，以求有所警示。1 科技成果沉淀的成因 1.1 对高校科技成果转化的认识存在着偏差 社会对高校功能的认识还简单地停留在“教 学”这一单一功能上。我国 高等教育法 第 31 条 明确规定：大学具有教学、科研和为社会服务的功 能。现在，我们习惯上讲大学应当“产学研”相结合。西方通常将大学的功能分为三大项：第一是知收稿日期：2004-05-09 识产生的功能；第二是知识传播的功能；第三是知识 的应用功能。相比之下，我们在大学功能的排序上 和西方是相反的。我们的“产”是和生产实际相结 合的应用，“学”是知识的传播，“研”是研究即知识 的产生功能。随着教青的知识内容和手段等方面发 生的急剧变革，大学的

5、功能也相应引起深刻的变化。互联网的出现和应用对于大学知识的产生和传播引 发的变化将是深远的。对此，我们还没有给予足够 的重视和充分认识，社会各界应将大学的科研、成果 转化、产业化工作放在和教学同等重要的高度上给 予重视，使之发挥更大更有效的作用。同样，高校领 导对于大学科技成果转化的认识也应当进一步提 高。为什么高校科技成果转化及其产业化工作在一 些高校没有得到应有的重视？这和有些校领导对于 科技成果转化的重要性认识不足有着直接关系。有 些校领导只是把成果转化简单地理解为办校办产 业，学校领导怕影响教学，怕国有资产流失，怕承担 责任，认为只有控股了才不会丢失主动权。实际上，如果将科研成果和社会

6、企业或资本结合起来会产生 更大的效益，这一点恰恰说明了我们的校领导对于 科技成果转化在促进高校科研发展，转变教师观念，转变人才培养模式，以及推进国家经济发展所具有 的重大作用和意义上没有给予足够的认识。由此而 产生的科研成果积压、沉淀不言而明。1.2 政府愿望与管理体制的冲突自改革开放以来，国家及各级政府一直高度重 视科技发展，相继颁布了若干鼓励科技开发和技术 创新的政策，鼓励科技成果的转化以及相关的具体作者简介：马 晨（1962），男，山西榆次人，主要从事科研管理方面的研究。第 24 卷第 5 期2004 年 9 月天津商学院学报 Vol.24No.5 Sep.2004 Journal of

7、 Tianjin Universityof Commerce 关键词：高校；科技成采；沉淀中图分类号：G 311 文献标识码：A 高校作为知识密集的高地，在实施教育、培养人才的活动之外，进行高水平的科研活动则是高校的另一重要功能。高校所具有的学科优势、人才优势、环境优势、信息获得优势及实验设备优势等软硬条件，使其在整个社会活动中尤其是国民经济活动中的作用理应得到彰显。但是，现实表象与社会期望之间却存在着较大的距离，尤其在科技成果（本文特指科技应用成果）的形成与转化应用上形成了许多虚拟的价值或使用价值。表现为国家各级政府以及各个部门所发布确立的项目最终大多以成果的形式年复一年地出砚，但喜人的一路

8、飘红的科技成果统计数字与被转化为真正的生产力、创造出市场价值的成果数之间却难成比例，最终导致大量科技成果被束之高阁，弃置一旁，形成沉淀现象。有关资料显示，每年经过中央和省级政府部门鉴定的科技成果大约 10 000 项，估计 30%经过努力可以实现产业化，但实际转化率只有 10%15%，与发达国家不低于 30%的科技成果产业化率相比还相差甚远。I 这一现象是如何形成的？它会产生何样的后果以及如何尽量避免以及消除这一现象？本文将就这些问题做一剖析，以求有 所警示。对高校科技成果转化的认识存在着偏差社会对高校功能的认识还简单地停留在“教学”这一单一功能上。我国 高等教育法 第 31 条明确规定：大学

