优秀教师简要事迹材料(完整版)

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1、优秀教师简要事迹材料 优秀教师简要事迹材料 第一篇：优秀教师简要事迹材料 李西甫同志参加工作以来，一直担任小学班主任工作，有着高度 的责任心，工作踏踏实实、勤勤恳恳，受到领导、同行和家长的敬佩 和信赖。他热爱学生，热爱自己的本职工作，在教育教学工作中取得 了优异的成绩，向党和人民上交了一份份满意的答卷。工作中，他注重教师为人师表的良好形象，以师德标准严格要求 自己。他爱岗敬业，勤奋工作，每天早来晚走，在教书的同时又注重 育人，注意培养学生良好的品德，以身作则，从行为习惯上、思想 上、学习上对学生进行教育，所教的学生思想品德都很优秀。每次家 长到学校来，他都很热情地接待他们，虚心听取家长对学校及

2、教学的 意见，宣传先进的教育思想，使家长对孩子的学习都很重视，关心他 们的成长，能指导孩子掌握正确的学习方法。他的班级管理注意因材施教，做到全面发展。苏霍姆林斯基说 过：世界上没有才能的人是没有的。问题在于教育者要去发现每一位 学生的禀赋、兴趣、爱好和特长，为他们的表现和发展提供充分的条 件和正确引导。特长生和后进生比其他的学生更需要爱的雨露去滋 润，更需要爱的阳光去温暖。当学生犯错误时，不打骂，不讽刺，不 伤害学生的自尊心，采取说服教育的方法，摆事实，明事理，使学生 都很信服，不再犯错，做到了 亲其师，信其道。同时，他公平地对 第1页共13页第 3 页 共 13 页 待每一个学生，即使是学困

3、生，也不例外。他把性格各异的学生看做 是千姿白态的花朵，细心的观察，精心的呵护，挽救了一个个精神上 失落、学习上掉队、性格上怪异的孩子。每个孩子都把他当作秘密的 朋友，学生有什么秘密、不满、要求都会偷偷地用纸条、电话和他交 流。天真的孩子有时不留姓名，他就装做不知道，给孩子流下自尊的 空间。平常或节日他都会收到 老师节日快乐、谢谢老师 等字条或 贺卡。李西甫同志三十年如一日，默默地耕耘着，无私地奉献着，孜孜 地追求着，用自己的青春谱写着辉煌的篇章，深受广大师生的爱戴和 好评，是我们学校全体教师学习的楷模。第二篇：-/r+tj 优秀教师个人简要事迹 优秀教师个人简要事迹 *中学*老师，本科学历，

4、自*年参加工作以来，一直在基层从 事教学工作。中学*级教师。一、思想上：忠诚党的教育事业，爱岗敬业，为人师表。认真学习党的教育方 针、政策，学习党的十八大精神，并运用学到的政治理论指导自己的 工作实践。在三尺讲台上，全心全意做好教学工作。201X 年被评为邯 郸市师德标兵。二、工作上：积极教改、深入教研，开展了主题多样的教研教改活动。按照新 课程改革要求，贯彻以人为本，学生为学习主体理念，变“要我学”为“我要学”，学生自主学习的积极性提高了。积极发挥评价激励作 用：实行一周一评，月末总评，对每个学生进步和特点及时肯定，极 大地第 4 页 共 13 页 增强了学生的自信心。在全县统考、学科竞赛、

5、毕业考试中都取 得了较好成绩。201X-201X 各学年度连续被评为县教育系统先进教育工 作者 三、学习上：她坚持边“教学”，边“学教”。大量阅读教学刊物，扩大知识 面，广泛汲取营养。尤其是在当今知识更新非常迅速的年代，为更好 地适应教学工作,积极参加各种师资培训。教到老，学到老，勇于接受 教学新理论、践行新方法。四、作风上：热爱学生、真情奉献，把学校当成第二个家，把学生当作自己的 孩子。她喜欢与学生进行平等地交流，和学生交朋友。对父母外出务 工的留守孩子，她非常关心，嘘寒问暖，关心他们的学习、生活及心 理健康状况，让他们感受到学校、班级这个大家庭的温暖，主动融合 到集体中来。第三篇：优秀教师

6、个人简要事迹 优秀教师个人简要事迹 xxx 老师是个严谨治学，具有强烈事业心和责任感，关心和爱护 学生，尊重学生的个性发展，教学成绩显著的老师。工作中她认真学 习邓小平理论，努力实践“三个代表”重要思想，深入学习实践科学 发展观，遵守国家法律、法规和规章制度，忠诚于党的教育事业，全 面贯彻国家的教育方针，为人师表。作为工作量大、事务繁杂琐碎少先队大队辅导员，她把不少的时 间和精力都放扑在了少先队工作上，也取得了较好的成绩和效果，得 到了学校领导的肯定和同事们的扬。根据学校工作的实际情况，她通 过开展丰富多彩，集教育性、趣味性于一体的少先队队活动，使少先 队组织充满活力，第 5 页 共 13 页

