说明文阅读答题公式

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1、说明文阅读答题公式 说明文阅读答题公式，文章仅供大家参考学习！说明文虽是以说明为主要表达方式的一类文种，但若没有其他表达方式(如叙述、议论、描写等)的恰当配合，则无法圆满地完成向读者介绍事物、解释事理的任务;而从学习写作说明文的角度讲，如果能确切了解表达方式的综合运用在说明文中的重要作用，注意准确使用叙述、议论等方式来辅助说明，说明文就能写得有声有色，文采斐然。说明文阅读答题公式 一、明确说明对象：阅读事物说明文，不管是整篇还是整段，都要首先从整体人手，把握文章说明的是什么事物，即说明的对象是什么;阅读事理说明文，耍弄清文章说明了什么事理。如何找准说明对象呢?1.看题目，不少题目都表示说明的对

2、象。如(中国石拱桥)。2.抓首括句和中心句。好的说明文往往运用这种句子来突出所要说明的事物和特征。二、抓住被说明事物或事理的特征：事物的特征主要表现在构造(内外)，形态(大小、长短等)，性质(硬、软、冷、热等)，变化(动、静、快、慢)，成因(简单、复杂)，功用(广狭、正反)等等方面。一般来说，说明文要说明的要点，往往就是事物的特征。除说明的重点外，还耍弄清作者介绍的是事物哪些方面的特征，又是从哪些角度介绍的。例如死海不死一文，围绕死海的特征，从三个角度进行说明：先说死海的“死”(现象特征)，再说死海的“不死”(本质特征)，最后又说到死海的“不死”与“死”(现状与未来发展特征)。这样死海的全面特

3、征便被一层一层地揭示出来了。又如苏州园林一文，围绕无论站在哪一个点上，眼前总是一幅完美的图画这一总特点，从五个方面加以说明：亭台轩榭的布局;假山池沼的配合;花草树木的映衬;近景远景的层次;以及门窗雕镂琢磨和颜色等。这样从不同方面归纳分析，也就全面把握了苏州园林的特色。三、仔细阅读，归纳说明方法：阅读说明文时，边读边标出文章所使用的说明方法，然后总结主要使用了哪些方法，并进而分析这些说明方法对准确说明事物特征所起的作用。四、逐段概括要点，理清说明顺序：概括要点时，要重视首括句、尾结句或提问式语句的作用，重视给概念下定义或解说的语句的作用。阅读时可以把这些语句勾画出来。概括要点时最好用完整的句子，

4、意思要简明扼要。在逐段概括要点的基础上，用同类合并的方法，把全文划分为相对独立的几部分，概括出每部分的大意，把每部分的大意依次连缀起来，就能比较清楚地显示出全文的说明顺序了。使用什么说明顺序，还要看说明的对象。一般来说，说明事物的演变发展的，用时间顺序;说明建筑物的，用空间顺序;介绍高科技产品或说明事物间的联系的。用逻辑顺序。五、整体感知，把握中心：在理清说明顺序的基础上，分析段与段、部分与部分之间的关系，就容易看出文章的基本结构了。如是总-分式的结构还要着重分析“分”的部分是按什么原则组合的，是并列，是递进，还是包含有总分关系。递进式结构要着重分析各层意思是怎样逐步深入展开的，是由现象到本质

5、，还是由个别到一般，或是从结果到原因等等。把握结构后，最好能画出结构示意图。说明中心就是归纳出一篇说明文说明了被说明事物的怎样的特征，或阐释厂怎样的事理。在理清说明顺序、把握文章结构的基础上，再归纳说明中心也就不难了。六、体会说明语言的准确性：准确是说明语言的特点。分析说明文语言，就是看遣词造句是怎样准确说明被说明事物的特征的。要注意分析关键词语的作用。如向沙漠进军一文中“沙漠是人类最顽强的自然敌人之一”中去掉“最”不足以说明沙漠危害之严重;去掉“自然”“敌人”性质就不清楚;去掉“之一”就绝对化了。说明文阅读答题公式 一、指出文章的说明对象或说明内容。事物说明文一般标题就是说明的对象;事例说明