9、具有教学、科研和为社会服务的功能。识产生的功能；第二是知识传播的功能；第三是知识的应用功能。相比之下，我们在大学功能的排序上和西方是相反的。我们的“产”是和生产实际相结合的应用，“学”是知识的传播，“研”是研究即知识的产生功能。随着教青的知识内容和手段等方面发生的急剧变革，大学的功能也相应引起深刻的变化。互联网的出现和应用对于大学知识的产生和传播引发的变化将是深远的。对此，我们还没有给予足够的重视和充分认识，社会各界应将大学的科研、成果转化、产业化工作放在和教学同等重要的高度上给予重视，使之发挥更大更有效的作用。同样，高校领导对于大学科技成果转化的认识也应当进一步提高。为什么高校科技成果转化及

10、其产业化工作在一些高校没有得到应有的重视？这和有些校领导对于科技成果转化的重要性认识不足有着直接关系。有些校领导只是把成果转化简单地理解为办校办产业，学校领导怕影响教学，怕国有资产流失，怕承担责任，认为只有控股了才不会丢失主动权。实际上，如果将科研成果和社会企业或资本结合起来会产生更大的效益，这一点恰恰说明了我们的校领导对于科技成果转化在促进高校科研发展，转变教师观念，转变人才培养模式，以及推进国家经济发展所具有的重大作用和意义上没有给予足够的认识。由此而产生的科研成果积压、沉淀不言而明。自改革开放以来，国家及各级政府一直高度重视科技发展，相继颁布了若干鼓励科技开发和技术创新的政策，鼓励科技成

11、果的转化以及相关的具体作者简介：马 晨（1962），男，山西榆次人，主要从事科研管理方面的研究。60天津商学院学报 2004 年管理办法。国家各级政府、部门依据国家整个经济、技术发展的状况、需要，制定出不同领域、不同级别、不同水平的项目大纲指南，确立项目申报的范围与 程序，经评审立项，完成项目后通过有关形式的鉴 定，最终形成科技成果。但是，由于管理体制上缺乏 统一规划与协 调，上下级政府之间，政府与部门之 间，部门与部门之间的各自为政导致在不同级别的 成果内容上的重复现象时有发生，相同课题出自数 个门庭的事实屡有发生。另外，尽管评价工作常常 由行政人员和科学家共同承担，但往往由行政人员 起主导

12、作用，由此带来的问题也最为人所垢病。如 此，为相当数量的科技成果埋下了沉淀的隐患。1.3 科技成果形成过程中的管理址漏首先，科技成果形成过程各环节中存在的形式 主义，申报项目时的目标成果与最终形成的实际成 果之间存在差距。为申报立项，申报人往往夸大项 目的重要性与完成项目的成果水平，管理部门审核 不严格，而最终形成的成果未达到目标水平，导致成 果沉淀。其次，成果鉴定中各种非学术因素的影响 早已是“公开的秘密”，人际关系的需要让科学的职 业操守打了折扣。高校科技成果形成的方式一般通 过科技成果鉴定获得，而鉴定的专家成员又往往是 项目负责人自己约请的，专家所在的研究领域、专家，级别与水平的高低由一

13、个高级职称便可全而代之，所鉴定成果的专业缺陷被轻描淡写地变成了努力方 向，研究报告、工艺流程、实验室小样等成果形式由 一张鉴定证书成就了科技成果国际（国内）领先（先 进）的名份，随后即见诸于各种成果汇编，广为发 布。更有甚者，瞎编乱造一番，利用管理制度执行不 利，骗取一纸证书，冠以科技成果到处游说施骗，犹 如一位身附先天疾患不易结婚的漂亮新娘怎能嫁 人，又谁人敢娶，即使隐藏了病情，骗婚得手，产下的 也是个畸形儿。科技成果的客观性、科学性被打了 折扣，科技成果的信度和效度难以保证，科技成果沉 淀实为必然。1.4 项目承担者的动机、目的与市场要求相悖 科技成果是由科技人员来完成，科研活动的自 身性

