《蒙古草原狼》教学案5

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蒙古草原狼教学案5 【学习目标】 1、把握文章内容，培养学生概述文章的能力。 2、体会环境描写的妙处。 3、拓展学生的视野，激励学生多角度、创新性阅读。【学习重点】 揣摩语言，体会文章情味，感受作者的思想感情。【学习难点】 理解文章内容，引领学生深入感知并从中获得人生感悟和启发。【学习办法】 小组交流合作探究【学习流程】一、预习检测一给以下成语补充完整。 狈为奸 心狗肺如 似虎 子野心 吞虎咽 杯盘 藉二给以下加点字注音。皑皑 羊倌 蛮荒 嚼子 毡靴 出鞘 铮铮 脊椎 钢镫 战栗 睿智 肃杀 一蹴而就 千钧一发 二、读课文，整体感知。 组织学生复述课文。在学生复述课文的根底上，教师指导明确小说情节。三、课内探究,赏析语句。一好的文章总有很强的感染力，它会让你或喜欢或悲痛，或惊惧或镇定。则阅读，通过描写陈阵遇狼、退狼的经历，我们可以感受到他的心理有怎样的变化？结合文中描写陈阵的语句加以赏析。二人狼的对峙不是在技术上的比拼，而是在心理上的较量。陈阵的心理变化来自于狼的种种表现，结合文中描写狼的语句分析狼的特点。三人狼对峙，险象迭生。狼口逃生，实非易事。请结合全文分析陈阵脱险的原因。四、探讨主旨。以小组为单位合作研讨小说主题，教师适时点拨，激发学生思维，激励个性化见解。五、拓展延伸 文章荐读。 1. 姜戎?狼图腾。 2. 贾平凹?思念狼。 3. 毕淑敏?母狼的智慧。.