作文三年级文档

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1、教 学 计 划一、思想教育1、以党和国家的教育方针及素质教学为指导，注重培养学生的听、说、读、写能力打好基础，重点进行词、句的训练。2、认识中华文化的丰厚博大，吸取民族文化的智慧。3、培养学生写出真实、具体的文章，在文中写出自己的看到的与见到的，从而为今后的人生道路铺路、搭桥，享用终身。二、教学目标1、重点进行词、句的训练，培养学生的遣词造句能力，培养学生按一定顺序将观察到的事物记录下来，逐日递增，养成爱写写话的好习惯。2、在训练的同时，加强语句的训练，用词要准确。生动，句与句之间要连贯，详略要分明。三、教学要求1、要求学生认真审题，再听老师讲解以后自己动手动脑，写作本次写话的提纲清晰地有条理

2、的进行写作。2、帮助学生开导难题、打开思路，使他们有话可说，有话可写，流露自己内心的真情实感。四、教学重点加强综合，突出重点，注重语言的感悟，注重基本写作技能的训练，从整体上提高学生的语文素质。五、教学难点1、加强词、句运用与说、写之间的联系。2、写出来的文章要有真情实感，不可说空话。3、文章的开头与结尾之间的联系。六、教学关键1、让学生养成乐于动笔的习惯。2、让学生留心生活中的每一件事。七、教材分析 本册教材对习作的编排注意到了训练的循序渐进。在加强整体练习的同时，穿插了新的知识，能让学生在稳中提高写话水平，学到新的知识。八、教学方法本期将采用“启发式”“讨论式”“情境教学法”等。九、教学用

3、具 小黑板。 十、创新教学设想 课堂上教学以学生为主，教师起点拨、组织作用。十一、学情分析本班学生普遍写作能力较差，问题主要存在于他们不喜欢动脑、不善于积累好词佳句，也不爱阅读，在每次习作时都没有合理的条件和严密的结构框架，每次习作都抱有应付差事的态度。 十二、后进生转化工作鼓励他们多读些阅读，用心积累一些好词佳句，有空时翻阅。留心周围的人、物和事，教师要有耐心，不厌其烦地多讲解、多指导。十三、教学设想及达标设想本期力求通过师生的共同努力，提高学生的写作能力和创新意识，进一步促进学生的学习能力和思想品德，学会用灵活多样的学习方法，提高自己的学习成绩和各方面的能力。十四、课时安排习作训练 8次

4、16课时讲 评 8次 16课时 课余生活【教学目标】激发学生对说话有兴趣和自信心，能够做到，语句比较通顺，表达比较完整。【教学重点】以“课余生活”为主题，培养学生的口语交际能力，写出完整、精彩的习作。【教学流程】 一、导入话题师：首先欢迎同学们参加本次由我组织的聊天活动。今天我们要聊的话题是我们的课余生活。学习了我们的民族小学之后，有几个同学说，她们在课余也玩许多有趣的游戏：跳皮筋、踢毽子、跳房子等。学了爬天都峰，有的同学告诉我，他也喜欢爬山，爬山给他的课余生活带来了许多乐趣。我想，你们的课余生活也一定是丰富多彩的吧！今天我们就来聊一聊。二、小组交流师：那什么是课余生活呢？生：就是课堂以外的生

5、活。 师：谁能举例子说一说，课余生活都有哪些活动？生：略。师：课余生活的内容很丰富，我们大致可以归为这类： 、游戏娱乐活动，如：踢毽子、跳皮筋、跳绳、打沙包、课余辅导训练，如：绘画、舞蹈、写作、打篮球、跆拳道、个人兴趣爱好，如：小书迷买书、看书；小收集收集邮票门券；小饲养饲养观赏鱼鸟；小种植种植花木盆景、庭院瓜果；小演奏家天天练习钢琴、小提琴、家庭家务劳动，如：洗衣服、洗餐具、打扫卫生师：这些只是我们课余生活的一部分，说说你最喜爱的一项课余活动吧！生：略。师：现在请三人一组进行交流，说说自己觉得最有意思一次课余活动。（生小组自由交流，分享快乐。）（围绕相同话题，师生交际、生生交际。）师：刚才大

