语文三年级上册第五单元主题卷及检测卷

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1、 1/18 第五单元主题训练卷 课文主题感悟(80 分)一、观察中思考：搭船的鸟(24 分)1选择：郭风是以()的口吻来写的。(2 分)A熟悉翠鸟的成人 B逐步认识翠鸟的孩子 C善于观察的作家 2观察雨景：读句子，体会作者的观察方法，判断正误。(3 分)句子：天下着大雨，雨点打在船篷上，沙啦沙啦地响。船夫披着蓑衣在船后用力地摇着橹。(1)“沙啦沙啦”是细雨如丝的声音。()(2)“我”此时一定在船篷里，通过听雨声、看船夫来感觉雨很大。()(3)一个“打”字表现了雨点的大与急。()3观察鸟：思考，填写。(8 分)(1)填上表示颜色的词语。(2 分)()的小鸟 ()的羽毛 翅膀带着一些()一张()的

2、长嘴(2)作者主要通过()的描写来表现小鸟的漂亮。(3 分)(3)请列举看到小鸟时，“我”思考的问题。(3 分)_ _ 4观察鸟捕鱼：填动词，体会用词的准确，再根据自己的理解填空。2/18(11 分)我正想着，它一下子()进水里，不见了。可是，没一会儿，它()起来了，红色的长嘴()着一条小鱼。它()在船头，一口把小鱼()了下去。(1)“_”字表现了鸟入水时快而急。(2)“_”“_”说明鸟捕鱼的过程时间短。(3)一系列描写说明鸟捕食小鱼动作()而()。(4)作者主要通过()描写来表现鸟捕鱼的机敏。二、观察中发现：金色的草地(12 分)有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中

3、午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。1发现颜色的变化：按课文填写。(6 分)早上：_ 中午：_ 傍晚：_ 2发现蒲公英的特点：_(2 分)3作者的观察给我们什么启示？判断下面的说法，对的打“”，3/18 错的打“”。(4 分)(1)只有细致观察，才能发现蒲公英的变化，也只有细致观察，才能找到颜色变化的原因，从而发现蒲公英的特点。()(2)观察中要有自己的思考，没有思考

4、也就不会有发现。()(3)观察时，不仅可以用眼睛看，用耳朵听，还可以用手摸，用鼻子闻，有时还可以尝一尝。()(4)对于不认识的果子，想知道是什么味道，就可以尝一尝。()三、习作例文：我家的小狗(13 分)1判断：对的打“”，错的打“”。(4 分)(1)例文内容是一次观察的结果。()(2)例文是按照事情发展的顺序展开的。()(3)作者因为喜欢“王子”，经常跟“王子”在一起，所以能发现“王子”的特点。()(4)在作者看来，“王子”是有情绪表现与感情表达的，也能与作者进行交流。()2选择：例文写了下面的哪些内容？请在括号里打“”。(7 分)(1)“王子”是漂亮的狗。()(2)“王子”跑得特别快。()

5、(3)“王子”挺爱上课的，学不会字母，能数到二；教它念“狗”的时候，叫得最欢。()(4)“王子”如何与“我”进行交流。()(5)“王子”喜欢与火车赛跑。()4/18(6)“王子”看家本领很高。()(7)“王子”对饮食特别挑剔。()3 你认为例文中哪些句子最能表现“王子”的淘气可爱？摘抄两句。(2 分)(1)_(2)_ 四、习作例文：我爱故乡的杨梅(19 分)1找到作者观察的内容和重点，填写。(6 分)例文的第 2 自然段写()，第 3 至 6 自然段写()。就内容而言，()是作者观察的重点。第 4到 6 自然段分别写了杨梅果的()、()和()。2分析下面句子的表达特点，注意加点的词语。(8 分

