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1、荷花小学一年级新生入学课程养成教育评估方案一年级新生入学课程的学习已经顺利结束，为了检测一年级学生是否已养成良好的学习习惯与行为规范，学校将成立“一年级新生入学课程评估小组”，根据新生十条基本规范制定相应指标，通过分专题的达标评价，对各班的养成教育成效进行整体评估。评估结果作为评定“实小新生入学课程非常奖”的依据。评价时间：2012年10月22日（周一）10月26日（周五）评价人员：部分科室成员评价方式：以班级为单位，在一周内完成相应的评价，并填好评价表。具体内容如下：评价人评价内容评价方式夏复燕上课前，能准备好下节课的学习用品。上课前进教室巡视，对一年级各班是否根据课程表准备下节课的学习用品
2、和学习用品的正确摆放进行整体评估，并填好评价表。80%的学生能做到为达标。章腊梅上课时：1、能做到听课、朗读、写字的姿势正确；2、喜欢举手回答问题。对一年级各班进行推门听课，听课时间10分钟左右，整体评估上课时需养成的基本规范，并填好评价表。80%的学生能做到为达标。宣 敏下课时，能做到文明游戏。对一年级各班的课间活动进行巡视，整体评估是否能做到文明游戏，并填好评价表。90%的学生能做到为达标。杨伟苗排队时，能做到静、齐、快。大课间操时间各班从教室到操场的排队情况;放学时间从教室到校门口的路队情况，是否按要求做到静、齐、快，并填好评价表。90%的学生能做到为达标。卞煌刚遇到老师和客人时，能主动
3、大方，礼貌问好。课余时间走进一年级各班教室，评估学生是否做到礼貌问好，并填好评价表。50%的学生能做到为达标。蒋建权吃中饭时，能做到安静、健康地用餐。用餐后桌面干净、整洁。午饭期间巡视一年级各班的用餐情况，评估是否能规范用餐，并填好评价表。90%的学生能做到为达标。刘明明每天都能按时完成作业，自己整理书包。放学前进一年级各班教室，评估学生是否能独立、规范地整理书包，并填好评价表。90%的学生能做到就算达标。 陈 燕1、参加升旗及集会仪式时，能做到严肃安静，认真倾听。2、会唱国歌、队歌。周一升旗仪式时对一年级各班进行巡视，整体评估学生是否能规范参加升旗仪式，并填好评价表。90%的学生能做到就算达
4、标。周五班队课课进一年级各班教室，评估学生是否会唱国歌、队歌，并填好评价表。大部分学生会唱国歌并能唱整齐就算达标。评价反馈：1. 各分块的评价人请于周五傍晚将关注结果（电子表）发至大队部；2. 第九周升旗仪式中将对获得“非常奖”的班级进行颁奖。一年级新生入学课程养成教育评价表 （上课前，能准备好下节课的学习用品。）评价人_班级关注情况评价结果（是否达标）一(1)一(2)一（3）一（4）一（5）一（6）一（7）一年级新生入学课程养成教育评价表（上课时：1、能做到听课、朗读、写字的姿势正确；2、喜欢举手回答问题。）评价人_班级关注情况评价结果（是否达标）一(1)一(2)一（3）一（4）一（5）一（
5、6）一（7）一年级新生入学课程养成教育评价表（下课时，能做到文明游戏。）评价人_班级关注情况评价结果（是否达标）一(1)一(2)一（3）一（4）一（5）一（6）一（7）一年级新生入学课程养成教育评价表（排队时，能做到静、齐、快。）评价人_班级关注情况评价结果（是否达标）一(1)一(2)一（3）一（4）一（5）一（6）一（7）一年级新生入学课程养成教育评价表（遇到老师和客人时，能主动大方，礼貌问好。）评价人_班级关注情况评价结果（是否达标）一(1)一(2)一（3）一（4）一（5）一（6）一（7）一年级新生入学课程养成教育评价表（吃中饭时，能做到安静、健康地用餐。用餐后桌面干净、整洁。）评价人_班级关注情况评价结果（是否达标）一(1)一(2)一（3）一（4）一（5）一（6）一（7）一年级新生入学课程养成教育评价表（每天都能按时完成作业，自己整理书包。）评价人_班级关注情况评价结果（是否达标）一(1)一(2)一（3）一（4）一（5）一（6）一（7）一年级新生入学课程养成教育评价表（1、参加升旗及集会仪式时，能做到严肃安静，认真倾听；2、会唱国歌、队歌。）评价人_班级关注情况评价结果（是否达标）一(1)一(2)一（3）一（4）一（5）一（6）一（7）
荷花小学一年级新生入学课程养成教育评价方案
