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1、本科开题报告的格式 开题报告是本科毕业论文教学的起点,对最终论文质量高低具有重要影响,但是很多人对开题报告的格式还是不太清楚，下面为大家分享了本科开题报告的格式范文，一起来看看吧！一、文献综述与调研报告：（阐述课题研究的现状及发展趋势，本课题研究的意义和价值、参考文献）（一）课题研究的现状及发展趋势牵连犯作为罪数形态理论中的一个重要的范畴，在现今我国刑法理论体系中对其的研究，大多数都是关于牵连犯的概念、特征、判断标准等方面，有广度却是没有深度。关于牵连犯的判断标准，主要有主观说，客观说，折衷说三种观点，其中客观说中的类型化说得到了很多学者的支持。而在牵连犯的科刑上，通说主张择一重罪处罚，但现在
2、也有很多学者主张数罪并罚。这些浅尝辄止的理论研究并不能从根本上解决牵连犯现今陷入的困境问题。随着刑法理论的发展和研究，牵连犯的实质受到了很多学者甚至是立法者的质疑。在看现今我国刑法理论界总共形成了两种学说，一种是牵连犯存在论，一种是牵连犯废除论。主张废除牵连犯的理由一是可以消除如今牵连犯的混论状况，有利于正确的区分一罪与数罪的问题；二是牵连犯罪数的复杂化主要是因为牵连犯的概念造成，废除牵连犯除了可以避免罪数复杂化的问题，还可以避免其与其他罪数理论的区别与竞合的问题；而主张牵连犯存在论的学者则认为，牵连犯是在实践中真实存在的一种现象，不能因为其复杂繁琐等问题就不研究它摒弃它，这反而应该是我们深加
3、研究的根据。除此之外，单纯的将牵连犯的问题以想象竞合犯等罪数理论来处理，是不科学的，二者有明显的本质的区别。在此笔者认为如果废除牵连犯的规定，那么实践中出现了类似牵连犯的现象时，又该作何处理呢？这是一个值得深思的问题，所以笔者赞同牵连犯存在论。（二）课题研究的意义和价值通过对牵连犯及其处罚原则的研究，可以科学界定牵连犯的概念、特征及其判断标准，从而解决刑法理论上有关牵连犯的分歧问题。例如关于关于牵连犯的概念的界定，可以正确把握牵连犯的归罪问题，区分清楚罪与非罪；关于牵连犯判断标准的界定，深入研究会发现各个学说各有不充分之处，需要补正。通过研究牵连犯及其处罚原则，为司法实践提供一个明确的标准，在
4、罪与非罪，一罪与数罪的问题上做到有法可依，从而实现罪行相适应与罪刑法定原则，既保护人权又维护了法律的正义。（三）参考文献1.于志强：论牵连犯的处断原则，法制与社会2015年第5期（上）2.张小虎：论牵连犯的典型界标，中国刑事法杂志2013年第5期3.冯野光、闫莉：论牵连犯的内涵、特征及处罚原则，法学杂志2012年第3期4.韦加速：论牵连犯与数罪并罚，法学研究2011年第9期（中）5.郑峦：牵连犯的认定与处罚研究，中国政法大学硕士论文6.娄永涛：牵连犯若干问题的思考，法制与社会2011年第1期（下）7.杨文国：牵连犯问题研究，中国政法大学硕士论文8.张眉：牵连犯相关理论研究，中国政法大学硕士论文
5、9.王开武：牵连犯原理司法适用困境研究，社科纵横2015第2期10.高铭暄、叶良芳：再论牵连犯，现代法学2005年第2期二、主要研究内容，预计解决的难题（对所研究问题的范围和现状、水平的介绍以及本文的主体框架、写作提纲）（一）、研究问题的范围和现状本文研究的问题是牵连犯及其处罚原则研究，主要包括牵连犯概念、特征以及判断标准、罪数问题以及存废问题。目前我国刑法理论界，对于牵连犯的研究太过薄弱，虽然涉及面很广但是研究的深度却是不够的，而随着其他各国刑法理论的发展，现如今刑法理论界出现两种观点，一种是牵连犯存在论，一种是牵连犯废除论。（二）、写作提纲一、牵连犯的概述（一）牵连犯的现状及其发展（二）牵
6、连犯的存废问题（三）牵连犯的概念、特征及其判断标准二、牵连犯罪数问题（一）牵连犯的罪数本质（二）牵连犯与其他相关罪数三、牵连犯的适用及其处罚原则四、结语三、课题的研究方法、技术路线（一）研究方法搜集文献资料，将搜集来得文献资料研读，然后进行归纳总结分析，在前人的研究结果上结合自我的理解，对牵连犯及其处罚原则进行进一步研究。（二）技术路线第一步，通过对搜集的文献资料的初步阅读，了解了牵连犯的现状、发展趋势以及发展过程中出现的困境，完成了开题报告和写作的提纲。第二步，通过对搜集的文献资料的进一步阅读，并结合司法实践问题，完成论文的初稿第三步，经过反复的修改，以及导师的指导，最终完成定稿。四、研究基
7、础（学生对文献资料的收集、整理准备情况、参与学术研究情况、已发表论文情况）首先，通过中国知网电子论文搜集了大量的相关论文以及电子期刊，同时还阅读了张明楷教授刑法学（第四版）、周光权教授刑法总论（第二版）、曲新久教授刑法学（第三版）相关内容。其次，通过将搜集来得资料分析总结，归纳整理，加深自己对牵连犯相关理论的理解，从而为论文的写作奠定了写作基础。五、研究计划（对研究内容拟定的步骤、进程、时间安排等）起讫日期201x年1月 搜集文献资料，进行归纳总结，完成写作提纲与开题报告201x年2月 阅读文献资料，按照写作提纲的框架，完成初稿201x年3月 经导师阅读，结合导师指导意见，并搜索相关司法实践资料，进一步完善论文201x年4月 经过导师的指导，进行了反复的修改，形成定稿201x年5月 按照学校相关规定，申请毕业论文答辩本科开题报告的格式
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