物理必修一期末经典题汇总

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1、第二章匀变速直线运动（一）匀变速直线1根据给出速度和加速度的正负，对下列运动性质的判断正确的是（）。A、V0 0，a 0, 物体做加速运动B、V00, 物体做加速运动C、V0 0，a 0, 物体做加速运动 D、V0 0，a 0, 物体做减速运动2一物体以5 m/s的初速度、-2 m/s2的加速度在粗糙水平面上滑行，在4 s内物体通过的路程为（）A.4 mB.36 m C.6.25 mD.以上答案都不对3匀变速直线运动是（）位移随时间均匀变化的运动速度随时间均匀变化的运动加速度随时间均匀变化的运动加速度的大小和方向恒定不变的运动A.B.C.D.4某质点的位移随时间的变化规律的关系是： s=4t+

2、2t2,s与t的单位分别为m和s，则质点的初速度与加速度分别为（）A.4 m/s与2 m/s2B.0与4 m/s2C.4 m/s与4 m/s2D.4 m/s与05一个物体由静止开始做匀加速直线运动，第1 s末的速度达到4 m/s，物体在第2 s内的位移是（）A.6 mB.8 mC.4 mD.1.6 m6做匀加速运动的列车出站时，车头经过站台某点O时速度是1 m/s，车尾经过O点时的速度是7 m/s，则这列列车的中点经过O点时的速度为（ ）A5 m/sB、5.5 m/s C4 m/sD、3.5 m/s7下列关于速度和加速度的说法中，正确的是（） A物体的速度越大，加速度也越大 B物体的速度为零时

3、，加速度也为零C物体的速度变化量越大，加速度越大 D物体的速度变化越快，加速度越大图8、如图所示为一物体沿南北方向（规定向北为正方向）做直线运动的速度时间图象，由图可知（）A3s末物体回到初始位置 B3s末物体的加速度方向发生变化C.物体的运动方向一直向南 D物体加速度的方向一直向北9如图所示为甲、乙两质点的v-t图象。对于甲、乙两质点的运动，下列说法中正确的是（ ）A质点甲向所选定的正方向运动，质点乙与甲的运动方向相反B质点甲、乙的速度相同C在相同的时间内，质点甲、乙的位移相同D不管质点甲、乙是否从同一地点开始运动，它们之间的距离一定越来越大10汽车由静止开始从A点沿直线ABC作匀变速直线运

4、动，第4s末通过B点时关闭发动机，再经6s到达C点时停止，已知AC的长度为30m，则下列说法错误的是 （ ）A通过B点时速度是3m/s B通过B点时速度是6m/sCAB的长度为12m D汽车在AB段和BC段的平均速度相同11关于匀加速直线运动，下面说法正确的是()。位移与时间的平方成正比 位移总是随时间增加而增加加速度、速度、位移三者方向一致 加速度、速度、位移的方向并不是都相同A、B、C、D、（二）追击与相遇问题12汽车正在以 10m/s的速度在平直的公路上前进，在它的正前方x处有一辆自行车以4m/s的速度做同方向的运动，汽车立即关闭油门做a= - 6m/s2的匀变速运动，若汽车恰好碰不上自

5、行车，则x的大小为 （ ）A9.67m B3.33mC3m D7m13一车处于静止状态,车后距车S0=25m处有一个人,当车以1m/s2的加速度开始起动时,人以6m/s的速度匀速追车,能否追上?若追不上,人车之间最小距离是多少?14质点乙由B点向东以10m/s的速度做匀速运动,同时质点甲从距乙12m远处西侧A点以4m/s2的加速度做初速度为零的匀加速直线运动.求:（1）当甲、乙速度相等时,甲离乙多远?（2）甲追上乙需要多长时间?此时甲通过的位移是多大?（三）自由落体15图218中所示的各图象能正确反映自由落体运动过程的是（）16一个石子从高处释放，做自由落体运动，已知它在第1 s内的位移大小是

6、s，则它在第3 s内的位移大小是A.5sB.7sC.9sD.3s17从某高处释放一粒小石子，经过1 s从同一地点释放另一小石子，则它们落地之前，两石子之间的距离将（）A.保持不变B.不断变大C.不断减小D.有时增大有时减小18关于自由落体运动的加速度，正确的是（ ）A、重的物体下落的加速度大； B、同一地点，轻、重物体下落的加速度一样大；C、这个加速度在地球上任何地方都一样大； D、这个加速度在地球赤道比在地球北极大。19、一物体从某一高度自由下落,经过一高度为2m的窗户用时间0.4s,g取10m/s2.则物体开始下落时的位置距窗户上檐的高度是多少米.20如图所示，在足够长的斜面的顶端A处以相