6、文找准开头结尾的总结句。可以从两个方面入手：一看文题，二看首尾段。事物说明文指出被说明事物即可。事理说明文指出说明内容，形成一个短语：介绍了的(对象加内容)。二、指出划线句的说明方法及作用。1、常见的说明方法有：分类别、下定义、举例子、作比较、列数字、打比方、引资料、画图表。2、常见说明方法的作用：举例子：通过列举的事例，具体形象地说明了的特点，便于读者理解，使说明更有说服力。列数字：科学、准确、具体而准确地说明的特点。使说明更有说服力。打比方：把比作，生动形象地说明的特点，增强了文章的趣味性。作比较：通过和的对比，突出强调了的特点。引资料：通过引用，说明了的什么特点，使说明的内容更具体、更有

7、说服力。、分类别：条理清晰地说明了的特点。(对的特征/事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。).画图表：使读者一目了然，直观形象地说明的的特点。.下定义：科学，准确，具体的说明了的特点，使之与其他事物区别开来。.作诠释：对进一步解释说明，让读者对有进一步的认识。.摹状貌：具体生动形象的说明了，使文章具有可读性。三：分析文章的说明顺序。1、时间顺序：说明事物发展、演变，一般都有明确的时间标志。例如介绍工作程序的文章，2、空间顺序：从上到下，从里到外，总到分，外到内，前到后，左到右，整体到局部，一般都有常用方位词。例如介绍建筑物或实体。3、逻辑顺序：主次、原因结果、现象本质、特征用途、一般个别、

8、概括具体、整体局部。等，常用表因果、表事理 顺序的词，如“因为、所以”“首先、其次”。说明建筑物、景点等通常按照空间顺序说明。介绍事物各阶段的特点或制作过程时，往往采用时间顺序。介绍抽象事理时，则往往需要采用逻辑顺序。近几年说明文选段多为科技类说明文，此类说明文一般是事理说明文居多，故多用逻辑顺序。四：本文使用了什么说明顺序?有何作用?标准化答题格式：本文使用了_的说明顺序，对_加以说明，作用：使说明更有条理性。(第一空应该填具体的说明顺序，第二空应该填写具体的事物名称或说明的事理。如果是事理性说明文，但又不能准确表述，可用“事理”、“科学事理”等模糊性的语言表述。)五：分析说明文的结构。常见

9、的形式有：“总分”式(或由总到分，或由分到总，或总分总)、并列式、递进式等。分析文章结构，抓中心句及连接词，如“首先”“其次”“还”“也”“此外”等词语。六：加点字词有何作用?抓住说明文语文准确这一特点答题。答：一词的意思是，在文中的意思是，一词体现了说明文语言的准确性。七：能否替换为另一个词语?并说明理由。答：(1)不可以。(2)原词在句中的意思是，(3)换成词后就成了意思，不符合实际。(4)词体现了说明文语言的准确性。八：词语能否删去?答：(1)不能删去。(2)该词的意思是 (3)若删去，就变成了什么样的意思了，不符合实际，太绝对了。(4)xx 词体现了语言的准确性、周密性、科学性。九：分

10、析说明文的句子作用 这种题型的特点是：在文中抽出一个句子或一个文段，要求分析这个句子或文段在全文结构上的作用。这种题型解法很简单：首先判断句子或文段是在文首、文中、还是文末;然后再按如下规律答题即可。一般情况下，句子或文段在文中不同的位置有不同的作用：在文首，作用多是统领全文、总起全文或引出下文;在文中，作用多是承上启下;在文末，作用多是总结全文。十：分析说明文题目有什么妙处/作用/好处?点明本文说明对象或说明内容。突出了说明对象的特征;从修辞入手。一般用比喻或拟人的修辞，作用是生动形象。吸引读者。十一、结合文意，给本文加个标题。(1)要点明说明对象;(2)要点明说明对象的特征：(3)要生动形

11、象，吸引读者阅读兴趣。十二：本文所介绍的说明对象有什么特征优点危害等?/本文是从哪几个方面依次介绍说明对象的?(1)可能在开头一段的尾句总说：(2)可能在中间每个大段的开头一句：(3)可能需要自己根据每段段意概括。十三：文章的第段到第段能否调换顺序，为什么?第一种：(注意顺序)答：不能，因为第几段到第几段是按照顺序说明的，调换顺序之后就打乱了，不符合人们认识事物的规律。所以不能调换。第二种：(注意前后照应)答：不能，因为第几段到第几段照应第几段的，调换顺序后就不照应了，所以不能调换。十四：选择题：请选择出与原文意思不相符或意思相符的一项。答题注意，还原到相关段落或句子认真阅读，仔细找出细微差距