6、家进行了激烈的交流，谈了自己最有意思的一次课余生活。现在，有我来做记者，即兴采访一下各位，让我们把最有趣的课余生活和大家一起分享。（围绕兴趣话题 师生提问交际。）师：我想知道在你们，尤其是男子汉们的课余生活中有没有比较惊险刺激的活动呢？比如说：攀岩、滑板、滑冰等。（生交流分享，师生提出疑问。）三、准备习作（片段细说）师：刚才同学们大体介绍了自己的课余生活，可是要想给别人留下深刻印象，我们还得说的再细致一些，比如动作过程、心理活动等。得讲得绘声绘色，像动画片一样好看。我们来听听这位同学是怎样完整又具体生动地讲述自己的课余生活。例文： 我的课余生活画画我们的课余生活丰富多彩，每个人都有自己的爱好，

7、我的爱好是画画。每天写完作业，我就迫不及待地拿起妈妈给我买的彩笔，在空旷的白纸上画山、画树、画房子、画人物总之，画一切我所能看到的、想到的东西。有一次，我画了一幅名叫学校游乐园的画，里面的滑梯就像立体的荡秋千，仿佛浮在半空似的妈妈看了，直夸我善于观察，画得惟妙惟肖。听了妈妈的话，我心里美滋滋的。还有一次，我正在画大树，可是我的绿色彩笔做了逃兵，就像人间蒸发了一样，害得我把房间翻了个底朝天也没找到，怎么办？忽然，我想起美术老师说过，黄色加兰色等于绿色。于是我抱着试试看的心态把黄色和兰色加在一起，果然变成了绿色。一会儿，一棵郁郁葱葱的大树便跃然纸上。在画画的过程中，我学到了课本上学不到的知识，同时

8、也明白了一个真理兴趣是最好的老师。（小组再交流。）师：现在请同学们以小组为单位，深入细致的说一说自己的课余生活中最有趣、最难忘的一次经历，并说说自己的感受或收获。（全班交流：请、名同学发言，师相机补充。）四、范文赏析、品读范文：师：同学们说得非常好，如果能写出来，就更了不起。接下来我们交流的话题就是如何写我的课余生活（板书。） 习作内容：我的课余生活师：我们先来欣赏一篇优秀作品学舞蹈，看看小作者是怎样把自己的课余生活讲得绘声绘色。例文： 我的课余生活画画我们的课余生活丰富多彩，每个人都有自己的爱好，我的爱好是画画。每天写完作业，我就迫不及待地拿起妈妈给我买的彩笔，在空旷的白纸上画山、画树、画房

9、子、画人物总之，画一切我所能看到的、想到的东西。有一次，我画了一幅名叫学校游乐园的画，里面的滑梯就像立体的荡秋千，仿佛浮在半空似的妈妈看了，直夸我善于观察，画得惟妙惟肖。听了妈妈的话，我心里美滋滋的。还有一次，我正在画大树，可是我的绿色彩笔做了逃兵，就像人间蒸发了一样，害得我把房间翻了个底朝天也没找到，怎么办？忽然，我想起美术老师说过，黄色加兰色等于绿色。于是我抱着试试看的心态把黄色和兰色加在一起，果然变成了绿色。一会儿，一棵郁郁葱葱的大树便跃然纸上。在画画的过程中，我学到了课本上学不到的知识，同时也明白了一个真理兴趣是最好的老师。 学舞蹈我的课余生活丰富多彩，尤其是学舞蹈，让我的生活充满了快

10、乐。记得第一天上舞蹈班，没进门我就兴奋不已了，因为我最喜爱跳舞，也许这是女孩的天性吧！刚开始老师教的动作都非常简单，很容易就能学会，我感觉学舞蹈真轻松呀！慢慢地，学习的动作有了难度，有时一个动作练了好几遍也做不好，我真有点想放弃，不学算了。老师仿佛看出了我的心思，便鼓励我说：“不要着急，学舞蹈要慢慢来，老师相信你一定会跳的很好的。”我终于恢复了信心，加倍努力练习。就这样，在老师的耐心指导下，我做的动作离老师的要求越来越近了，还在小区演出中得了奖呢！学舞蹈不但使我学会了欣赏美、表现美，而且使我变得坚强，让我拥有了战胜困难的勇气。、品析范文：师：你觉得这篇作文写得好吗？好在哪里？生：语句通顺，条理