7、同的时间间隔连续释放五只小球，所释放的小球均沿同一直线做加速度相同的匀加速直线运动当释放最后一只小球时，第一只小球离A点3.2m，试求此时第四只小球与第三只小球之间的距离（四）打点计时器问题21关于电磁打点计时器和电火花计时器，以下说法正确的是 （ ）A它们都是一种计时仪器 B它们都使用10V以下交流电压C它们都使用220V交流电压 D它们分别使用10V以下和220V交流电压22. 一学生在练习使用电磁打点计时器时，纸带上打出的不是圆点，而是一些短线，这可能是因为 ( )A打点计时器错接在直流电源上；B电源电压不稳定；C打点计时器使用的电压频率不稳定；D振针到复写纸片的距离太小23根据打点计时

8、器打出的纸带，不利用公式计算就能直接得到的物理量是 （ ） A时间间隔 B位移 C平均速度 D瞬时速度 单位：cm 0 1 2 3 4. . . . . . . . . |3.1| 3.3| 3.5 | 3.7 |24用接在50Hz交流电源上的打点计时器测定小车的运动情况。如图是实验得到的纸带。则小车的加速度和在点1时的瞬时速度分别是多少？（ ）A、a=5.00 m/s2和V1=1.60 m/sB、a=5.00 m/s2和V1=3.20 m/sC、a=50.0 m/s2和V1=1.60 m/sD、a=50.0 m/s2和V1=3.20 m/s25.如图所示是一个物体向东运动的速度图象由图可知在

9、010 s内物体的加速度大小为_，方向是_，在10 s40 s内物体的加速度为_；在40 s60 s内物体的加速度大小是_，方向是_0 s60 s物体总位移是_。第三章力相互作用一、选择题（每小题4分，共48分）1码头上两个人用水平力推集装箱，想让它动一下，但都推不动，其原因是（）A集装箱太重B推力总小于摩擦力C集装箱所受合外力始终为零D推力总小于最大静摩擦力2一本书放在水平桌面上，下列说法正确的是（）A桌面受到的压力实际就是书的重力B桌面受到的压力是由桌面形变形成的C桌面对书的支持力与书的重力是一对平衡力D桌面对书的支持力与书对桌面的压力一定大小相等，而且为同一性质的力3两个物体相互接触，关

10、于接触处的弹力和摩擦力，以下说法正确的是（）A一定有弹力，但不一定有摩擦力B如果有弹力，则一定有摩擦力C如果有摩擦力，则一定有弹力D如果有摩擦力，则其大小一定与弹力成正比4一架梯子靠在光滑的竖直墙壁上，下端放在水平的粗糙地面上，有关梯子的受力情况，下列描述正确的是（）A受两个竖直的力，一个水平的力B受一个竖直的力，两个水平的力C受两个竖直的力，两个水平的力D受三个竖直的力，三个水平的力5作用于O点的五个恒力的矢量图的末端跟O点恰好构成一个正六边形，如图所示。这五个恒力的合力是最大恒力的（）A2倍B3倍C4倍D5倍6平面内作用于同一点的四个力若以力的作用点为坐标原点，有F1=5N，方向沿x轴的正

11、向；F2=6N，沿y轴正向；F3=4N，沿轴负向；F4=8N，沿y轴负向，以上四个力的合力方向指向（）A第一象限 B第二象限C第三象限 D第四象限7同一平面内的三个力，大小分别为4N、6N、7N，若三力同时作用于某一物体，则该物体所受三力合力的最大值和最小值分别为（）A17N、3N B17N、0C9N、0 D5N、3N8如图所示，一个重为5N的大砝码，用细线悬挂在O点，现在用力F拉法码，使悬线偏离竖直方向30时处于静止状态，此时所用拉力F的最小值为（）A5.0NB2.5NC8.65ND4.3N9如图所示，用绳索将重球挂在墙上，不考虑墙的摩擦。如果把绳的长度增加一些，则球对绳的拉力F1和球对墙的

12、压力F2的变化情况是（）AF1增大，F2减小BF1减小，F2增大CF1和F2都减小DF1和F2都增大10物体静止在斜面上，若斜面倾角增大（物体仍静止），物体受到的斜面的支持力和摩擦力的变化情况是（）A支持力增大，摩擦力增大 B支持力增大，摩擦力减小C支持力减小，摩擦力增大 D支持力减小，摩擦力减小11.关于摩擦力，有如下几种说法，其中错误的是：（ ）A、摩擦力总是阻碍物体间的相对运动； B、摩擦力与物体运动方向有时是一致的； C、摩擦力的方向与物体运动方向总是在同一直线上；D、摩擦力的方向总是与物体间相对运动或相对运动趋势的方向相反。12 .如图所示,用细绳悬挂一个小球,小球在水平拉力F的作用