7、 利用各种宣传阵地，把少先队的活动也搞得有生有 色。201X 年指导二年级学生 xxx 同学参加 xx 镇中心学校小学生“建设 幸福中国”读书教育活动讲故事比赛中荣获二等奖；201X 年秋学期指 导学生参加 xx 镇经典诗文朗诵比赛获初赛一等奖，决赛三等奖的好成 绩。在班主任工作中，她把对学生的德育工作放在首位，要求学生从 小树立远大的理想，形成正确的人生观和价值观；教育学生要遵纪守 法，团结友爱，注重学生良好习惯的养成；教给学生科学的学习方 法，促进良好班风、学风的形成。汉语言文学专业毕业的她，根据学校的需要担任了全校的英语教 学工作。对于领导的安排也毫无怨言，认真地备课、上课、改作。有 时

8、为了读准一个音，反复地听录音，甚至还上网查然后仔细地跟读。她总说：这样子才对得起学生。付出总会有收获，几年来她教的英语科都 名列镇前茅。201X 年春学期所教的三年级英语科获全镇第 x 名，201X 年秋学期所教的三年级英语两个班分别获全镇第 x 名和第 x 名，四年 级英语获全镇第 x 名的好成绩。201X 年她参加镇的英语科优质课比赛 中获得了 x 等奖，还获得 201X 年宾阳县乡镇中心校业务辅导员教学骨 干听课评课活动中荣获英语科 x 等奖。xxx 小学 xx 201X 年 5 月 28 日 第四篇：优秀经营管理者简要事迹材料 201X 年优秀经营管理者 第 6 页 共 13 页 东风

9、旅行车公司总经理、党委书记李争荣 201X 年，李争荣带领团队科学决策、创新管理，公司全年实现汽 车销售 28276 辆，同比增长 17%。其中底盘销售 26186，同比增长 1 5.37%,高于行业增长率 17 个百分点。客车销售 201X 辆，同比增 长5 33%。公司客车底盘及客车销量均创出历史新高,客车底盘重返行 业第一。东风股份汽车分公司总经理 王剑锋,201X 年，王剑锋带领汽车分公司经营管理团队，以打造中国 lv 标杆工厂为目标,全面推行宽视野着力提能,厚基础着力提质,强素 质着力提效战略,全面达成东风股份下达的各项经营目标,全年生产 汽车 14 万辆。常州东风汽车有限公司总经理

10、 胡正海,201X 年，常州东风在总经理胡正海的带领下，11 项 kpi 指标全面 达成目标,汽车产量、营业利润等 7 项指标达成挑战目标。其中,汽 车产量累计 16962 辆，营业利润首次实现连续 21 个月盈利，为股份公 司“n315”计划的全面推进做出了应有的贡献。东风康明斯发动机公司总经理 黄乃绪，201X 年，黄乃绪把谋发展、创业绩作为第一要务，抢抓机遇，扎 实推进各项工作，全年销售发动机 2 1.8 万台，税前利润达 1 1.5 亿；与行业 7 家竞争对手相比，相对市场占有率由 10.2%提升至 1 1.6%，保持了企业的稳健可持续发展态势。公司纪委副书记兼监审部部长郭海洲 第 7

11、 页 共 13 页 201X 年，郭海洲带领监审部员工，秉持务实求真，塑造公正、探 索、创造价值型的纪检监察内审内控团队精神，为防范公司的经营管 理风险构筑了一道坚实的防火墙。实施专项与例行审计 25 项，跟踪整 改措施落实 352 条，整改落实率超过挑战目标 80%。第五篇：优秀经营单位简要事迹材料 201X 年优秀经营单位 东风襄阳旅行车有限公司，201X 年，东风旅行车有限公司实现汽车销售 28276 辆，同比增长 17%。客车底盘业务重返行业第一，创下了日订单 700 余辆的最高历史 纪录；客车提前 80 天完成全年目标，客车底盘及客车均创出历史最高 销量。并在产品开发、营业利润、单位

12、制造费用、降成本、节能减排 指标等方面都完成了预定目标，并连续 7 年荣获东风有限总裁安全特 别奖。汽车分公司，201X 年，汽车分公司全年累计生产汽车 133632 辆，安全质量工 作达标率 100%。整车日入库时间遵守率、整车品质提升 ves 评价、qrq 改善时效达成率、pu 降低额等多项指标达成目标。实现了增长路径从 规模扩张向内涵提升、成长模式从要素依赖向创新驱动为东风股份尽 快达成既定的“新 315”中期目标提供强力支撑。常州东风汽车有限公司 201X 年，常州东风 11 项 kpi 指标全面达成目标，汽车产量、营 业利润、单位制造费用降低额、人均生产台数、辆份人工成本降低额 等

