幼儿园区域活动教案《磨豆浆》区域

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1、幼儿园区域活动教案磨豆浆-区域- 中班科学?磨豆浆 活动准备：1了解磨豆浆的过程，感受制作豆浆工具的改良给人们生活带来的方便。2对磨豆浆活动有兴趣，具有初步的察看.分析思考的能力。活动准备：1日常生活中，幼儿已有初步的使用石磨的经验。2石磨.电磨假设干，豆浆.茶杯.泡好的黄豆。活动过程：1.品尝豆浆，了解豆浆的作用。提问：你们喝的是什么？它是用什么做出来的？喝豆浆对我们的身体有什么好处？2.幼儿操作石磨，学习磨豆浆。1教师示范磨豆浆的办法，强调石磨的旋转方向和加豆加水交替进行的操作办法。2幼儿两人一组用石磨磨豆浆。激励幼儿大胆操作，并会两人合作。3请幼儿表述磨豆浆的过程。提问；磨出豆浆来了吗？

2、你们是怎样磨的？小结：一个小朋友推磨，一个小朋友一边加黄豆.一边不断加水，相互配合，才能磨出豆浆。3.操作比拟石磨与电磨，感受新制浆工具的优点。1出示电动磨豆浆机，请幼儿比一比它与石磨有什么不同？着重从外形上辨别。2幼儿察看两位教师分别用石磨与电磨磨豆浆的过程。并表述察看结果。3请幼儿分别操作石磨与电磨在教师的帮忙下按开关，并相互交流操作结果。小结：石磨在没有电的时候可以磨出豆浆，但它速度慢，费劲，很不方便。电磨更快捷.更卫生，给我们的生活带来了方便。用电磨做豆浆又快又省力。4.教师挤豆渣，幼儿进一步了解做豆浆的过程。总结：我们可以用石磨磨豆浆，也可以用电磨磨豆浆，磨的时候先要把黄豆泡好，在磨的过程中，要不断加水，磨好后还要滤渣，豆浆经过煮沸就可以食用了。活动延伸：1在科学室或区角里，提供石磨.电磨供幼儿操作。2请幼儿带一些小的新产品到幼儿园，开辟“我们身边的新产品展览角，激发幼儿对科技新产品关注的兴趣。活动倡议：1受石磨.电磨数量的限制，本活动易采用分组教学。2品尝豆浆的环节，可结合幼儿园的早点进行。