13.2内能教案11670

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1、键入文字 第十三章 第二节 内能【教学目标】1.知识与技能 了解内能的概念，能简单描述温度和内能的关系。知道热传递可以改变内能。知道在热传递过程中，所传递内能的多少叫做热量，热量的单位是焦耳。知道做功可以使物体内能增加和减少的一些事例。2.过程与方法：通过探究找到改变物体内能的两种方法。通过演示实验说明做功可以使物体内能增加和减少。通过学生查找资料，了解地球的“温室效应”。3.情感态度与价值观：通过探究，使学生体验探究的过程，激发学生主动学习的兴趣。通过演示实验培养学生的观察能力，并使学生通过实验理解做功与内能变化的关系。鼓励学生自己查找资料，培养学生自学的能力。【教学重点】内能、热量概念的建

2、立，改变物体内能的方法【教学难点】做功和热传递在改变物体内能上是等效的【教学准备】演示实验：空气压缩器 打气筒 矿泉水瓶 带导管的塞子 酒精灯 铁丝等【教学方法】启发式教学法,讲授法,实验演示法,阅读法,科学探究法【教学过程】探究发现（一）内能 1、运动的物体具有动能；而构成物质的每一个分子都在不停地做无规则运动，所以运动的分子也具有 能。2、弹簧受到拉伸或压缩时发生形变，从而使弹簧具有弹性势能；而构成物质的分子之间也存在引力或斥力，因此分子间还存在 能。小结：物体内部所有分子热运动的 能与分子 能的总和，叫做物体的内能。一切物体都有内能，内能的单位是 ，用字母 表示。（二）影响内能大小的因素

3、 1、课堂讨论题：下列各个实例中，比较物体的内能大小，并说明理由。一块铁由 15升高到 55，比较内能。质量是 1kg50的铁块与质量是 0.1kg50的铁块，比较内能。质量是 1kg100的水与质量是 1kg100的水蒸气，比较内能。小结：（1）内能和物体质量的关系：物体的质量越大，物体内部分子的个数就越多，所以物体内能也就越 。例如：温度相同的一大桶水比一小杯水内能 。（2）.内能和温度的关系：物体分子的无规则运动剧烈程度与温度有关，温度越高，物体内分子运动速度 ，分子动能就越 ，物体内能也就越 。例如：同一物体温度越高，内能越 。2 2、物体机械运动对应着机械能，热运动对应着内能。任何物

4、体都具有内能，同时还可以具有机械能。例如在空中飞行的炮弹，除了具有内能，还具有机械能动能和重力势能。提问学生：一辆汽车的车厢内有一气瓶氧气，当汽车以 60km/h行驶起来后，气瓶内氧气的内能是否增加？通过此问题，让学生认识：内能是所有分子热运动动能和分子势能之总和，而不是分子定向移动的动能。另一方面，物体机械能增加，内能不一定增加。物体可以没有机械能，但它一定具有内能。物体也可以同时具有内能和机械能。（三）改变内能的两种方式 1、热传递可以改变物体的内能 思考 1:将一根粗铁丝放到火炉上烤，铁丝吸收_ _,温度_,内能_.将一杯热水放入凉水中，热水温度 ，内能 ；凉水温度 ，内能 。【演示】点

5、燃酒精灯，将铁丝的一端放在酒精灯的火焰上灼烧，让一名同学手握铁丝的另一端，一会就觉得发烫 此实验说明：热量从铁丝的一端传递到另一端，这一端的温度升高了，内能增加了物体的内能改变了.请同学举出那些生活例子利用的是热传递来改变内能放在太阳下晒；放在热水中烫。结论:热传递可以改变物体的内能。热传递过程中传递的能量的多少叫热量，用 Q表示，单位也是焦耳。热传递使物体的内能发生改变的时候，内能的改变是用热量来量度的 物体吸收了多少热量，物体的内能就增加多少；物体放出了多少热量，物体的内能就减少多少通过前面的探究，对物体内能的改变，学生有了一定的感性认识。热传递改变物体的内能，学生比较容易理解，热传递的实

6、质就是内能从高温物体转移到低温物体。要使学生了解热量的概念，通过热传递的方式来改变内能，内能改变的多少不能用功来量度，而要用热量来量度，并介绍热量的国际单位也是焦耳。分析得出：能够改变物体的内能。大多数物体，吸热，温度升高，内能增加。少数物体（如：晶体熔化，液体沸腾）吸热，温度不变，内能增加。热传递可以改变物体的内能的例子：、哈气使手暖和、用暖水袋取暖、冬天暖气取暖、电热水器加热水、烧水水变热、晒太阳变暖和、用蒸笼蒸馒头、感冒发烧，用冷毛巾敷额头。2、做功可以改变物体的内能 (!)、外界对物体做功，可以使该物体的内能增加。A、【演示】空气引燃压缩仪观察课本演示实验，回答问题：如图甲所示，在一个