6、)(1)它们伸展着四季常绿的枝条，一片片狭长的叶子在雨雾中欢笑着。_(2)摘一个放进嘴里，舌尖触到杨梅那平滑的刺，是那样细腻而柔软。_(3)最后几乎变成黑的了。它不是真的变黑，而是因为太红了，看上去像黑的。_ 5/18 _(4)吃多了杨梅再吃别的东西，才感觉到牙齿已经被它酸倒了。_ 3感受例文的写法特点，判断下面的说法是否正确，对的打“”，错的打“”。(5 分)(1)作者细致观察，发现了杨梅的特点以及生长过程中的变化。()(2)作者观察杨梅时讲出了自己的感觉与感受，我们读起来就有真切的体会。()(3)作者带着感情去描写杨梅，把杨梅写得很可爱。()(4)观察时只要用眼睛看就可以了。()(5)作者

7、观察杨梅，只要一次就够了，就能写出杨梅的生长过程来。()五、写法训练。(12 分)1静态观察：选择一种自己喜欢吃的水果，写一写它的外形、颜色、味道。(3 分)_ 2动态观察：观察一种动物的活动情况，准确地用好动词，写出它 6/18 的活动特点来。(3 分)_ 3形态观察：观察图片或实物，写一种动物的样子。(3 分)_ 4变化观察：持续观察一种植物，关注它的叶子的生长过程或花儿的开放过程，写出生长以及变化的过程来。(3 分)_ 主题写作训练(20 分)六、习作。要求：在下面的题目中选择一个，细致观察，写出自己的观 7/18 察所得。1写动物：写一种自己喜爱的动物，注意向例文学习，写出动物的特点来

8、。2写植物：在你身边，一定有认识的植物，注意认真观察，写一写。8/18 第五单元主题训练卷 一、1.B 2(1)(2)(3)3(1)彩色 翠绿 蓝色 红色(2)色彩(3)它什么时候飞来的呢？它站在那里做什么呢？4冲 飞 衔 站 吞(1)冲(2)一下子 没一会儿(3)连贯 熟练(4)动作 二、1.草地并不是金色的，而是绿色的。草地是金色的。草地又变绿了。2原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。3(1)(2)(3)(4)三、1.(1)(2)(3)(4)2(1)(2)(3)(4)(5)3示例：(1)它汪地叫一声，晃一晃脑袋，表示想要出去。(2)等到跑不动了，它便冲着远去的火车汪汪叫上几声，

9、不知是允许火车开走呢，还是骂了火车一顿。四、1.杨梅树 杨梅果 杨梅果 外形 颜色 味道 9/18 2(1)用拟人的修辞手法表现了杨梅树旺盛的生命力，生长的快乐，体现了作者的喜爱之情。(2)通过写舌尖的触觉来说明杨梅成熟后的小刺的平滑，写得很细致。(3)恰当而具体地对“几乎”进行了说明，把杨梅的颜色变化写得更清楚了。(4)用夸张的口气，通过自己的感觉，说明杨梅熟透了，酸味还是有的。3(1)(2)(3)(4)(5)五、示例：1.西瓜：西瓜圆圆的，碧绿的外皮上布满了墨绿色的条纹，犹如穿上了花外衣，摸一摸，细腻光滑，我喜欢把它抱在怀里玩。只要你切开它，马上露出一大片鲜红的果肉，像小朋友常说的鲜红的太

10、阳。咦，太阳上面怎么有麻子呢？哈哈，原来是西瓜子呀！难怪人们说：“看起来是绿的，吃起来是红的，吐出来是黑的。”每次运动回来，我就迫不及待地把它从冰箱里拿出来，吃一口，甜甜的，真舒服呀！2猫：忽然，小猫好像发现了新大陆。原来，它又找到了玩耍的新目标：放在叔叔书桌上的一瓶墨水。小猫跳上书桌，一边绕着墨水瓶转来转去，一边目不转睛地盯着墨水瓶，好像在想：这是什么玩意儿？它好奇地用爪子碰了碰墨水瓶，墨水瓶移动了一点。小猫觉得还不过瘾，就扑了上去。“砰”的一声，墨水到处流淌。小猫觉得大 10/18 事不妙，吓得“喵”的一声，撒腿就跑。叔叔刚好看见了，他哭也不是，笑也不是。3它的毛很白，又细又密，身上就像穿

