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1、范各庄小学音乐器材室活动记录 时间 第一周 地点 音乐室 辅导教师 蔡济仙 参加 人员 16 人 活动内容 表演唱 活动 过程 1、听录音范唱国家，感受歌曲的旋律，教师带着学生拍手、踏脚（三拍子 8 小节；二拍子 8 小节。）2、师范唱，边唱边拍节拍，学生跟着做，心里默唱。3、听歌曲录音，学生自己拍节拍，小声跟唱。4、听老师弹琴，学生拍节拍小声唱歌。活动效果 学生初步接触感知音乐的节奏，效果良好。时间 第二周 地点 音乐室 辅导教师 蔡济仙 参加 人员 20 人 活动 内容 表演唱 活动 过程 一、聆听拉起手 教师可结合图片向学生简介歌曲年代，让学生有直观的感受。二、表演 1、听歌曲录音拍节拍
2、，感受歌曲。2、听教师范唱，小声跟着唱歌词。3、听教师弹琴，边唱边看图、做动作，用动作帮助记忆。6、将四组学生编的歌词和动作综合成四段，分段表演。活动 效果 学生表演训练，活动效果良好。时间 第三周 地点 音乐室 辅导教师 蔡济仙 参加 人员 28 人 活动 内容 表演唱 活动 一、聆听明天会更好 过程 1、初听音乐，学生根据音乐展开联想。2、复听音乐，听到相同的音乐举手表示。你感到音乐描绘了一个怎样的故事？讲给大家听。活动 效果 学生参与积极。时间 第四周 地点 音乐室 辅导教师 蔡济仙 参加 人员 32 人 活动 内容 表演唱 活动 过程 一、表演时间都去哪儿了 一、出听前可结合画片，用生
3、动语言讲述天鹅湖 的格式，让学生感受、分辨乐曲的情绪。提问：听到 音乐，你感觉小天鹅怎样舞蹈？2、复听时，让学生扮演小天鹅即兴舞蹈。3、引导学生选择一两件打击乐器合着音乐敲击。4、在适当时机简单介绍俄罗斯作曲家柴科夫斯基。活动效果 采取表演的方式，有助于学生兴趣的培养。时间 第五周 地点 音乐室 辅导 教师 蔡济仙 参加 人员 28 人 活动 内容 表演唱 活动 过程 一、聆听家乡 1、用听唱法学唱歌曲。从感受入手，多听录音或范唱。2、在学生跟唱过程中注意发现问题，及时纠正。3、可以启发学生编创与碟片不相同的动作表演，培养学生的求异思维。活动 效果，学生学习兴趣高涨。时间 第六 周 地点 音乐
4、室 辅导教师 蔡济仙 参加 人员 19 人 活动 表演唱 内容 活动 过程 表演感恩的心 1、结合介绍歌曲的创作背景引起学生的学习兴趣。2、要手脑结合，跟着音乐进行表演。3、尝试学手语舞的动作。活动 效果 学生兴趣高 时间 第七周 地点 音乐室 辅导教师 蔡济仙 参加 人员 16 人 活动内容 表演唱 活动 过程 表演鼓浪屿之波 1、结合地理知识简单介绍日喀则。2、用听唱法学唱歌曲。演唱时情绪饱满，声音要轻快，不要拖拉。3、学会歌曲后，学生自选乐器为歌曲伴奏。（想一想：三种乐器怎样敲击声音与唱歌合起来效果最好？）4、分组伴奏，看哪一组合作得最好。活动效果 学生们在小组合作方面存在问题。时间 第
5、 八 周 地点 音乐室 辅导教师 蔡济仙 参加 人员 20 人 活动内容 表演唱 活动 过程 聆听大海啊，故乡 1、初听前提示；是否去过还边，见过大海退潮的情景？退潮后海滩上都有什么？2、你捡过贝壳、小虾吗？让学生明白“赶海”的含义。3、初听后可提示：歌中唱出了哪些内容，小海娃给你怎样的印象？4、复听歌曲，边听边做动作表演。活动效果 体会劳动的热情。时间 第 九 周 地点 音乐室 辅导教师 蔡济仙 参加 人员 30 人 活动内容 表演唱 活动 过程 表演最美的歌唱给妈妈听 1、听歌曲录音或教师范唱感受歌曲。2、启发学生叙述妈妈对自己的呵护、辛劳，指导学生用柔和的声音、真挚的情感演唱歌曲。3、歌
6、曲中的妈妈可以理解为其他长辈，再将自己 力所能及的劳动编创成为新歌词演唱。4、边唱边表演，看谁表演地最好。活动效果 小组比赛激发学生兴趣。时间 第十 周 地点 音乐室 辅导 教师 蔡济仙 参加 人员 32 人 活动内容 表演唱 活动 过程 一、表演剪羊毛 1、用听唱法唱会歌曲。指导学生用轻快而亲切 有感情的声音演唱，启发学生想象小绵羊的可爱，白白的绒毛，躲在绿绿的树丛里的情景。2、在表演歌曲时，注意歌中带有“”的字要唱得 有力，并提示学生句尾两个音不同，不要唱错了（“12”与“54”），唱会歌再选择合适的地方加入小动物的叫声。3、分小组演唱，互相评价，看哪一组同学演唱的 感情饱满、吐字清楚。活
