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1、实验教师岗位职责 一、深入钻研教学内容,努力提高自身业务水平,认真备课,积极改革教学内容和教学方法,不断提高教学质量。二、在教学过程中从严执教,指导学生操作实验,要关心学生德智体全面发展,做好教书育人工作。三、积极参加实验室的教学研究及其他各项活动。四、新教师上岗前要熟悉本实验室所开实验,写出实验报告。经过四-六周的培训,掌握每个实验基本要求、辅导注意事项、参考数据、评分标准。能较熟练指导学生后方可独立上课。五、教师实验课前,提前 10 分钟进入实验室;不得无故迟到。六、课堂上不能看与实验内容无关的书籍、报刊。不能擅自离岗。七、课后检查仪器情况、擦拭干净、摆放整齐。实验室打扫干净、关好门窗、切
2、断电源、认真写好实验纪录。八、不定期抽查教学情况、仪器使用、学生记录情况等。九、每月组织一次教学讨论会,期末教师要做总结,交流教学中存在的问题。十、不得任意删剪实验内容,确有困难时,需经实验中心主任批准。1.新学期开学 1 周内，将实验教学日历和教学内容递交至教学实验中心。2.认真做好本实验室的财产及安全责任交接工作，及时填写实验室使用记录本。在学期结束前 2 周内，申报下学期所使用的实验用品（包括试剂、耗材、低值易耗品等），落实学生实验讲义。3.每次实验课前，提前进入实验室，认真做好学生考勤工作。在上第一次实验课时，教师应该向学生说明实验室的有关规章制度和纪律，如实验室学生守则、实验室安全制
3、度、仪器设备损坏制度等。4.认真备课、编写教案，并有详细的预实验记录。应做到规范操作、正确使用仪器，避免操作不当造成仪器损坏。5.深入专研教学内容，不断地提高自身业务水平，积极改革教学内容和方法，不断提高教学质量。6.教学过程中应严格认真，从严执教，培养学生“严谨、勤奋、求实、创新”的学风。实验中，要勤于巡回，有问必答，耐心细致、全面地指导学生。7.实验教学结束后，督促学生认真地清点实验所需仪器和物品，填写使用情况表，清洁好实验仪器、手术器械等物品，做好实验室的卫生清扫。检查合格后，方可允许学生离开实验室。8.实验课结束后，实验教师必须检查和清点所用的仪器设备及卫生情况，并做好与实验准备人员的
4、交接工作。9.认真指导学生正确撰写实验报告，并认真批改实验报告，公平、公正地评定并记录学生成绩。10.定期征求学生对实验教学工作的意见，不断改进教学工作，提高实验教学质量。11.尊重实验技术人员。初次使用仪器设备，应接受实验技术人员提供的培训。12.认真做好安全工作（门、窗、水、电），及时妥善处理好实验中的突发事件。积极配合实验室安全负责人的工作，接受其检查、督促。发现问题，及时向实验室安全负责人报告。13.积极参加实验室组织的教学工作讨论和教学研究活动。14.积极参加实验室建设工作，做好实验中心和实验室所分配的教学管理及其它工作。15.参与确定科学研究方向，同实验技术人员协作，完成科学研究工
5、作，每年至少在国家自然核心期刊发 开场白 许多学生认为数学是枯燥的、乏味的。一些非数学老师在听完一堂数学课后，往往这样评价：思路清晰、语言精练、解题严谨，就是太乏味、缺少趣味性，让人昏昏欲睡。那么，如何调动学生的上课积极性，引发他们的好奇心？设计好“开场白”，非常关键。下面是数学课的几个片断：动手实验式“开场白”：桌上摆满了切成各种形状的萝卜，大伙好像还在热列地讨论着什么。老师微笑问：“同学们，用一个平面去截一个正方体，截出的面可能是什么形状？”悬念式“开场白”：老师一上讲台，故意神神秘秘地说“你们每人随便想一个自然数，将这个数乘5减7，再把结果乘2加14”。“你们算得的结果个位数字一定是0”
6、。顿时教室里象炸了锅似的，“等你学了字母表示数，你也会算了”。故事式“开场白”：为了让学生体会图形的边长、周长、面积在变化过程中的关系，领会列方程解应用题时，关键是捕捉到不变的量。老师先给学生讲了一个故事：父亲的羊越来越多，想拆旧羊圈扩大面积，可是没有多余的篱笆，怎么办呢？他叫来了儿子,儿子不慌不忙地说：“爸，我有办法”。“你看，旧羊圈长70米，宽30米，面积2100平方米。如果改成50米见方的新羊圈，不用添篱笆，羊圈面积就有2500平方米”。诸如此类的还有：“贴近生活式”开场白；“设疑式”开场白；“名言式”开场白；“趣味式”开场白；“实例式”开场白；“比喻式”开场白等等。向学生提出恰当的问题，激发起学生的兴趣，提高他们学习的积极性。
实验教师岗位职责2010年11月19日3539