14、质要求科技人员有科学精神的支撑，但有些项 目承担者的个人动机、目的并非倾心于科学研究，而 是为某种个人利益所驱使，使严谨的科研活动带上 了浓厚的功利色彩，如：评职称、要名声、完成工作任 务、获得国家经费于它用等等。科技成果的水平与 质量不言而喻。个人目的一旦实现、利益一旦获得，成果便丢弃一旁，哪里还受转化之苦，如此也造成科技 成果的大量沉淀。1.5 对科技、经济发展的现状与趋势缺乏了解，科技交流信息不畅高校科研人员虽然对市场经济的概念有了一定 的认识，但真正投身其中的仍然很少，闭门造车的现 象仍然大量存在。由于对现实科技、经济发展及趋 势不了解，不能掌握有效的市场信息，形成的科技成 果没有目标

15、市场（市场饱和、高于市场价格等），甚 至本已成熟的技术却又以科技成果的面目出现。另 外，市场需求与科技成果转化之间通道不畅通，科技 成果交易的中介组织功能较弱，信息传递的方式局 限制约了科技成果转化，致使供求双方产生渠道错 位导致已有科技成果找不到适宜的转让途径，导致 科技成果的沉淀。21.6 科技成果转化过程中存在的资金短缺 具有先进性的科技成果往往需要较高的资金投 入，但现有的融资机制不健全，科技成果的转化受到 有限的融资渠道限制，仅仅依靠少数的风险投资基 金难以支撑数量众多的科技成果转化，造成科技成 果的沉淀。1.7 缺乏科技成果转让实施平台由于高校科技成果转化不是孤立的，既与国家 经济

16、体制改革、经济增长方式、产业结构调整以及社 会发展有关，又与高等教育的功能、结构、体制改革 和培养人才的规格等方面有着密切的关系。“产学 研”结合转化科技成果的模式在高校有了很大的发 展。一个高校实验室的科技成果只能是一种潜在的 生产力，要把这种潜在的生产力转化为直接生产力，确实有一个转化的机制问题，如以市场为导向的技 术开发机制、科技成果转化的投入机制、科技成果转 化中的分配与激励机制、科技成果转化中的人才培 养与使用机制。科技成果转化是一项系统工程，需 要整体的协调一致，政府职能部门的高效、快捷的工 作作风将有利于科技成果的转化。但是，高校的科 技成果形成以后，只有极少数的高科技成果依附于

17、 极少数的大学科技园实施转化，众多的科技成果转 化无法被满足。由于缺乏一整套相应的管理咨询、评价、资金扶持、税务支持等孵化机构对形成的科技 成果提供进一步的扶持，成果拥有者又往往身兼教 学科研等多种角色而无力奔波于转让的具体事宜，高校的科技成果与社会资本仍旧是“两张皮”，科技 成果沉淀在所难免。60 管理办法。国家各级政府、部门依据国家整个经济、技术发展的状况、需要，制定出不同领域、不同级别、不同水平的项目大纲指南，确立项目申报的范围与程序，经评审立项，完成项目后通过有关形式的鉴定，最终形成科技成果。但是，由于管理体制上缺乏统一规划与协调，上下级政府之间，政府与部门之间，部门与部门之间的各自为

18、政导致在不同级别的成果内容上的重复现象时有发生，相同课题出自数个门庭的事实屡有发生。另外，尽管评价工作常常由行政人员和科学家共同承担，但往往由行政人员起主导作用，由此带来的问题也最为人所垢病。如此，为相当数量的科技成果埋下了沉淀的隐患。1.3 首先，科技成果形成过程各环节中存在的形式主义，申报项目时的目标成果与最终形成的实际成果之间存在差距。为申报立项，申报人往往夸大项目的重要性与完成项目的成果水平，管理部门审核不严格，而最终形成的成果未达到目标水平，导致成果沉淀。其次，成果鉴定中各种非学术因素的影响早已是“公开的秘密”，人际关系的需要让科学的职业操守打了折扣。高校科技成果形成的方式一般通过科

