2016-2017学年高中地理第1章环境与环境问题章末分层突破课件新人教版选修.ppt

《2016-2017学年高中地理第1章环境与环境问题章末分层突破课件新人教版选修.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2016-2017学年高中地理第1章环境与环境问题章末分层突破课件新人教版选修.ppt（6页珍藏版）》请在装配图网上搜索。

1、巩 固 层 拓 展 层 章末分层突破 请根据下面的体系图快速回顾本章内容 ， 把各序号代表的含义填到对应的 框内 ， 构建出清晰的知识网络 。 自我校对 天然环境 人为原因 环境污染 规模的全球性 可持续发展观 内容 环境问题 (2015 江苏单科 ) 图甲为 1971 2 008 年世界及部分国家人均碳排放与人均 GDP 变化率，图乙为 1971 、 2008 年世界及部分国家单位 GDP 碳排放。 读图回 答 1 2 题 。 ( 双选 ) 图甲 图乙 1 下列说法正确的是 ( ) A 美 、 日 、 德三国人均 GDP 变化率均低于人均碳排放变化率 B 美 、 日 、 德三国人均 GDP

2、与人均碳排放同步增长 C 美 、 日 、 德三国单位 GDP 碳排放最大的是美国 D 1971 2008 年单位 GDP 碳排放下降量最大的是中国 2 下列措施中能有效降低单位 GDP 碳排放的是 ( ) A 控制人口数量 B 加快发展新能源 C 加强科技创新 D 缩减生产规模 【解析】 第 1 题，由图甲可以看出，美、日、德三国人均 GDP 变化率高 于人均碳排放变化率；美、德两国人均 GDP 增长的同时，人均碳排放变化率为 负值，并不同步增长；由图乙可以 看出，美、日、德三国单位 GDP 碳排放最大 的是美国，单位 GDP 碳排放下降量最大的是中国。第 2 题，新能源如风能、太 阳能等的使用不会产生二氧化碳，所以加快发展新能源可以减少碳排放，加强 科技创新能够提高能源的利用率，也可以减少碳排放。人口数量的多少与单位 GDP 碳排放无关，缩减生产规模不利于经济发展，也是不现实的。 【答案】 1.C D 2.BC