微课设计模板作业

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1、微课设计模板作业微课设计模板 一、微教案模板 课时名 教材内容概要 教学目标 重点与 难点 教学策略 教学环节 把字句与被字句互换方法 一年级下册23课王二小课文中出现把字句改为被字句 学会把字句和被字句互换方法 根据句子内容，灵活地将把字句改为被字句；或将被字句改为把字句。在互换中，句中的词语搭配不能改变。 谈话法、案例教学、讲授法、合作探究教学、集体反馈教学 教师活动 学生活动 设计意图 谈话导入，直奔内容，让学生明白所学的内容。 以实例的形式讲解使用用法，能保持学生的注意力。 进行简短的总结，及时强化了知识。 用等式的形式对比知识进行简短的总结，及时强化了知识。 情景导入 谈话导入，直奔

2、内容。 认真听讲 实例讲解“把”字句和“被”字句的方法。 教学过程 讲授新知 听讲并思考问题 知识小结 小结“把”字句和“”被”字句的使用方法。 认真听讲 复习巩固 把字句和被字句互换练习 思考练习，交流探讨 自主探究 学习“把”字句和“被”字句的使用，巩固知识。 思考练习，交流探讨 以小组合作学习形式检测对该知识点掌握情况，克服常用传统学习的枯燥，生动活泼的课堂中巩固知识。 二、微学习任务单模板 知识点 学科教师 学生姓名 一、学习指南 1、学习主题： 主题：学习使用“把”字句和“被”字句 知识点： “把”字句和“被”字句的不同 2.达成目标 预习目标： 了解如何使用“把”字句和“被”字句

3、课堂目标 学会使用“把”字句和“被”字句。 3.学习方法： 观看视频，配合使用学习任务单； 4.课堂学习形式预告 讲授教学，竞赛的形式 二、学习任务 1、观看教学录像自学 录像名称：互动使用“把”字句和“被”字句。 问题：你能换一换吗？ 2、学习活动与任务 、大雨把地面淋湿了、。 改为：地面被大雨淋湿了。 、八路军把所有敌人消灭了。 改为：。敌人被八路军所有消灭了。 3、我把作业做完了。 改为：作业被我做完了。 学习使用“把”字句和“被”字句 林荣沛 班级 学习小组 一年级 第一小组 三、自我测评 基于微课时长短的特点，微课内容必须少而精，抓住重点，突破难。检测是课堂教学的拓展和延伸，因此微课的设计同样需要要求学生做到课中自主探究，这样才能使技能方法熟练掌握、保持下来并得到发展。 四、反思建议： 1. 学习疑问 学生预习时列出在自主学习过程中仍然存在或发现未解决的疑难性问题。可与教育管理信息平台网络协作同步上传学习疑问，供老师提前收集这些疑问。 1、 学习感悟：设计不同的方式对复习内容进行总结归纳，通过归纳例题、探究题、训练题，回顾反思出解题的要领和注意事项，让学生的认识更明确到位。 备注：栏目不够用可以自行扩展。