13、下从平衡位置P点缓慢地沿圆弧移动到Q点,在这个过程中,绳的拉力T和水平拉力F的大小变化情况是 （ ）A、T不断增大,F不断减小 B、 T不断减小,F不断增大C、 T与F都不断增大 D、 T与F都不断减小二、填空题（每题6分，共24分）13用弹簧秤称物块时，读数为7.5N，用弹簧秤拉着物块沿倾角为37的斜面向上匀速滑动时，读数为6N，物块与斜面间的动摩擦因数为。14作用于同一点的两个力F1、F2的合力F随F1、F2的夹角变化的情况如图所示，则F1=，F2=。15同一平面中的三个力大小分别为F1=6N、F2=7N、F3=8N，这三个力沿不同方向作用于同一物体，该物体处于静止。若撤消F3，这时物体所

14、受F1、F2的合力大小等于N，合力的方向。16用两根钢丝绳AB、BC将一根电线杆OB垂直固定在地面上，且它们在同一个平面内，如图所示，设AO=5m，OC=9m，OB=12m，为使电线杆不发生倾斜，两根绳上的张力之比为。三、实验题（9分）17在验证“互成角度的两个力的合成”的实验中，某小组得出如图所示的图（F与AO共线），图中是F1与F2合成的理论值；是F1与F2合成的实际值，在实验中如果将两个细绳套换成两根橡皮条，那么实验结果是否变化？答：（填“变”或“不变”）。四、计算题（共19分）18（5分）如图所示，物体A重40N，物体B重20N，A与B、B与地的动摩擦因数相同，物体B用细绳系住，当水平

15、力F= 32N时，才能将A匀速拉出，求接触面间的动摩擦因数.19（6分）如图所示，物重30N，用OC绳悬挂在O点，OC绳能承受的最大拉力为N，再用一绳系住OC绳的A点，BA绳能承受的最大拉力为30N。现用水平力拉BA，可以把OA绳拉到与竖直方向成多大角度？20（7分）如图所示，一轻质三角形框架B处悬挂一定滑轮（质量可忽略不计）。一体重为500N的人通过跨定滑轮的轻绳匀速提起一重为300N的物体。（1）此时人对地面的压力是多大？（2）斜杆BC，横杆AB所受的力是多大？第四章牛顿运动三定律一、选择题1下面单位中是国际单位制中的基本单位的是 （ ）Akg Pa m BN s m C摩尔 开尔文 安培

16、 D牛顿 秒 千克2一汽车在路面情况相同的公路上直线行驶，下面关于车速、惯性、质量和滑行路程的讨论正确的是 （ ）A车速越大，它的惯性越大 B质量越大，它的惯性越大C车速越大，刹车后滑行的路程越长D车速越大，刹车后滑行的路程越长，所以惯性越大3一质量为m的人站在电梯中，电梯减速下降，加速度大小为（g为重力加速度）。人对电梯底部的压力大小为 （ ）A B2mg Cmg D4一轻弹簧上端固定，下端挂一重物，平衡时弹簧伸长了4cm再将重物向下拉1cm，然后放手，则在刚释放的瞬间重物的加速度是 （ ）A2.5 m/s2 B7.5 m/s2 C10 m/s2 D12.5 m/s25、关于运动和力的关系，

17、下列说法中正确的是哪些（ ）A、力是维持物体运动的原因 B、力是使物体做变速运动的原因C、力只能改变物体运动速度的大小 D、力是改变物体运动状态的原因6、物体运动的速度方向、加速度方向与作用在物体上合外力的方向之间的关系是( )A速度方向、加速度方向、合外力方向三者总是相同的B速度方向可与加速度成任何夹角，但加速度方向总是与合外力的方向相同C速度方向总与合外力方向相同，而加速度可能与速度方向相同，也可能不相同D速度方向总与加速度方向相同，而速度方向可能与合外力方向相同，也可能不相同7、如图所示，一个大人(甲)跟一个小孩(乙)站在水平地面上手拉手比力气，结果大人把小孩拉过来了.对这个过程中作用于