11、着雪白的皮袄，在灿烂的阳光的照射下，它像一堆闪闪发光的白棉团，美丽极了！那短短的尾巴藏在绒毛里，不仔细看，还不容易发现。它的脑袋很小，两只耳朵长长的，只要有一点动静，那对耳朵就会不停地前后摆动。它的眼睛特别漂亮，小玻璃球那么大，红光闪闪，就像镶嵌在白玉里的红宝石；它还有一张惹人喜爱的三瓣嘴，上面两瓣，下面一瓣。嘴里长着两颗大门牙，咬起东西来可厉害了；嘴的两侧还有几根细细的胡须，它总是把那两只长长的耳朵竖得直直的，显得十分神气。4牵牛花的花苞长在茎和叶柄之间，花苞刚开始也是很小的，就像一个微型的大肚花瓶。长大后它就变成花托，上面开出了美丽的花朵。牵牛花在早上开，晚上就凋谢了。它的花似喇叭状，所以

12、牵牛花又叫喇叭花。花的颜色有紫色、蓝色、白色。花凋谢后会留下种子，牵牛花的生命力非常顽强，牵牛花的种子就是落到墙缝里，第二年它仍会在墙缝里生根发芽。所以牵牛花一年比一年长得多。六、例文略。11/18 第五单元达标检测卷 基础百花园(34 分)一、用“”标出加点字正确的读音。(3 分)哈欠(qin qn)鹦鹉(yn yng)蒲公英(yng yn)玩耍(shu yo)钓鱼(gu dio)合拢(nng lng)二、用“”划去括号中不恰当的字。(4 分)(搭 嗒)船 (捕 哺)捉 (翠 萃)鸟 (漂 飘)亮 (盛 胜)开 观(查 察)(绒 戎)毛 (睡 谁)觉 三、给下列加点的字选择正确的解释。(填序

13、号，2 分)【张】陈设，铺排；看，望；量词；使合拢的东西分开。1.妈妈给我拍了一张好看的照片。()2.上课时，我们不能东张西望。()3.我们不能养成铺张浪费的习惯。()4.蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。()四、正确书写词语。(4 分)五、在括号里写出加点词语的反义词。(3 分)1.我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。()12/18 2.这些并不引人注目的蒲公英，给我们带来了不少快乐。()3.从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的一种花。()六、照样子，写词语。(9 分)一本正经(含数字的四字词语)：_ _ _ 静悄悄(ABB 式)：_ _ _ 引人注目(含“人”字的四字词语

14、)：_ _ _ 七、在括号里填上合适的词语。(3 分)()的羽毛 ()的草地()的蒲公英()的长嘴 ()的小鸟 ()的世界 八、句子练习。(6 分)1.当蒲公英盛开的时候，这片草地就变成金色的了。(用加点的 词写句子)_ 2.我把蒲公英的绒毛吹到弟弟的脸上。(改成“被”字句)_ 3.蒲公英的花瓣是合拢的。草地变成绿色的了。(用关联词语 把两句话合并成一句话)_ 13/18 主题训练营(22 分)九、教材回顾。(16 分)1.积累。(14 分)(1)搭船的鸟一文以一个孩子的口气写了他在大自然中认 识_的过程，字里行间充满了一颗童心对 _的爱。标题中一个“_”字使鸟儿具有了灵 性，体现了_和_在自

15、然中的和谐之美。(2)翠鸟的羽毛是_的，翅膀带着一些_，它还 有一张_的长嘴。(3)金色的草地一文写到：早上，草地是_，因为 蒲公英的_；中午，草地是_，因为蒲公英的_；傍晚，草地是_，因为蒲公英的_。2.选择。(2 分)金色的草地主要写了哪两件事？()A.“我”和弟弟在草地上玩耍，互相往对方的脸上吹蒲公英 的绒毛。B.“我”和弟弟在草地上种蒲公英。C.“我”和弟弟早晨起床去钓鱼。D.“我”发现了草地会变颜色及其变颜色的原因。十、你一定观察过大自然，并且有所发现。结合下列图片，在表格里填上你的观察及发现。(6 分)14/18 蚂蚁搬家 含羞草 向日葵 观察对象 有趣的变化 变化的原因 读写展示