19、技成果鉴定获得，而鉴定的专家成员又往往是项目负责人自己约请的，专家所在的研究领域、专家，级别与水平的高低由一个高级职称便可全而代之，所鉴定成果的专业缺陷被轻描淡写地变成了努力方向，研究报告、工艺流程、实验室小样等成果形式由一张鉴定证书成就了科技成果国际（国内）领先（先进）的名份，随后即见诸于各种成果汇编，广为发布。更有甚者，瞎编乱造一番，利用管理制度执行不利，骗取一纸证书，冠以科技成果到处游说施骗，犹如一位身附先天疾患不易结婚的漂亮新娘怎能嫁人，又谁人敢娶，即使隐藏了病情，骗婚得手，产下的也是个畸形儿。科技成果的客观性、科学性被打了折扣，科技成果的信度和效度难以保证，科技成果沉淀实为必然。项目

20、承担者的动机、目的与市场要求相悖科技成果是由科技人员来完成，科研活动的自身性质要求科技人员有科学精神的支撑，但有些项目承担者的个人动机、目的并非倾心于科学研究，而是为某种个人利益所驱使，使严谨的 科研活动带上了浓厚的功利色彩，如：评职称、要名声、完成工作任务、获得国家经费于它用等等。科技成果的水平与质量不言而喻。个人目的一旦实现、利益一旦获得，高校科研人员虽然对市场经济的概念有了一定的认识，但真正投身其中的仍然很少，闭门造车的现象仍然大量存在。由于对现实科技、经济发展及趋势不了解，不能掌握有效的市场信息，形成的科技成果没有目标市场（市场饱和、高于市场价格等），甚至本已成熟的技术却又以科技成果的

21、面目出现。另外，市场需求与科技成果转化之间通道不畅通，科技成果交易的中介组织功能较弱，信息传递的方式局限制约了科技成果转化，致使供求双方产生渠道错位导致已有科技成果找不到适宜的转让途径，导致科技成果的沉淀。2科技成果转化过程中存在的资金短缺具有先进性的科技成果往往需要较高的资金投入，但现有的融资机制不健全，科技成果的转化受到有限的融资渠道限制，仅仅依靠少数的风险投资基金难以支撑数量众多的科技成果转化，造成科技成果的沉淀。由于高校科技成果转化不是孤立的，既与国家经济体制改革、经济增长方式、产业结构调整以及社会发展有关，又与高等教育的功能、结构、体制改革和培养人才的规格等方面有着密切的关系。“产学

22、研”结合转化科技成果的模式在高校有了很大的发展。一个高校实验室的科技成果只能是一种潜在的生产力，要把这种潜在的生产力转化为直接生产力，确实有一个转化的机制问题，如以市场为导向的技术开发机制、科技成果转化的投入机制、科技成果转化中的分配与激励机制、科技成果转化中的人才培养与使用机制。科技成果转化是一项系统工程，需要整体的协调一致，政府职能部门的高效、快捷的工作作风将有利于科技成果的转化。但是，高校的科技成果形成以后，只有极少数的高科技成果依附于极少数的大学科技园实施转化，众多的科技成果转化无法被满足。由于缺乏一整套相应的管理咨询、评价、资金扶持、税务支持等孵化机构对形成的科技成果提供进一步的扶持

23、，成果拥有者又往往身兼教学科研等多种角色而无力奔波于转让的具体事宜，高校的科技成果与社会资本仍旧是“两张皮”，科技成果沉淀在所难免。第 5 期 马晨：对高校科技成果沉淀问题的思考61 2 成果沉淀产生的后果 2.1 造成社会资源浪费高校科技成果一般是由从事教学、科研的人员 利用国家投入的试验、设备条件，相应的资金投入，自身体力与智慧等多种资源完成的。科技成果沉淀 的直接结果是造成这些社会资源的浪费，导致投入 的不经济。一些存在缺陷的或待进一步成熟的科技 成果被转让导致经济法律纠纷，再次投入造成社会 资源再次浪费。2.2 桓桔经济发展速度国家在发展经济的过程中对科学技术研究十分 重视，制定了大量