13、7 项指标达成挑战目标。汽车产量累计 18039 辆，营业利润 550 万 元，连续 21 个月盈利，经营质量稳步提高，收益持续改善，始终保持 快速增长的良好第 8 页 共 13 页 势头。东风康明斯发动机有限公司，201X 年，东风康明斯在面临行业、市场激烈竞争的情况下，全年 销售发动机 2 1.8 万台，税前利润达 1 1.5 亿；与行业 7 家竞争对手相比，相对市场占有率比 201X 年均 提升 1 点 4 个百分点。8+1 产品项目均取得实质成果，l 发动机实现 年产 15 万台的生产能力；有力助推了公司各项业务快速发展。特种车事业部，201X 年，特种车事业部在全国专用车销量同比下滑

14、 20%以上的行 业背景下，特种车事业部全年销量逆势同比增长 5%，提前 51 天完成销 量目标，完成年度目标的 10 5.05%,各项能耗、制造费用、降成本、库存指标如期达成，全面 反应事业部良好的发展态势。附送：优秀教师经验交流发言稿 优秀教师经验交流发言稿 第四篇：优秀教师经验交流 各位领导、各位老师：下午好！首先感谢领导和同志们对我的信任和鼓励，我借此机 会，谈谈我上学期的工作情况。上学期，我担任前沟门村小学负责 人，负责前沟门小学日常管理工作和一二年级复式教学工作。回顾这 上学期的工作，既辛苦又充实，也取得了一些成绩，下面就和大家具 体汇报一下。一、对于前沟门小学负责人工作 在去前沟

15、门小学担任负责人工作之前，我只担任过一年的班主任 工作，从到天桥小学以来没有担任过班主任工作，所以对于如何管理 好前沟门小学日常工作，信心不足，也不知道该如何管理。只是基于 对管理好，管理到位的理解进行工作。每天到校以后，先检查学校各 室情况，看看门窗是否出现异常，工具有没有损坏、丢失，在检查学 校各室、围墙，大门有没有安全隐患，最后在检查学生到校情况，有 没有缺勤的，有没有没到校的，及时跟家长取得联系询问情况。认真 做好校务日志记录，把每天发生的事情认真详细的记录在校务日志 第8页共13页第 10 页 共 13 页 上。当学生到校以后，开始组织学生打扫校园卫生，因为孩子较小，卫生打扫的不好，

16、很多情况下都是我亲力亲为，监督、帮助孩子把校 园打扫干净，给学生一个干净、明亮的学习环境。在教学工作管理上我不仅要管理一二年级，还帮助何老师管理学 前班的学生，我和何老师在工作上互相提出工作上的不足，并加以改 正。二、在一二年级班主任工作上 我主要注意以下几个方面：1、向身边教师学习，学习他们在教育教学及班级管理的成绩经 验，认真学习致年轻班主任一书，并结合前沟门小学的实际情况 加以运用，使得在上学期和这半学期里，孩子们形成了良好的生活，卫生和行为习惯，在自我约束的同时，也要制止和提醒其他同学要注 意良好习惯的养成。2、注重培养学生的集体荣誉感，学生有了集体观念，对集体荣誉 就会产生较强的共鸣

17、。产生爱校如家的情感，在日常班会中给他们提 出具体的任务、目标、要求，并教育他们要尽最大努力，爱护、保护 校园。3、全面了解学生，融入到学生中去，和他们一起解决实际问题。在课间和午饭的时候，都跟孩子们一起游戏一起吃饭，在期间和孩子 们培养出深厚的感情，有了这深厚的感情，在学校管理工作都容易多 了。三、教学工作针对一二年级复式班 我以前从来就没接触过，根本不知道该怎么才能合理的安排好两 个班同时进行学习，还得保证都能学到知识，有所长进，更得保证学 生安全问题，有时候我都觉得头大，只能是一年级上课，二年级做习 题，因为孩子比较小，各种问题不断，总是打断我上课的进程，搞的 我头大，经过跟何老师交流学

18、习，现在已经能很好的解决这个问题，在我上课的时候给另外第 11 页 共 13 页 的班级留一些简单的没有较大难度并且题量较 大的习题，在他们做的时候，我给另外一个班上课，这个班上完课在 留一些习题，去给那个班讲解刚才留下的习题，所以在上午的时候就 特别累，基本没有休息的时候，学生上课也觉得比较烦闷，所以在课 堂上注重让学生体验，通过多种手段吸引学生，在有限的时间内提高 他们听课质量。下午两个班一起写字，做作业，面批面改作业，对于 出现错误的同学进行面对面的教，在出一些类似的习题给她做，保证 每一个孩子都能把一天的东西学会，这样的工作情况一开始我很不适 应，感觉很累很烦，通过跟其他教师的交心我端