16、台(44 分)十一、课内阅读。(6 分)有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并()金色的，()绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的一种花。1.在括号里填上合适的关联词语。(1 分)2.用“”画出选文中的比喻句。句中把_比作_。(2 分)3.“我”早起去钓鱼时发现了什么？用“_”画出来。(1 分)

17、15/18 4.选文主要告诉我们()(2 分)A.要认真观察蒲公英。B.要热爱大自然，观察大自然，了解大自然。十二、课外阅读。(13 分)啄木鸟 啄木鸟是位好医生。它专门在大森林里给树木治病。你看，它头顶上有一簇红色的毛，就像一顶红丝绒的小帽子。啄木鸟的脸部两侧各嵌着一只又圆又黑的小眼睛，像黑得透亮的珠子。它的嘴又尖又硬，这是“大夫”的听诊器和手术刀，有三四厘米长。它身上的毛十分鲜艳：背上的毛是黄绿色的，腹部的毛是淡黄色的，翅膀上的毛是黑白相间的。啄木鸟腹部下面有两条金黄色的腿，每条腿的末端都有四只脚趾，两只朝前，两只朝后，每只脚趾上还有一只弯弯的小钩子，可以钩住笔直的树干。它还有一条扇形的尾

18、巴。“大夫”要动手术了，尾巴就牢牢地抵住树干，和两条腿一起组成一把三条腿的椅子。这样“大夫”就可以稳稳当当地坐在上面做它的手术了。开始治病了，啄木鸟医生先用爪子牢牢地抓住树干，又用尾巴抵住，然后用坚硬的嘴巴“笃笃笃”地啄着树干，把树干啄出一个小洞。看到虫子了，它立刻伸出带钩的舌头钩出害虫，吞进肚里，有时还拿去喂它的小宝宝呢。啄木鸟真不愧为森林里的好医生，人类的好朋友！16/18 1.啄木鸟身上的毛十分鲜艳，主要有_、_、_几种颜色。(6 分)2.阅读文中画线的句子，填空。(4 分)(1)这句话运用的修辞手法是()(2 分)A.比喻 B.拟人 C.夸张(2)这句话把_比作_。(2 分)3.为什么

19、说啄木鸟是位好医生？(3 分)_ _ 十三、习作展示。(25 分)最近你观察了什么？有什么新的发现？把它写下来，题目 自拟。17/18 第五单元达标检测卷 一、qin yng yng shu dio lng 二、三、1.2.3.4.四、盛开 翠绿 捕鱼 静悄悄 窗前 喜爱 假装 蒲公英 五、1.张开 2.悲伤 3.讨厌 六、示例：三言两语 九牛一毛 六亲不认 笑哈哈 慢吞吞 红彤彤 人才辈出 人山人海 出人头地 七、示例：翠绿 可爱 有趣 红色 彩色 缤纷 八、1.示例：当春节来临的时候，爸爸就回来了。2.蒲公英的绒毛被我吹到弟弟的脸上。3.示例：如果蒲公英的花瓣是合拢的，草地就变成绿色的了。

20、九、1.(1)翠鸟 自然 搭 鸟 人(2)翠绿 蓝色 红色(3)绿色的 花朵还没张开 金色的 花朵张开了 绿色的 花朵合拢了 2.AD 十、示例：向日葵 向日葵的花盘在开花结籽之前总是朝着太阳，跟 18/18 太阳一起转动 向日葵花盘下面的茎部含有一种奇妙的植物生长素，生长素在向日葵背光一面含量升高，刺激背光面细胞拉长，从而慢慢地向太阳转动。在太阳落山后，生长素重新分布，又使向日葵慢慢地转回开始的位置。十一、1.不是 而是 2.原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。蒲公英 手掌 3.发现草地并不是金色的，而是绿色的。4.B 十二、1.黄绿色 淡黄色 黑白相间 2.(1)A(2)小眼睛 黑得透亮的珠子 3.因为啄木鸟专门在大森林里给树木治病。十三、例文略。