24、的优先发展科技的政策，投入大量 的财力，但投入产出率却差强人意，大量科研成果沉 淀使得一些有较好市场前景的新技术、新方法、新产 品不能尽快转化为生产力，创造应有的价值，严重降 低了经济发展速度的提升。2.3 社会人文环境恶化科技成果沉淀，一方面使真正的科研人员产生 心理压力，科研积极性受到挫伤，产生消极情绪，影 响科研积极性；另一方面，存伪的、不成熟的、带有科 学性质疑的科技成果的存在与推广，会对经济活动 甚至整个社会环境形成不良诱导或负面影响，导致 学术腐败等不良风气蔓延，败坏社会道德风气，危害 社会、文化环境。3 避免科技成果沉淀的途径 3.1 强化管理体制的作用，对科技成果进行有效的控制

25、目前学术界十分流行的做法是自找评审专家，自己先写好鉴定意见草稿，然后拿到评审会议上通 过。许多鉴定会不是把功夫放在质量检查上，而是 放在为评语掺水上，严重扭曲了评审鉴定会的目的。为此，应建立有效的科技投资、评价体系。高校科技 成果形成的初始立项应以前沿市场为导向，形成的 科技成果应与企业的需求进行捆绑评价，并以此作 为成果鉴定的重要部分，鼓励具有原创性的科技成 果创新，结合专利实施，从掘头上保证科技成果有效 转化，根本解决成果与市场需求的脱节问题。目前，国家已制定出相应的导向政策，鼓励科技成果的实 际应用，例如科技成果必须是以专利的形式产生，从 而对科技成果的先进性、科学性与实际应用程度进行有

26、效的控制。3.2 制定科学有效的成果评价体系或鉴定手段针对评价工作常常由行政人员和科学 家共同承 担，但往往由行政人员起主导作用的现象，必须改革 已有的科技成果评价体系或鉴定手段，从制度上建 立起科学规范的科技成果转化体系及监督保障体 系，杜绝那些制约科技成果转化的因素。高校科技 成果的鉴定应以市场转化与否为主要标志，摒弃单 一人为评判中可能出现的各种偏差，提高成果的转 化率3。同时，建立完善的科技中介交易体系或发 展平台，除具有信息检索功能、评价功能以外，应该 逐步建立起担保功能和监督功能。新的科学技术 评价办法（试行）的出台对科技成果转化率的提高 将起到积极的推动作用。3.3 进一步转变科

27、研人员本身的观念对科技成果转化本身的认识也就是说对于“科 研是为了什么”这一 问题的认识，是科研观念问题。有些教师、科研人员没有充分认识到科技成果转化 所具有的意义，只满足于发表论文，提职称，分房子，因而对科技成果的转化不抱积极态度。有些人是过 分看重自己的科技成果，一直“捂”着不放，还不让 别人转化。当今世界科学技术发展之快是不以人的 意志为转移的。有人形象地把科技成果比做是一块 冰，如果总是把科技成果“捂”在手里不转化的话，这块“冰”很快便会融化而变得一文不值。我们一 定要认识到科技成果的时效性以及科技成果转化的 急迫性，科技成果只有转化了才能实现它的价值，否 则，就失去了科研的真正意义。

28、3.4 完善法制建设，为经济发展提供外部保障 尽快制定和完善科技成果转让合同法、知识产 权保护法等法律法规，为科技成果进入市场提供基 础依据与条件，运用法律规范科技成果转化活动。同时，完善与国家鼓励科技成果转化、鼓励技术创新 的政策导向相适应的配套政策，在资金供给、培育孵 化、产业化等方面进行系统分析，按优化科技资源结 构、突出重点、绩效优先的原则合理配置资源，突破 原有条块和学科设置局限，提高学校的资产营运效 益，使科技成果转化步伐加快，从根本上消除产生科 技成果沉淀的条件。3.5 自律个人行为，满足合理利益科学作用于人的心灵表现在两个方面：科学精 神和科学态度。科学精神就是在好奇心驱动下的