12、，注意一些限制性的词语，如“一般、个别、很难、大约”等。十五：引用古籍或名言的目的 在文章开头叙述故事，其目的往往是为了引起读者阅读的兴趣，或者是为了引出说明对象。在文章或段落中间叙述故事，往往是为了增强说明文的可读性，同时也为了说明事物的来源或作用。十六：“这样”的指代义：指代上文距其最近的一句或几句内容。十七：判断对错。要认真读原题，然后还原到文章中找到相关句子，看有无差异，这样的题一定要注意关键的词。比如：肯定或否定词，表范围的词(一部分或全部)，表程度的词。十八：阅读链接材料，联系文段，说说你的探究结果/发现等。答题思路：阅读链接材料，找出与原文的链接点即共同点;(2)角度多样，按分答

13、点。十九：联系生活，列举一个与本文相似的例子。答题思路：(1)弄懂吃透文中的说明对象及其特征;(2)参照文中所举的例子;(3)打开思路，联系自己所见所闻。二十：13、本文语言风格是准确/生动。请结合某某句简析。准确的答题格式是：该句中某某词语有的意思，在程度/数量/范围/语气等上起了限制作用，表明了，符合事实;体现了说明文语言的准确性。生动的答题格式是：(1)该句中某某词语使用了拟人修辞/该句使用了打比方(或引用：多指引诗文名句、谜语、俗语等)的说明方法，生动形象地说明了说明对象的特征;(2)增强了文章的文学性、趣味性/吸引读者阅读兴趣。二十一：代词指代什么内容?答题思路：(1)一般往代词所在

14、的句子前边找，尽可能地摘录原词原句，或根据其概括。(2)找到后还要放入代词所在的句子中读读，检验是否合适。说明文阅读答题公式序号考试知识点考试常见题型答题方法及技巧 1 了解说明对象以选择、填空或渐大的形势指明说明对象。如本文的说明对象是什么？本文的说明内容是什么？拟标题、提建议等。1.区分说明文的类型:事物说明文中事物本身就是说明对象,对象往往可以从题目中找出来;事理说明文中,它的对象不能仅看题目,只有读懂全文,在整体感知文章大概内容的基础上,思考分析,才能明确文章的说明对象;事理说明文的对象往往就是文章说明的主要内容。2.抓住文章中心句及关键词:一篇文章有一篇文章的说明对象,局部段落有局部

15、段落的说明对象,千万不要把局部说明对象当作整篇文章的说明对象。2 说明对象的特征 1、直接找出说明事物特征的句子 1.能区分说明文的类型，准确把握说明对象；2.从文章说明的事物内容入手，从中理解、概括说明对象的特征；3.抓住文章的中心句及关键性词语。作者为了要在文章中清楚、准确地说明事物的特征，往往把有关事物特征句子放在文中显著的位置；4.文中没有明显交代事物特征的，需要逐层、逐段加以归纳概括，提炼事物特征。温馨提示：1.做此类题时要认真读题，弄清题目问的是整篇文章还是某段或几段；2.要分清是事物说明文还是事理说明文，事物说明文只答对象即可，而事理说明文又是还要答到事理。2、概括说明事物的特征

16、 3 认识说明方法及其作用 1直接让考生回答文章或段落的说明方法几种常见说明方法的作用：说明方法作用（答题模式）下定义用的说明方法准确、简明的说明事物本质特征，使说明更加严密。举例子用的说明方法具体、清楚、有力第说明事物的特征。列数字用的说明方法准确、具体的说明事物的的特征。打比方用的说明方法生动形象的说明事物的特征，使读者更易理解。分类别用的说明方法全方位、多角度的说明事物的特征，使说明更有条理、更清楚。作比较用的说明方法突出强调了说明事物的特征。引资料用的说明方法简洁、有力地说明事物的特征，既增强了说服力又增强了趣味性。摹状貌用的说明方法具体、生动、形象地说明事物的特征。作诠释用的说明方法