7、配有活塞的厚玻璃筒里放一小团蘸了乙醚的棉花（硝棉花），把活塞迅速压下去，观察到的现象是 硝棉花燃烧起来，这是 。例如：压缩空气时，空气的内能增加，温度升高。B、克服摩擦做功，将机械能转化为内能。例如：生活体会冬天时手很冷，经常通过搓手以取暖；用锯条锯木板时，用手摸一下锯条，会觉得很烫；野外生存中取火的一种方法是钻木取火；键入文字 从滑梯上滑下时，感觉热，是克服摩擦做功，臀部热，内能增加，温度升高；让铁丝变热，可以弯折、砸打。结论：外界对物体做功，可以使物体的内能增加（2）物体对外做功，该物体的内能减少。【演示实验】气体对外做功实验 用打气筒向瓶内打气，当瓶塞跳起时，在瓶内出现白雾。解释：瓶内的

8、气体推动瓶塞做功时，内能减少，温度降低,使水蒸气凝成小水滴。结论：物体对外做功，本身的内能就会减少。如书上的图所示，瓶内装有少量的水，水的上方有水蒸气，塞紧瓶塞，用打气筒向瓶内打气，当塞子从瓶口跳起时：观察到瓶口附近有 出现，这是因为瓶内空气推动活塞做功时 能转化为 能，温度 ，水蒸气 成小水滴。小结：从能的转化看，通过做功改变物体的内能，实质上是其他形式的能与物体内能相互转化的过程。功可以用来度量内能改变的多少。分析得出：能够改变物体的内能。小结：改变物体内能的方式有两种：和 ，且两种方法对改变物体的内能是等效的，但本质上有所区别。发生热传递的条件是：物体间存在 差。在热传递过程中，高温物体

9、 热量，温度 ，内能 ；低温物体 热量，温度 ，内能 。对物体做功，内能 ，温度 ，能转化为 能；物体对外做功，内能 ，温度 ，能转化为 能。知识超市.内能与热量的区别 内能是物体内部所有分子做无规则运动的动能和势能的总和，是一个状态量，常说“物体具有内能”；热量是在热传递过程中，传递内能的多少，是一个过程量，常说“物体吸收热量”或“物体放出热量”，不能说“物体具有或含有热量”。热字解释：1、表示温度的例子：天气真热热水物体变热 2、表示内能的例子：摩擦生热太阳能集热器 3、表示热量的例子：煤燃烧向外放热加热、吸热、放热 讨论达成共识：内能和温度的关系:物体温度的变化（会、不会）引起内能的变化

10、？物体温度不变，其内能（可能、不可能）改变？内能和热量的关系 物体内能的变化（一定、不一定）伴随着吸收或放出热量？物体吸收或放出热量（一定、不一定）会引起内能的变化？4 热量和温度的关系 物体吸收或放出热量（一定、不一定）会引起物体温度的变化？课堂练习 1.有关内能大小的说法正确的是（）A.0的冰全部熔化成 0 的水，内能增大 B.0的冰内能为0 C.20ml的水的内能比 200ml水的内能小 D.高温物体一定比低温物体内能大 2.下面小芳同学对内能和机械能的一些理解，其中正确的是（）A.物体具有内能时，就一定具有机械能 B.物体具有机械能时，同时也具有内能 C.物体不具有机械能时，但它具有内

11、能 D.以上说法都正确 3.在寒冷的冬天为使自己的身体暖和一些，请你用不同的物理知识，写出两种能够使身体暖和的方法并简要说明理由。方法一：；理由：。方法二：；理由：。4、0 的冰块有没有内能？5、下列过程中，将内能转化为机械能的是（）A.流星在大气层中穿行的过程 B.水蒸气顶起水壶盖的过程 C.小孩沿滑梯下滑的过程 D.汽车紧急刹车 6、“热”字有着多种含义，有时表示温度，有时表示热量，有时还表示内能。请说明以下例子中“热”所表示的物理量。（1）沸腾的水很热 ；（2）燃料燃烧，产生热 ；（3）今天天气很热 ；4）物体吸热，温度会升高 ；（5）摩擦生热 ；（6）金属铁是热的良导体 。7、在下图中

12、，（a）杯中水量较少、（b）（c）（d）的水量相同比较各杯中水的内能的大小：_杯中水的内能最大，因为 ；_两杯中水的内能不好比较，因为 。【拓展练习】1 小明同学把金属勺放在热汤中，过一会儿，发现金属勺的温度升高了，它的_增加;把金属勺从热汤中拿出来，过一段时间后，金属勺的温度降低了，它的_减少了，于是李文静同学得出结论：通过_可以改变物体的内能 键入文字 2 把热的钢棒杯内水中，发现杯内水的温度会升高，即水的内能会_，这一实验表明用_的方法可以使物体的内能发生改变 3 关于物体的内能与温度的关系，下列说法中正确的是 （）A物体的内能与温度有关，物体的内能越大，温度越高 B物体的内能与温度有关