29、镇 而不舍、自由探索精神；科学态度就是不 迷信权威，5 期马晨：61 高校科技成果一般是由从事教学、科研的人员利用国家投入的试验、设备条件，相应的资金投入，自身体力与智慧等多种资源完成的。科技成果沉淀的直接结果是造成这些社会资源的浪费，导致投入的不经济 。一些存在缺陷的或待进一步成熟的科技成果被转让导致经济法律纠纷，再次投入造成社会资源再次浪费。国家在发展经济的过程中对科学技术研究十分重视，制定了大量的优先发展科技的政策，投入大量的财力，但投入产出率却差强人意，大量科研成果沉淀使得一些有较好市场前景的新技术、新方法、新产品不能尽快转化为生产力，创造应有的价值，严重降低了经济发展速度的提升。科技

30、成果沉淀，一方面使真正的科研人员产生心理压力，科研积极性受到挫伤，产生消极情绪，影响科研积极性；另一方面，存伪的、不成熟的、带有科学性质疑的科技成果的存在与推广，会对经济活动甚至整个社会环境形成不良诱导或负面影响，导致学术腐败等不良风气蔓延，败坏社会道德风气，危害社会、文化环境。目前学术界十分流行的做法是自找评审专家，自己先写好鉴定意见草稿，然后拿到评审会议上通过。许多鉴定会不是把功夫放在质量检查上，而是放在为评语掺水上，严重扭曲了评审鉴定会的目的。为此，应建立有效的科技投资、评价体系 。高校科技成果形成的初始立项应以前沿市场为导向，形成的科技成果应与企业的需求进行捆绑评价，并以此作为成果鉴定

31、的重要部分，鼓励具有原创性的科技成果创新，结合专利实施，从掘头上保证科技成果有效转化，根本解决成果与市场需求的脱节问题。目前，国家已制定出相应的导向政策，鼓励科技成果的实际应用，例如科技成果必须是以专利的形式产生，从而对科技成果的先进性、科学性与实际应用程度进行有效的控制。3.2 制定科学有效的成果评价体系或鉴定手段针对评价工作常常由行政人员和科学家共同承担，但往往由行政人员起主导作用的现象，必须改革已有的科技成果评价体系或鉴定手段，从制度上建立起科学规范的科技成果转化体系及监督保障体系，杜绝那些制约科技成果转化的因素。高校科技成果的鉴定应以市场转化与否为主要标 志，摒弃单一人为评判中可能出现

32、的各种偏差，提高成果的转化率3。同时，建立完善的科技中介交易体系或发展平台，除具有信息检索功能、评价功能以外，应该逐步建立起担保功能和监督功能。新的科学技术评价办法（试行）的出台对科技成果转化率的提高将起到积极的推动作用。对科技成果转化本身的认识也就是说对于“科研是为了什么”这一 问题的认识，是科研观念问题。有些教师、科研人员没有充分认识到科技成果转化所具有的意义，只满足于发表论文，提职称，分房子，因而对科技成果的转化不抱积极态度 。有些人是过分看重自己的科技成果，一直“捂”着不放，还不让别人转化。当今世界科学技术发展之快是不以人的意志为转移的。有人形象地把科技成果比做是一块冰，如果总是把科技

33、成果“捂”在手里不转化的话，这块“冰”很快便会融化而变得一文不值。我们一定要认识到科技成果的时效性以及科技成果转化的急迫性，科技成果只有转化了才能实现它的价值，否则完善法制建设，为经济发展提供外部保障尽快制定和完善科技成果转让合同法、知识产权保护法等法律法规，为科技成果进入市场提供基础依据与条件，运用法律规范科技成果转化活动。同时，完善与国家鼓励科技成果转化、鼓励技术创新的政策导向相适应的配套政策，在资金供给、培育孵化、产业化等方面进行系统分析，按优化科技资源结构、突出重点、绩效优先的原则合理配置资源，突破原有条块和学科设置局限，提高学校的资产营运效益，使科技成果转化步伐加快，从根本上消除产生