7、动效果 指导学生的音乐发音。时间 第十一 周 地点 音乐室 辅导教师 蔡济仙 参加 人员 28 人 活动内容 表演唱 活动 过程 表演小袋鼠 1、用听唱法学会歌曲。根据学生的程度安排范唱和 听录音感受的次数。2、指导学生用轻快、亲切的声音演唱歌曲。讨论：这 首歌怎样唱才能表现小袋鼠的可爱？教师示范，用连音、断音两种方法分别演唱歌曲，让学生区分哪一种更好。活动效果 学生表演效果良好。时间 第十二 周 地点 音乐室 辅导教师 蔡济仙 参加 人员 19 人 活动内容 音乐会（1）活动 过程 聆听百鸟朝凤 1、静静细听乐曲。初听后结合图片或实物让学生认识演奏乐曲得乐器唢呐。问：乐曲表现了什么景象？使你
8、想到了什么？2、复听时，提示学生注意唢呐模仿的不同的鸟叫声，有多少种？试着学一学。活动效果 学生兴趣高涨，效果良好。时间 第 十三 周 地点 音乐室 辅导教师 蔡济仙 参加 人员 16 人 活动内容 音乐会（2）活动 过程 二、聆听小乐队 1、教师引导学生看课本上得乐器图，让学生感受乐器。2、初听歌曲。3、复听时模仿演奏乐器。三、创编与活动 1、结合唢呐配喇叭一课，引导学生用口风琴当做唢呐或喇叭。学生分组在空格处填上字母谱奏一奏。2、唱一唱，看谁得旋律好听，由学生评出奏与唱准确的学生。活动效果 学生具备初步的编排能力。时间 第 十四 周 地点 音乐室 辅导教师 蔡济仙 参加 人员 32 人 活
9、动内容 使学生学会基本发声、演唱方法。活动 过程 1、点名。2、提出要求。3、发声练习。4、讲述唱歌要领。5、小结。活动 效果 学习发声练习，效果较好。时间 第 十五 周 地点 音乐室 辅导教师 蔡济仙 参加 人员 20 人 活动内容 音乐游戏 活动 过程 一、编创有活动：旋律接龙 用 d、r、m、f、s 五个音做旋律接龙游戏。要求用最后一个音 接着编唱。1、将学生分成四组，按课本上的示意做接龙游戏。2、比一比，看哪一组接龙的次数多，不重复，不出错。由学 生之间展开评价，优胜者可在课本上自画小红花。二、表演西伦达 1、用听唱法学会西伦达 2、指导学生用轻松愉快的声音跟唱，注意弱起的第一个字不要
10、唱强，要强调第一拍。活动 效果 学习积极，效果较好。时间 第 十六 周 地点 音乐室 辅导教师 蔡济仙 参加 人员 19 人 活动内容 表演唱 活动 过程 表演小拜年 1、听录音范唱，学生轻轻随着歌声拍手，感受节拍。2、跟着老师的琴声，默唱歌曲。3、跟着老师的琴声读歌词、填唱歌词。4、跟着老师的琴声完整地唱歌。5、听音乐分小组编创动作。6、边唱边跳。7、选一部分学生用打击乐伴奏。活动 效果 学生编排舞蹈，参加展演。时间 第 十七 周 地点 音乐室 辅导教师 蔡济仙 参加 人员 30 人 活动内容 表演唱 活动 过程 表演过新年 1、听歌曲录音或范唱感受歌曲，模唱歌曲。2、边听录音边徒手模仿打击
11、乐器地动作。3、分小组编创伴奏。聆听晚会 1、初听音乐，感受音乐地欢乐氛围。问：音乐让你想起了什么？心情是怎样的？：2、三言两语简单介绍作曲家贺绿汀 3、复听音乐，让学生随着音乐做动作。活动 效果 在理解音乐表达的感情方面，应由老师多注意引导。时间 第十八 周 地点 音乐室 辅导教师 蔡济仙 参加 人员 20 人 活动内容 表演唱 活动 过程 一、编创与活动 为新年晚会对歌 1、问：我们在口风琴上认识了几个音？用这几个音编旋律在口风琴上吹奏出来。2、分小组编创，吹奏给大家听 3、听一听，谁的编创的旋律好听。二、热热闹闹过新年 1、问：怎样用打击乐器创造初过新年的热烈气氛。2、分小组编创。3、展示每个小组的合奏效果。活动 效果 让学生大胆的编排，教师只起指导作用。
音乐兴趣小组活动记录(1)328