13、，物体的温度升高，内能增大 C物体的内能只与温度有关，温度高的物体，内能一定大 D物体的内能只与温度有关，内能大的物体，温度一定高 4 下列说法中错误的是 （）A一切物体都有内能，物体的内能跟物体的温度有关 B一切物体的分子都在不停地做无规则的运动 C物体的分子间既有引力又有斥力 D当物体的温度为 0 时，分子就停止运动了,内能就为零 5 在温度为 0 时,静止在桌面上的铁块 （）A 只具有内能 B只具有机械能 C 既具有机械能又具有内能 D既没有机械能又没有内能 6 下列事例中物体内能减少的是 （）A 金属汤勺放进热汤中后会变得烫手 B.放入电冰箱中的食物温度降低 C 一块 0 的冰全部融化

14、成 0 的水 D“神舟五号”飞船返回舱进入大气层后表面升温 7 关于温度、热传递和能量，下列说法中正确的是（）A温度高的物体具有的能量多 B 温度低的物体含有的能量少 C能量总是从温度高的物体传递到温度低的物体 D能量总是从能量多的物体传递到能量少的物体 8 下列事例中,不属于通过热传递改变物体内能的是 （）A 用酒精灯加热杯里的水 B人晒太阳觉得暖和 C 金属小勺在热汤中放一段时间后会烫手 D用打气筒打气,筒壁会发热 9 物体温度降低时,下列说法中错误的是 （）A 分子无规则运动的速度变慢 B物体的内能减小 C 物体运动的动能不变 D 物体运动的动能减小 10两个物体紧靠在一起，而没有发生热

15、传递，那么它们一定具有相同的（）A热量 B温度 C 比热 D质量 11下面说法正确的是（）A 一切物体都的内能 B 抛有空中的球只具有机械能，不具有内能 C 0 的冰不具有内能 D一个物体温度不变，内能一定不变 12关于热传递和热量，下列说法中正确的是 （）A 温度高和物体含有热量一定多 B质量比较大物体含有的热量比较多 C 热量总是从含有热量多的物体传递到含热量少的物体 D 热量总从高温物体传递到低温物体 6 13下列说法正确的是（）A 高温物体的内能一定大 B 内能大的物体温度一定高 C 物体的内能变小，温度一定降低 D 物体的内能变小，温度可能降低 14关于温度、内能、热量，下列说法正确

16、的是（）A 物体的温度越高，它含的热量越多 B物体内能增加，一定要吸收热量 C 物体内能越多，放热一定越多 D物体的温度升高，它的内能就增加 150的冰全部熔化成 0的水，体积将减小，比较这块 0的冰和熔化成的 0的水所具有的内能，下列说法正确的是：（）A 它们具有相同的内能 B 0 的水具有的内能多 C 0 的冰具有的内能多 D 无法判断 16关于物体内能，下列说法正确的是（）A 同一物体温度降低，它的内能一定减少 B 热传递是改变物体内能唯一的方法 C 温度为 0的物体没有内能 D温度相等的 1kg水和 1g 水内能相同 17 关于温度、热量和内能的说法中正确的是 （）A 物体内能增加，温

17、度一定升高 B 物体内能增加，一定是吸收了热量 C 物体温度升高，内能一定增加 D物体的内能变化多少，物体的热量就变化了多少 18关于温度、热量和内能，下列说法正确的是（）A 温度高的物体内能一定大，温度低的物体内能一定小 B.物体的内能与温度有关，只要温度不变，物体的内能就一定不变 C 内能小的物体也可能将热量传递给内能大的物体 D 物体的温度越高，所含热量越多 19.下列关于内能的说法中正确的是（）A静止的物体没有内能 B 0以下的物体没有内能 C内能和机械能是同一种形式的能量 D内能与物体的温度有关 20有关内能大小的说法正确的是（）A.0的冰全部熔化成 0的水，内能增大 B.0的冰内能

18、为零。C.相同质量的 0冰的内能比 0水的内能小 D.高温物体一定比低温物体内能大 21以下说法正确的是（）A.物体分子总是在做无规则运动，所以分子具有动能 B.当物体被举高时，其分子势能随之增加 C.当物体运动速度增大时，其分子动能随之增加 D.0以下时，物体分子既不具有动能也不具有势能 22下面有关内能和机械能说法正确的是（）A.物体具有内能时，就一定具有机械能 B.物体具有机械能时，同时也具有内能 C.物体不具有机械能时，但它具有内能 D.以上说法都正确 23.将一根粗铁丝放到火炉上烤，铁丝吸收_ _,温度_,内能_.将一杯热水放入凉水中，热水温度 ，内能 ；凉水温度 ，内能 。24、在下面的四幅图画中通过做功来改变物体内能的是（）A阳光照射企鹅变暖 B.用炉子烧水水温升高 C钻木取火 D.铁锅热得烫手 键入文字