课题5.1基本经济制度

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1、 课题 5.1 基本经济制度 本 页 仅 作 为 文 档 页 封 面，使 用 时 可 以 删 除 T h i s d o c u m e n t i s f o r r e f e r e n c e o n l y-r a r 2 1 y e a r.M a r c h 2017 学年下学期八年级政治科第三单元导学案（教师版）主备人：审核人：_ 班级：_ 姓名：_ 家长签名：_ 日期：_ 课题 5.1 基本经济制度 一、教学目标：1.知道公有制为主体、多种所有制经济共同发展是符合我国国情的基本经济制度。2.通过分析社会生活中的一些经济现象，培养运用科学的观点正确认识和看待经济生活中各种现象的

2、能力，提高道德判断和辨别是非的能力。3.拥护我国改革开放的政策，热爱我国的基本经济制度。二、教学重点难点：1.教学重点：我国的基本经济制度。2.教学难点：非公有制经济发展的重要意义。三、教学方法：事例分析法、比较法、讨论法、活动体验法等 四、教学准备：多媒体课件 五、教学时间：1 课时 六、教学过程：（一）自学过程 1.生产资料公有制是社会主义经济制度的基础。2.现阶段，公有制经济包括国有经济、集体经济以及混合所有制经济中的 国有成分 和集体成分。3.国有经济的生产资料属于全体人民共同所有。在我国，国有经济是国民经济的主导力量。4.国家保护 城乡集体经济组织的合法的权利和利益，鼓励 、指导 和

3、帮助集体经济的发展。5.国家保护 个体经济、私营经济 等非公有制经济的合法权利和利益，鼓励、支持和 引导 非公有制经济的发展，激发非公有制经济活力和创造力。（二）合作探究 春节前夕，小华和爸爸回家探亲，一家人高兴地谈论起来：小华的爸爸：“我们公司是国有大型骨干企业，今年投资5 亿元，新上一个汽车刹车盘的项目，明年产值能达到30 亿元。”小华的二叔：“我们的橡胶公司虽然是乡镇企业，可是产品远销欧美，今年光税收就上缴 60 万元。”小华的婶婶：“我在我们村里二孟开的制板厂工作，上班不出村，年收入 2.5万元。”小华的三叔：“我在韩资企业，今年年薪 10 万元。”小华的四叔：“现在的生活好了，我开的

4、小饭店生意也越来越红火。”（1）小华的五位亲人所从事的职业分别属于哪种所有制经济？答案：小华的爸爸：国有经济；小华的二叔：集体经济；小华的婶婶：私营经济；小华的三叔：外资经济；小华的四叔：个体经济。（2）你从小华一家的幸福生活中感悟到了什么？答案：公有制为主体、多种所有制经济共同发展是我国现阶段的基本经济制度。在我国，公有制经济与非公有制经济都是社会主义市场经济的重要组成部分，是我国经济社会发展的重要基础。（三）随堂演练 1.现阶段，我国实行的基本经济制度是（D ）A.单一的生产资料公有制 B.多种所有制经济共同发展 C.以国有经济为主体、多种所有制经济共同发展 D.公有制为主体、多种所有制经

5、济共同发展 2.2013 年中国企业 500 强中，国有及国有控股企业仍旧保持主导地位，共有310家，占总数的 62.00%；实现营业收入 40.9 万亿元，较 2012 年增长 12.09%。由此可以看出（B ）A.非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分 B.国有经济是国民经济的主导力量 C.国有经济是社会主义经济制度的基础 D.国有经济是社会主义市场经济的主体 3.在新一轮的国务院机构改革中，铁路部门实行政企分开，组建国家铁路局和中国铁路总公司，不再保留铁道部。在我国现阶段基本经济制度中，新组建的中国铁路总公司属于（D ）A.外资经济 B.集体经济 C.私营经济 D.国有经济 4.王

6、大拿投资 3 500 万元成立“大拿山庄”，发展旅游业。赵玉田投资3 万元成立“玉田花卉店”，从事鲜花种植、租赁业务。领导能力强的谢永强被选任为镇供电所所长后，该所很快成为全镇的龙头企业。材料中出现的经济主体所属的经济成分依次是（C ）A.个体经济 私营经济 国有经济 B.私营经济 个体经济 集体经济 C.私营经济 个体经济 国有经济 D.外资经济 私营经济 集体经济 5.目前，活跃在城乡的以小型企业、微型企业、城乡个体工商户、创业者和农户为主的“草根经济”群体，是我国社会经济中最具活力的部分。“草根经济”的存在与发展（A ）可以方便人民生活，扩大就业 可以消除收入差距，实现社会公平 对城乡共同发展起到了推动作用 可以促进企业提高经济效益 A B C D（四）教学反思：附：板书设计 5.1 基本经济制度 基本经济制度公有制为主体我国的基本经济制度国有经济的重要性集体经济的重要性多种所有制经济共同发展非公有制经济非公有制经济的作用我国基本经济制度的意义