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1、 1 成都市新都区先进班集体登记表 学校 2012级 4 班 班主任姓名 学生数 41 全班学生体育合格率 100%获奖情况和学校评语及意见 班级获奖：1、校 2008-2009先进班集体；2、班级多次获得学校“文明班级”称号；3、校第八届运动会四年级团体第一名；4、校板报比赛二等奖二次，三等奖一次；5、荣获学校纪念少先队建队 60 周年“红歌会”二等奖；6、学校“迎新年，诵经典”活动三等奖；7、学校“春天在这里”语文趣味知识竞赛二等奖；8、学校寒假文明队员活动优秀组织奖；9、“智慧杯”数学竞赛三等奖。学生获奖：1、第九届、第十届“希望杯”全国小学生习作比赛一等奖十二人次，二等奖二十七人次；三
2、等奖二十六人次。2、全国小学生书法比赛一等奖二人，二等奖十二人次，三等奖十六人次；3、新都区小学生写字水平调研一等奖一人，二等奖五人；4、创新作文大赛四川赛区一等奖 8 人次，二等奖 16 人次，三等奖 28人次；5、“中华之星”全国小学生特色作文大赛一等奖 6人，二等奖 5人，三等奖 6 人；6、媛媛获成都市青少年车辆模型竞赛小中组四驱车提高级比赛第三名；7、董瑞、媛媛获成都市航模竞赛“重建家园”一等奖；7、诗雨获 2009春季环保知识竞赛一等奖；8、丹妮、诗雨等 5 人获得全国艺术人才选拔比赛四川赛区二等奖；9、全国数学大赛中科有、思懿、怡等 5 人获得三等奖；10、叙函获全国冰心文学大赛
3、小学组铜奖。11、可凡在学校“祖国妈妈，我爱您”演讲比赛中获得二等奖。校长签字（盖章）学校盖章 200 年 月 日 区教育局意见 盖 章 200 年 月 日 此表一式一份，请用微机按此样表打印，除签字处用蓝、黑墨水钢笔填写外，其它切勿 开场白 2 许多学生认为数学是枯燥的、乏味的。一些非数学老师在听完一堂数学课后，往往这样评价：思路清晰、语言精练、解题严谨，就是太乏味、缺少趣味性，让人昏昏欲睡。那么，如何调动学生的上课积极性，引发他们的好奇心？设计好“开场白”，非常关键。下面是数学课的几个片断：动手实验式“开场白”：桌上摆满了切成各种形状的萝卜，大伙好像还在热列地讨论着什么。老师微笑问：“同学
4、们，用一个平面去截一个正方体，截出的面可能是什么形状？”悬念式“开场白”：老师一上讲台，故意神神秘秘地说“你们每人随便想一个自然数，将这个数乘5减7，再把结果乘2加14”。“你们算得的结果个位数字一定是0”。顿时教室里象炸了锅似的，“等你学了字母表示数，你也会算了”。故事式“开场白”：为了让学生体会图形的边长、周长、面积在变化过程中的关系，领会列方程解应用题时，关键是捕捉到不变的量。老师先给学生讲了一个故事：父亲的羊越来越多，想拆旧羊圈扩大面积，可是没有多余的篱笆，怎么办呢？他叫来了儿子,儿子不慌不忙地说：“爸，我有办法”。“你看，旧羊圈长70米，宽30米，面积2100平方米。如果改成50米见
5、方的新羊圈，不用添篱笆，羊圈面积就有2500平方米”。诸如此类的还有：“贴近生活式”开场白；“设疑式”开场白；“名言式”开场白；“趣味式”开场白；“实例式”开场白；“比喻式”开场白等等。向学生提出恰当的问题，激发起学生的兴趣，提高他们学习的积极性。开场白 许多学生认为数学是枯燥的、乏味的。一些非数学老师在听完一堂数学课后，往往这样评价：思路清晰、语言精练、解题严谨，就是太乏味、缺少趣味性，让人昏昏欲睡。那么，如何调动学生的上课积极性，引发他们的好奇心？设计好“开场白”，非常关键。下面是数学课的几个片断：动手实验式“开场白”：桌上摆满了切成各种形状的萝卜，大伙好像还在热列 3 地讨论着什么。老师
6、微笑问：“同学们，用一个平面去截一个正方体，截出的面可能是什么形状？”悬念式“开场白”：老师一上讲台，故意神神秘秘地说“你们每人随便想一个自然数，将这个数乘5减7，再把结果乘2加14”。“你们算得的结果个位数字一定是0”。顿时教室里象炸了锅似的，“等你学了字母表示数，你也会算了”。故事式“开场白”：为了让学生体会图形的边长、周长、面积在变化过程中的关系，领会列方程解应用题时，关键是捕捉到不变的量。老师先给学生讲了一个故事：父亲的羊越来越多，想拆旧羊圈扩大面积，可是没有多余的篱笆，怎么办呢？他叫来了儿子,儿子不慌不忙地说：“爸，我有办法”。“你看，旧羊圈长70米，宽30米，面积2100平方米。如果改成50米见方的新羊圈，不用添篱笆，羊圈面积就有2500平方米”。诸如此类的还有：“贴近生活式”开场白；“设疑式”开场白；“名言式”开场白；“趣味式”开场白；“实例式”开场白；“比喻式”开场白等等。向学生提出恰当的问题，激发起学生的兴趣，提高他们学习的积极性。
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