19、正了自己的教学态 度，凭着对学生负责，对家长负责的责任心，努力克服困难，摆正自 己的心态，在与 孩子的交流中体味工作的乐趣，乐趣多了烦恼就少了，工作效率 也相应的提高了，虽说工作比较辛苦，但学期终了，所教班级的总体 成绩还是值得欣慰的。以上是我针对前沟门小学存在的问题以及解决的方法做一总结.其 实刚刚介绍的经验有一些是我通过实践自己摸索总结的,而更多地是在 交流中从其他老师那里吸取的.在这里,我想通过自己的亲身经历告诉 各位老师,尤其是跟我一样经验尚不丰富的年轻教师:加强老师之间的 相互教研,交流和合作对我们个人的成长起着至关重要的作用.其实,上面我说的这么多,各位老师都会做到,而且都会比我做

20、的更 好.作为年轻教师,今天能有幸和大家坐在一起探讨交流,我真的是非常 高兴.在这里,我要特别感谢学校给我这样一个难得的成长机会;同时也 趁着这个机会,向一直关心我,爱护我,帮助我的各位老师道一声感谢.同时我也真诚的希望更多的老师能够成为我的良师,来促使我早日成长 由于我本人水平有限,不妥之处,还请各位老师多多指教.希望以后 我们下去多多第 12 页 共 13 页 交流.谢谢各位老师.第五篇：教师经验交流发言稿 尊敬的领导，亲爱的老师们:大家上午好，因为上学期期末所取得的一点微不足道的成绩，学 校安排我上台发言。说实在话，我很惶恐，因为在坐有那么多优秀的 老师，有的甚至是县级，市级的优秀，我在

21、这儿说什么经验，纯粹是 有些班门弄斧了。可又一想，作为一名正在成长中的青年教师，能够 有这样一个机会和大家交流，请大家对我教育教学中的不足加以指 正，又是分外的荣幸。我从事教学工作已经 9 年了，虽然我认为自己不是一个优秀的老 师，但是我却为此努力着。我很羡慕那些成功的教师，我也渴望和他 们一样收获成功的喜悦，这可以说就是我进步的动力。当然，作为一名教育工作者首先必须有强烈的责任心，在教育教 学中，我始终以对学生负责为自己做老师的原则，因为教书育人是教 师的天职。在我的教学生活中，也曾遇到很多烦恼，有时工作累了，有事被学生气着了，我也想，管他学不学，只要完成自己的任务就是 了，反正那又不是自己

22、的孩子。可是，这些都是嘴巴上说说而已，回 过头来，我又投入了忙碌的工作之中，我想，这是一种责任在鞭策着 我吧。在教学工作中，我比较注重学生良好习惯的培养。新课标中提 出：教学就是教师，学生与文本之间的对话，学生只有熟悉了文本，才能更好的与文本对话，而我所教的语文学科，要求学生 要熟读课本那更是毋庸置疑的，所以从新学生入班起，我就要求 学生到校后必须读书，经过半年来的督促，我班学生已养成了这个好 习惯，早上到校后，不管教室里有没有老师，总能听见班上的书声琅 琅，做到了多第 13 页 共 13 页 读这一点，学生学起语文来就会事半功倍了。学生的合作学习对教学也有很大的帮助。根据学生学习的具体情 况

23、，我在班上成立了学习互助组，一个优生具体负责两个后进生，在 学习的各个方面予以帮助。刚开始时，有部分孩子还不知道怎么做，我又对他们一一进行指导，在我和孩子们的共同努力下，学习互助组 发挥了很大的作用。我班有一个孩子叫张道刚，书写潦草，语文基础 较差，每次写作文特别吃力，在上学期我安排班上的王利锋同学和他 结成了学习小组，经过我的指导和这位同学的努力，张道刚同学有了 很大的进步。王利锋同学欣喜地告诉我：“郭老师，张道刚的字写得工整了，作文也写得好多了。”我高 兴地看到，在帮助别人的过程中这些孩子既巩固了学到的知识，又体 会到了另一种成功的喜悦。而对于有进步的孩子，我更是不遗余力的 加以表扬，所以他们学习的劲头也就更大了，就这样，在学习中互 助，在互助中进步，全班的孩子都再原有的基础上有所提高，这就是 我们作为老师最大的乐趣吧!以上仅是我对语文教学的一点浅薄理解和不成熟的认识，希望各 位领导和同仁们在今后的工作中多多帮助和指导，我有决 心在今后的教学工作中更加努力的去钻研、去实践，去探索！为 振兴我镇教育事业做出自己不懈的努力。谢谢大家！好