34、科技成果沉淀的条件。科学作用于人的心灵表现在两个方面：科学精神和科学态度。科学精神就是在好奇心驱动下的镇而不舍、自由探索精神；科学态度就是不迷信权威，62天津商学院学报不弄虚作假的求真务实的公正态度。科学精神和科 学态度是科学的内在本质，是区别于其它领域、其它 工作的根本特征4。这种本质和特征是在长期的 科学实践中逐渐养成的，并成为一种相对稳定的行 为规范。科技成果的创造主体是科研人员，科研人 员自身必须遵守其职业操守、具有科学的态度与思 想、严谨踏实的工作作风，才能在科 技创造活动中有 所建树，形成的科技成果才有较高的信度与效度，科 技成果的转化也才有坚强的保证。消除以往以科技 成果的简单完

35、成为标准进行职称、晋级、工资等待遇 评定的评估机制，代之以科技成果转化为生产力为 标准的科研导向。从而，避免由于个人的因素而导 致科技成果束之高阁现象的出现。总之，加强、改进和完善管理制度与办法，吸纳 具有评价实效的因素，加强评价中介机构监督管理 体系，不断完善评价工作的监督机制，营造科技创新环境，搭建科技成果转化平台，进一步加强学术的道 德自律和制度的他律，从深层次上认真地解决好认 识问题（包括对科技成果转化和高校自身发展的认 识）、管理体制问题、政策法规问题、投入问题和激 励机制问题等，高校科技成果的转化才能实现新的 突破，才能从根本上消除高校科技成果沉淀现象，提 高资金使用效益，促进我国

36、科教事业的健康发展。参考文献：I张永洲在黑龙江高校科技工作会议上的讲话 EB/OL.http:II 川 ,2004-05-18.2邓坤烘，陈显友新时期科技成果产业化的障碍及路径探索 J.科技进步与对策，2002(10):131-132.3 J 赵文清链式过程与链式管理一一科技成果转化模式研究J.科技管理研究，2002（曰：98-99.4 费多益浅议科学的目的价值 J J.自然辩证法通讯，2002(I):44 Thought About the ReasonsWhyAchievements in Research are Depositedin Universities MAChen(Depar

37、tment of ScientificResearch,Ti 叫 in Universityof Commerce,Tianjin 300134,China)Abstract:Inuniversities,why 盯巳 there somanyachievements inresearcharedeposited?The article explainsthereasons andmakestheanalysis,andthengivestheapproachestoprevent 由 E cuence of suchphenomena.Key words:university;achieve

38、mentsinresearch;deposit（上接第 47 页）参考文献：门 葛家溺，社会主义企业会计对象探讨 A.资本论 研究CJ，北京 中国社会科学出版社，1983.208.2 迈克尔 波特 竞争优势 M.北京：华夏出版社，1997.32-（责任编辑朱慧娟）167.3汤姆森，斯迪克兰德战略管理概念与案例 M.北京：北京大学出版社，2002.136.4 萨姆 迪波阿则重建公信力：公司财务报告的未来 J J.财务与会计导刊，2002(11):75-77.ValueChain Viewof AccountingObjective XUQiang-guo1,GAOFang-lu2(I.Schoo

39、lof Management,TianjinUniversityof Commerce,Tianjin 300134,China;2.Department of Accounting,Tianjin Universityof Finance&Economics,Tianjin 300222,China)Abstract:Taking thevaluechain other thancycleof fundmovementofaccountingobjective,andshapingtheaccountingprocedurebased onthevaluechain,willprovide