17、进一步解释事物的特征（常是某一侧面）。画图表用的说明方法简明、直观、具体地说明事物的特征。温馨提示:找画线句子中的说明时,一定要注意是一种还是几种说明方法;找某段说明方法时,一定注意是找主要还是全部的说明方法;找文章中一种说明方法时,一定要找特征明显且容易回答的来写。2.文章某段或某句运用说明方法简要说明其作用 4理清说明顺序分析文章结构本文使用了什么说明顺序？有何作用？针对全文顺序的问题，采取排除法即可，先看是不是时间顺序，再看是不是空间顺序？最后看是不是逻辑顺序。依据是时间顺序和空间顺序都有明显的标志。针对段落顺序的问题，要尽量从段与段之间对应关系上去揣摩分析 5 体味说明语言概括语言特点

18、 1.加点字有何作用？1.赐予类试题答题方法指导：说明性语言的特点：准确，体现在修饰、限制性的语言运用，同义词的运用上。可从三方面入手：修饰、限制性语言去掉前后疑似对比；同义词的选择、辨别同义词的细微差别，如词义、搭配、范围、感*彩等方面；从某段中找出一例并简要分析。下列分别介绍各类词语题的答题方式：（1）“说说词语的意思”此类题结合语境就可以答出；（2）“说说一词好在哪里？”答题格式：用了“”词，生动地（准确地）说明了事物的特征，能够激发读者的兴趣（符合实际情况，具有科学性）。（3）“词语能否替换为词？”为什么？答题方式分四步：判断，一般是不能替换的。分别解释这两个词语在这句话中的含义。比较

19、，即比较替换上去的这个词语存在的不足。结尾一定要有这样的句子：这就不能体现说明文语言的严密性、准确性与科学性。答题格式：不能。原文词语的意思是。而替换的词语的意思只有的意思，如换成词语，就与课文内容不相符合，就不能体现说明文语言的准确性和严密性。（4）“文种家电的词语能否删去”答题方式分四步：判断，一般是不能删除的解释这个词语在这句话中的含义，在程度、状态、性质、范围等方面加以限制比较，比较删掉这个词语与没删掉以前的区别，一定要结合具体的巨资进行分析皆为一定要有这样的句子：这体现了说明文语言的严密性、准确性与科学性。答题格式：不能。删掉了词语，句子的意思变成了，显得绝对化；用了词，准确地说明了

20、符合实际情况，留有余地，具有科学性，体现了说明文语言的准确性和严密性。2其他类试题的方法指导（1）回答文章题目的作用时，可看一看题目有没有特征，有特征先回答特征，在回答题目的作用。（2）作文中引用的传说、故事、诗句或史料的作用此类题时，先答引用的传说、故事、诗句或史料在文章中所要表达的意思，再答作用的相关术语。引用内容相关术语传说增强了文章的生动性和趣味性故事诗句史料使文章更真实可信 2.能否替换另一个次？并说明理由。3.限制性词语能否删去？4.从文章中找出一个能体现说明文语言“准确”的特点的词语，并体会。6概括信息概括提炼相关信息如果需要从整篇文章中概括出几方面的内容,阅读时应该以段为单位,

21、相同或相近内容的段落应概括为一个方面;如果需要从某一段中概括出几方面的内容,应以句子为单位,相同内容的句子就合在一起做一个方面来概括。对结构类问题,分析段与段、部分与部分之间的关系,就容易看出文章的基本结构;如果是总分式结构还要着重分析分”的部分是按什么方式组合的,是并列,是递进,还是包含有总分关系;递进式结构要着重分析各层意思是怎样逐步深入展开的,是由现象到本质,是由个别到一般,还是从结果到原因等;把握结构后,最好能画出结构示意图;说明中心就是归纳出一篇说明文说明了被说明事物的怎样的特征,或阐释了怎样的事理;在理清说明顺序、把握文章结构的基础上,再归纳说明中心也就不难了。7 把握中心句 1.直接让考生找出文章中心句 2.概括文段的中心 8 拓展题型对选文的某一内容或形式，发表自己的看法 1.看清问题，问什么答什么，切忌答非所问；2.所提出的方法措施必须是可行的，有助于解决实际问题的，切忌纸上谈兵的空想主义；3.主张创新；4.抓住文段的中心，理解文段的含义，联系中心作答；5.联系自己或社会实际情况，引发感悟；6.偷梁换柱法：把作者在该文中的体验、观点用自己的话重新演绎一遍。.