18、双方的力的关系，不正确的说法是（ ）甲乙A.大人拉小孩的力一定比小孩拉大人的力大B.大人与小孩间的拉力是一对作用力与反作用力C.大人拉小孩的力与小孩拉大人的力大小一定相等D.只有在大人把小孩拉动的过程中，大人的力才比小孩的力大，在可能出现的短暂相持过程中，两人的拉力一样大8、放在粗糙水平面上的物体，在水平拉力的作用下以加速度运动，现将拉力改为（仍然水平方向），物体运动的加速度大小变为，则（ ）A、 B、 C、 D、12F1F29、如图所示，两个质量相同的物体1和2，紧靠在一起放在光滑的水平面上，如果它们分别受到水平推力F1和F2的作用，而且F1F2，则1施于2的作用力的大小为（）AF1 BF2

19、 C（F1+F2）/2D（F1-F2）/210、一个物体受几个力的作用而处于静止状态，若保持其余几个力不变，而将其中一个力逐渐减小到零，然后又逐渐增大到（方向不变），在这个过程中，物体的（ ）A、加速度始终增大，速度始终增大B、加速度始终减小，速度始终增大C、加速度先增大，后减小，速度始终增大直到一定值D、加速度和速度都是先增大后减小11、用手提着一根下端固定一重物的轻弹簧，竖直向上做加速运动，当手突然停止运动的瞬间，重物会 （ ）A立即停止运动 B开始向上减速运动C开始向下加速运动 D继续向上加速运动12、物体从某一高度自由落下，落在直立于地面的轻弹簧上，如图1所示在A点物体开始与弹簧接触到

20、B点时，物体速度为零，然后被弹回，则以下说法正确的是 ( )A物体从A下降和到B的过程中，速率不断变小B物体从B上升到A的过程中，速率不断变大C物体从A下降到B，以及从B上升到A的速程中，速率都是先增大，后减小D物体在B点时，所受合力为零二、填空题13、如图所示，质量为m的物体P与车厢内壁间的动摩擦因素为，要使物体P不下滑，车厢的加速度的最小值为，方向为AB14、弹簧秤上挂一个14kg的物体，在下列情况下，弹簧秤的读数是多少（g取10ms2）？以0.5ms2的加速度竖直加速上升，读数为_以0.5ms2的加速度竖直减速下降，读数为_以0.5ms2的加速度竖直减速上升，读数为_以10cms2的加速

21、度竖直加速下降，读数为_15、如图所示，质量相同的、两球用细线悬挂于天花板上且静止不动两球间是一个轻质弹簧，如果突然剪断悬线，则在剪断悬线瞬间球加速度为_；B球加速度为_。三、 计算题16一个竖直上抛的物体，初速度是30 m/s，经过2.0s、3.0s、4.0s，各秒末的速度分别如何？物体的位移分别如何？（g取10 m/s2）17、如图所示，质量为m=4kg的物体与水平地面间的动摩擦因数=0.2，现用F=25N与水平方向成=370的力拉物体，使物体由静止开始做匀加速运动：（1）物体所受支持力为多大？摩擦力为多大？（2）求物体的加速度的大小？（3）若F作用t=4s后即撤除，此后物体还能运动多久？

22、（sin37=0.6，cos37=0.8，g=10 m/s2）18、如图所示，沿水平方向做匀变速直线运动的车厢中，悬挂小球的悬线偏离竖直方向37角，球和车厢相对静止，球的质量为1kg（g10m/s2，sin370.6，cos370.8）（1）求车厢运动的加速度并说明车厢的运动情况（2）求悬线对球的拉力19、有一个倾角为37的固定斜面，斜面长，现将一个质量的物体放在斜面顶端，对物体施加一个沿斜面向上的恒力F作用F=2.4N。物体从静止开始沿斜面匀加速下滑，经过时间2s，物体恰好滑至斜面底端。 （1）求物体与斜面间的动摩擦因数； （2）若对物体施加一水平向右的恒力F，可使物体自斜面底端从静止开始仍

23、经2s匀加速上升回到斜面顶端，问应加多大的水平恒力F？20、在水平面上放一木块B，重力为G2 = 100N。再在木块上放一物块A，重力G1 = 500N，设A和B，B和地面之间的动摩擦因数均为0.5，先用绳子将A与墙固定拉紧，如图所示，已知 = 37，然后在木块B上施加一个水平力F，若想将B从A下抽出，F最少应为多大？BAF211966年曾在地球上空完成了以牛顿第二定律为基础的测定质量的实验。实验时，用双子星号宇宙飞船m1，去接触正在轨道上运行的火箭组m2(发动机已熄灭)。接触以后，开动飞船尾部的推进器，使飞船和火箭组共同加速。推进器的推力等于895N，测出飞船和火箭组的加速度为0.13 m/