40、newfoundationforaccounting information systemandaccounting manage”ment system,andwillfullyperformtherevaluationandcontrolof accounting andwillprospect accounting academylitera ture.Key words:accounting objective;accounting procedure;valuechain;cycle of fundmovement;competent advantage（责任编辑吴练达）62 不弄虚

41、作假的求真务实的公正态度。科学精神和科学态度是科学的内在本质，是区别于其它领域、其它工作的根本特征4。这种本质和特征是在长期的科学实践中逐渐养成的，并成为一种相对稳定的行为规范。科技成果的创造主体是科研人员，科研人员自身必须遵守其职业操守、具有科学的态度与思想、严谨踏实的工作作风，才能在科技创造活动中有所建树，形成的科技成果才有较高的信度与效度，科技成果的转化也才有坚强的保证。消除以往以科技成果的简单完成为标准进行职称、晋级、工资等待遇评定的评估机制，代之以科技成果转化为生产力为标准的科研导向。从而，避免由于个人的因素而导致科技成果束之高阁现象的出现。总之，加强、改进和完善管理制度与办法，吸纳

42、具有评价实效的因素，加强评价中介机构监督管理 体系，不断完善评价工作的监督机制，营造科技创新环境，搭建科技成果转化平台，进一步加强学术的道德自律和制度的他律，从深层次上认真地解决好认识问题（包括对科技成果转化和高校自身发展的认识）、管理体制问题、政策法规问题、投入问题和激励机制问题等，高校科技成果的转化才能实现新的突破，才能从根本上消除高校科技成果沉淀现象，提高资金使用效益，促进我国科教事业的健康发展。参考文献：I 张永洲在黑龙江高校科技工作会议上的讲话 EB/OL.http:II 川 ,2004-05-18.2 邓坤烘，陈显友新时期科技成果产业化的障碍及路径探索 J.科技进步与对策，2002

43、(10):131-132.3 J 赵文清链式过程与链式管理一一科技成果转化模式研究.科技管理研究，2002（曰：98-99.4 费多益浅议科学的目的价值 J J.自然辩证法通讯，2002(I):44 Thought About the ReasonsWhyAchievements in Research are Depositedin Universities MAChen(Department of ScientificResearch,Ti 叫 in Universityof Commerce,Tianjin 300134,China)Abstract:Inuniversities,why

44、 盯巳 there somanyachievements inresearcharedeposited?The article explainsthereasons andmakestheanalysis,andthengivestheapproachestoprevent 由 E cuence of suchphenomena.Key words:university;achievementsinresearch;deposit（上接第 47 页）门葛家溺，社会主义企业会计对象探讨 A.资本论 研究 CJ，北京 中国社会科学出版社，1983.208.167.3 汤姆森，斯迪克兰德战略管理概念

45、与案例 M.北京：北京 4 萨姆迪波阿则重建公信力：公司财务报告的未来 J J.财务 ValueChain Viewof AccountingObjective XUQiang-guo1,GAOFang-lu2 I.Schoolof Management,TianjinUniversityof Commerce,Tianjin 300134,China;2.Department of Accounting,Tianjin Universityof Finance&Economics,Tianjin 300222,China)Abstract:Taking thevaluechain other

46、 thancycleof fundmovementofaccountingobjective,andshapingtheaccounting procedurebased onthevaluechain,willprovide newfoundationforaccounting information systemandaccounting manage”ment system,andwillfullyperformtherevaluationandcontrolof accounting andwillprospect accounting academyliterature.Key words:accounting objective;accounting procedure;valuechain;cycle of fundmovement;competent advantage 【文献来源】https:/ 2.加强高校科技成果转化,为建设创新型河南做贡献河南省高校科技成果转化情况分析报告 J,张水潮，周大鹏 3.高校科技成果产业化项目评估指标体系研究以江苏省某高校科技成果转化为例 J,徐向阳，毛维倩 4.提升高校科技成果转化率机制研究以安徽省高校科技成果转化现状为例 J,霍军军，伍李春 5.高校科技成果转化问题分析与对策思考 J,陈莉，高建平