11、清晰，重点突出。（板书写作要点。）师：现在我们确定一下自己的作文题目，可以根据写作内容来确定题目，如：看书学英语等，也可以用概括的形式确定题目，如：我的课余生活有趣的课余生活等。题目自拟。（板书。）（学生写作。）师：现在，请同学们先确定自己的写作题目，然后在心里想好怎样写，想好后就拿起笔开始写吧！五、修改作文、自己检查修改。、同桌相互修改。、班级交流。六、誊写作文【板书设计】 习作 内容：我的课余生活 写作要点：、语句通顺 、条理清晰 、重点突出题目：自拟。例如：看书学英语我的课余生活有趣的课余生活等。熟悉的人的一件事。教学目标1要写清楚熟悉的人的一件事。2要写值得写的事，并能从这件事看出熟悉

12、的人的品质。3培养学生习作的兴趣。教学重点1要写清楚熟悉的人的一件事。2要写值得写的事，并能从这件事看出熟悉的人的品质。教学流程一、谈话，激发学生习作的兴趣。 学了这组课文，我们结识了好几位名人，他们或关爱自然，或平易近人，或善于思考，或诚实守信，一个个栩栩如生，跃然纸上。我们大家也有许多熟悉的人，在他们身上有许多值得写的事，这次我们就来学着写一写。二、帮助选材，让学生有东西可写。1小组交流：你最熟悉的人有哪些？哪一个留给你较好的印象？2小组交流：该人怎么会留给你这样的印象？他身上有什么值得写的事？引导学生围绕给自己留下较好印象的人展开回忆，提示要介绍“值得写的事”值得宣传介绍的、值得他人学习

13、的事。【从学生的生活实际入手，学生有话可说，也使学生在自然而然中进入了写作的状态，降低了学习难度。】3教师指导写好事件：我们就来把这件事写下来。这件事的来龙去脉是怎样的？把以下几个要点考虑一下，把事情想清楚。A、事情发生的时间B、事情发生的地点C、事情中的主要人物D、事情的起因E、事情的经过F、事情的结果三、教师指导写好人物形象：A、抓特征，一定要抓好肖像描写千人千面，人的外表是很少有雷同的。但是仅有外表描写是不够的，因为人是立体生动的，不是呆板的模特，他有自己的思想，有不同于他人的行为和习惯，所以写人物外貌时要体现出人物神采“眼睛是心灵的窗户”，因此，要学会画眼睛，学会抓住描写对象身上最能表

14、现个性特征的东西进行刻画，这样，这个对象就能栩栩如在眼前。B、抓语言，一定要抓好对话描写。语言要个性化，语言是人物内心世界的流露，不要人云亦云，千人一腔。C、抓事例，一定要抓好细节描写。四、学生动笔写习作。五、板书设计A、事情发生的时间 B、事情发生的地点 C、事情中的主要人物 D、事情的起因 E、事情的经过 F、事情的结果例文： 我的课余生活画画我们的课余生活丰富多彩，每个人都有自己的爱好，我的爱好是画画。每天写完作业，我就迫不及待地拿起妈妈给我买的彩笔，在空旷的白纸上画山、画树、画房子、画人物总之，画一切我所能看到的、想到的东西。有一次，我画了一幅名叫学校游乐园的画，里面的滑梯就像立体的荡

15、秋千，仿佛浮在半空似的妈妈看了，直夸我善于观察，画得惟妙惟肖。听了妈妈的话，我心里美滋滋的。还有一次，我正在画大树，可是我的绿色彩笔做了逃兵，就像人间蒸发了一样，害得我把房间翻了个底朝天也没找到，怎么办？忽然，我想起美术老师说过，黄色加兰色等于绿色。于是我抱着试试看的心态把黄色和兰色加在一起，果然变成了绿色。一会儿，一棵郁郁葱葱的大树便跃然纸上。在画画的过程中，我学到了课本上学不到的知识，同时也明白了一个真理兴趣是最好的老师。 学舞蹈我的课余生活丰富多彩，尤其是学舞蹈，让我的生活充满了快乐。记得第一天上舞蹈班，没进门我就兴奋不已了，因为我最喜爱跳舞，也许这是女孩的天性吧！刚开始老师教的动作都非常简单，很容易就能学会，我感觉学舞蹈真轻松呀！慢慢地，学习的动作有了难度，有时一个动作练了好几遍也做不好，我真有点想放弃，不学算了。老师仿佛看出了我的心思，便鼓励我说：“不要着急，学舞蹈要慢慢来，老师相信你一定会跳的很好的。”我终于恢复了信心，加倍努力练习。就这样，在老师的耐心指导下，我做的动作离老师的要求越来越近了，还在小区演出中得了奖呢！学舞蹈不但使我学会了欣赏美、表现美，而且使我变得坚强，让我拥有了战胜困难的勇气。10