24、s2。双子星号宇宙飞船的质量为3400 kg，则火箭的质量为多少？22如图所示，一平直的传送带以速率v=2 m/s匀速运行，把一工件从A处运送到B处，A、B相距d =10 m，工件与传送带间的动摩擦因数=0.1。若从A处把工件轻轻放到传送带上，那么经过多长时间能被传送到B处?必修一实验题练习：1.利用打点计时器测定匀加速直线运动的小车的加速度，图甲给出了该次实验中，从O点开始，每5个点取一个计数点的纸带，其中0、1、2、3、4、5、6都为计数点，测得：s11.40 cm，s21.90 cm，s32.38 cm，s42.88 cm，s53.39 cm，s63.87 cm.(1)在计时器打出点1、

25、2、3、4、5时，小车的速度分别为：v1_cm/s，v2_cm/s，v3_cm/s，v4_cm/s，v5_cm/s.(2)则小车的加速度a_cm/s2.2如图246(a)所示，用铁架台、弹簧和多个已知质量且质量相等的钩码，探究在弹性限度内弹簧弹力与弹簧伸长量的关系实验图246(1)为完成实验，还需要的实验器材有_；(2)实验中需要测量(记录)的物理量有_；(3)图246(b)是弹簧所受弹力F与弹簧伸长长度x的Fx图线，由此可求出弹簧的劲度系数为_ N/m.图线不过原点的原因是_3.在探究求合力的方法时，先将橡皮条的一端固定在水平木板上，一端系上带有绳套的两根细绳.实验时，需要两次拉伸橡皮条，一

26、次是通过两细绳用两个弹簧秤互成角度地拉橡皮条，另一次是用一个弹簧秤通过细绳拉橡皮条.（1）实验对两次拉伸橡皮条的要求中，下列哪些说法是正确的？（填字母代号）.A.将橡皮条拉伸相同长度即可B.将橡皮条沿相同方向拉到相同长度C.将弹簧秤都拉伸到相同刻度D.将橡皮条和绳的结点拉到相同位置（2）同学们在操作过程中有如下议论，其中对减小实验误差有益的说法是（填字母代号）.A.两细绳必须等长B.弹簧秤、细绳、橡皮条都应与木板平行C.用两弹簧秤同时拉细绳时两弹簧秤示数之差应尽可能大D.拉橡皮条的细绳要长些，标记同一细绳方向的两点要远些4.做“探究力的平行四边形定则”的实验，在水平放置的木板上铺一张白纸，把橡

27、皮条的一端固定在木板的A点，橡皮条的另一端拴上两细绳套，如图实26所示，两个弹簧测力计分别钩住细绳套，互成角度拉橡皮条使之伸长，到达某一位置O时需记下_、_，描下_，再用一个弹簧测力计钩住细绳套把橡皮条拉长，使结点到达位置_，再记下_5在探究物体的加速度a与物体所受外力F、物体质量M间的关系时，采用如下图所示的实验装置小车及车中的砝码质量用M表示，盘及盘中的砝码质量用m表示(1)当M与m的大小关系满足_时，才可以认为绳子对小车的拉力大小等于盘和砝码的重力(2)某一组同学先保持盘及盘中的砝码质量m一定来做实验，其具体操作步骤如下，以下做法正确的是_A平衡摩擦力时，应将盘及盘中的砝码用细绳通过定滑

28、轮系在小车上B每次改变小车的质量时，不需要重新平衡摩擦力C实验时，先放开小车，再接通打点计时器的电源D用天平测出m以及小车质量M，小车运动的加速度可直接用公式a求出(3)另两组同学保持小车及车中的砝码质量M一定，探究加速度a与所受外力F的关系，由于他们操作不当，这两组同学得到的aF关系图象分别如图1和图2所示，其原因分别是：图1：_；图2：_.6在“探究小车加速度与质量、合力的关系”的实验中，（1）实验中，所用到的物理方法是（2）对小车进行平衡摩擦力操作：调节导轨的倾角，使小车（3）为了减小实验误差，应该使小车的总质量钩码和桶的总质量。（填“远大于”、或“ 远小于”）（4）某学生在平衡摩擦力时，把导轨一端垫得过低，使得倾角偏小，他所得的a-F关系可用哪根图线表示（图中，a是小车的加速度，F是细线作用小车的拉力）( )（5）在小车合外力一定的情况下，为了直观研究加速度与质量的关系，应该作出加速度与的图象。