梧州市小升初语文期末试卷02

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1、梧州市小升初语文期末试卷02姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！一、 基础知识积累与运用 (共12题；共24分)1. （2分） 选择正确的答案，把序号写到括号里。 （1） 下列下划线字读音全部正确的一项是（ ）。 A . 风靡（m） 疙瘩（g） 辐射（f）B . 轨道（gu） 废墟（x） 攒集（zun）C . 海盗（do） 挨揍（cu） 分析（x）D . 矗立（ch） 培养（pi） 气氛（fn）（2） 下列词语中下划线字的意思解释错误的一项是（ ）。 A . 井然有序（次序）B . 沧海一粟（谷子，即大米）C . 虎视眈眈

2、（注视的样子）D . 别出心裁（另外）（3） 下列句子中下划线词的运用，错误的一项是（ ）。 A . 这次辩论比赛，经过一节课的辩论，我们两队势均力敌，可最后还是我方技高一筹 ， 拿下了冠军。B . 火星和地球迥然不同 ， 火星表面没有空气，也没有水，虽然都是围着太阳转动，但两者性质却完全不一样。C . 埃及胡夫金字塔修的非常好，墙壁严丝合缝 ， 就像是一整块石头。D . 看他威风凛凛 ， 谈吐不俗，一定是一位有为的年轻人。（4） 下面选项中关于春日的理解有误的一项是（ ）。 A . “东风”又指春风。B . “等闲”的意思是轻易，寻常，随便。C . 春日的作者是唐朝朱熹。D . 这首诗表达了

3、作者对春天的喜爱和赞美。（5） 下列说法错误的一项是（ ）。 A . 竹节人通过对制作竹节人、斗竹节人以及老师没收竹节人却也自己偷偷玩竹节人的叙述与议论，表现了上学的乐趣，表达儿童的喜悦与满足。B . 宇宙生命之谜是一篇科普说明文。C . 故宫博物院一文大体按照游览参观路线，由南到北逐次并详略得当地介绍了故宫的主要建筑及其布局和功用。2. （2分） 下面各组词语中加下划线字的意思相同的一组是（ ）。A . 好逸恶劳 穷凶极恶B . 满腔热情 装腔作势C . 欲速不达 速战速决D . 明察秋毫 毫不动摇3. （2分） 下列词语书写全对的一组是（ ）A . 防不胜防 如坐针毡 忐忑不安 心潮澎湃B

4、 . 跃跃欲试 察言观色 峰峦叠樟 孤芳自赏C . 乐此不疲 粉身碎骨 南袁北辙 捕风捉影D . 高瞻远瞩 搬门弄斧 同甘共苦 才疏学浅4. （2分） 微笑的语言风格是（ ）。A . 简洁、平实、富有哲理B . 辞藻华丽、有较多说教性质语言C . 幽默、生动,含有讽刺意味5. （2分） 选一选。选择正确答案的序号填空。（1） 两小儿辩日选自（ ）。A . 论语B . 列子汤问C . 孟子告子上D . 师说（2） 下列属于土家族民居的是（ ）。A . 土楼B . 竹楼C . 四合院D . 吊脚楼（3） 我国第一位进入太空的宇航员是（ ）。A . 杨利伟B . 刘伯明C . 聂海胜D . 景海鹏（

5、4） “水是眼波横”的下一句是（ ）。A . 眉眼盈盈处B . 山是眉峰聚C . 青天无片云D . 流响出疏桐6. （2分） (2019四上诸暨期末) 读“围观的中国人都紧握着拳头，但这是在外国人的地盘里，谁又敢怎么样呢？”这句时，要有怎样的语气？（ ） A . 自豪B . 害怕C . 气愤D . 惊喜7. （2分） 选词搭配纵情地（ ）A . 歌舞B . 前进C . 鼓舞D . 宣布8. （2分） 下列各组词语中搭配不得当的一组是（ ）A . 变换一手法 变革一体制B . 表示一谢意 表达一情感C . 截然一反对 断然一不同D . 提髙一水平 提升一素质9. （2分） 给“敝帚自珍”这个词中

6、的划线字选择正确解释_A . 收藏B . 遮掩C . 破旧D . 自己谦称10. （2分） 选择关联词语填空，正确的是（ ） _我是向来不爱放风筝的，_不爱，_嫌恶他，_我以为这是没出息孩子所做的玩艺。A . 因为 不但 而且 所以B . 虽然 不但 而且 但是C . 但 不但 并且 因为D . 因为 不但 并且 所以11. （2分） “天阴沉沉的，有要下雨的意思。”句中“意思”的正确义项是（ ）。A . 语言文字等的意义B . 思想内容C . 意见D . 某种趋势、苗头12. （2分） 按课文小池内容填空小池（宋）泉眼_，_爱晴柔。小荷才露_，_立上头。二、 阅读理解 (共3题；共38分)1

7、3. （11分） 阅读短文，回答问题。 生命之网茂密的森林，辽阔的草原，都栖息着各种各样的动物。哪里的植物种类丰富多彩，哪里的动物就成群出没。所有的动物都直接或间接以植物为食，动植物之间的关系十分密切。植物还为动物提供栖息的场所、掩蔽的地方；动物也会帮助植物传授花粉，播撒种子，啄除害虫。生物学家达尔文在英国乡村曾经观察到这样一个有趣的事实：凡是猫养得多的地方，那里的红三叶草就长得特别茂盛。猫和红三叶草之间，似乎毫不相干，可是加上土蜂和田鼠两个环节，就联成了一根相互连接的链条食物链。自然界存在着数不清的食物链，各个环节，纵横交错，复杂多样。草被羊吃，羊被虎吞；鼠吃禾谷，猫头鹰捕鼠一种植物往往被多

8、种动物所吃：羊吃草，牛、马也吃草；一种动物往往吃几种食物：麻雀吃禾谷，也吃虫子；一种动物常常被多种动物所吃：狼和豹也像虎那样，吃牛、羊。俗话说：“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米，虾米吃水藻。”江河湖海里，这些更是常见的事儿。在自然界，各种生物之间，就这样组成了一条条“食物链”。动植物之间这种相互依存、彼此制约的关系，组成了一个错综复杂的网生命之网。（1） 写出反义词。 直接_ 细心_ 秘密_ 复杂_（2） “生命之网”指的是（ ）。 A . 生命像网一样破烂不堪。B . 生命的网。C . 动植物之间相互依存、彼此制约的关系。（3） 根据文章的内容，设计一条食物链图。 （4） 我们懂得了“生命之网”那么

9、我们今后应如何做呢？ （5） 读了这个故事，你有什么问题？ 14. （11分） 阅读短文，回答问题。共同成长有一个人做了一个梦，梦中他来到一间有两层楼的屋子。进到第一层楼时，发现一张长长的大桌子，桌旁都坐着人，而桌子上摆满了丰盛的佳肴，可是没有一个人能吃得到，因为大家的手臂受到魔法师诅咒，全都变成直的，手肘不能弯曲，而桌上的美食，夹不到口中，所以个个愁苦满面。但是他听到楼上却充满了欢愉的笑声，他好奇地上楼一看，同样也有一群人，手肘也是不能弯曲，但是大家却吃得兴高采烈。原来每个人的手臂虽然不能伸直，但是因为对面的人彼此协助，互相帮助夹菜喂食，结果大家吃得很尽兴。没有一个人可以不依靠别人而独立生活

10、。这本是一个需要互相扶持的社会，先主动伸出友谊的手，你会发现原来四周有这么多的朋友。在生命的道路上我们更需要和他人互相扶持，一起共同成长。（1） 第一层楼的人都吃不到美食是因为_他们抢不到美食吃。他们的手肘是直的不能弯曲。（2） 第二层的人却可以尽兴地享受美食的原因是_他们的手肘可以弯曲了。他们互相帮助夹菜喂食。（3） “没有一个人可以不依靠别人而独立生活。”这句话的意思是_每一个人都可以不依靠别人而独立生活。每一个人都要依靠别人，才能生活得更加美好。（4） 从短文中你受到了什么启发？请写一写。 15. （16分） 阅读短文，回答问题。孩子们在地上玩耍（shu），云朵在天上玩耍。白白的白朵，玩

11、起来花样可多了。它们有时候玩追（zhu）人，一朵追一朵，蓝蓝的天空成了运动场。它们有时候和太阳捉迷藏（cng）。有时，云朵还会变，先由一朵云变成一只“大狗”，再由一朵云变成一只“白兔”。“白兔”在前面跑，“大狗”在后面追。有时候，天上连一朵云也看不见了。那是云朵玩累了，回家去了。（1） 这段话共有_个自然段。只有一句话的是第_自然段。 （2） 按短文内容填空。_在地上玩，_在天上玩。白云有时玩_的游戏.天空成了_。白云有时和_玩捉迷藏的游戏。白云会变成_和_。有时，天上没有白云了，那是因为_。（3） 把你认为短文中最有趣的地方写下来。 三、 作文 (共1题；共5分)16. （5分） 习作。生活

12、中处处有艺术,让我们来介绍一下自己熟悉的一种艺术形式。题目:我学会了_要求:把题目补充完整,如“书法、舞蹈、绘画、弹琴”等;选取具体事例,写出你学习时的感受;重点突出,要写出真情实感;不少于500字。第 11 页 共 11 页参考答案一、 基础知识积累与运用 (共12题；共24分)1-1、1-2、1-3、1-4、1-5、2-1、3-1、4-1、5-1、5-2、5-3、5-4、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、二、 阅读理解 (共3题；共38分)13-1、13-2、13-3、13-4、13-5、14-1、14-2、14-3、14-4、15-1、15-2、15-3、三、 作文 (共1题；共5分)16-1、