《五年级语文期末课内阅读复习》由会员分享，可在线阅读，更多相关《五年级语文期末课内阅读复习（6页珍藏版）》请在装配图网上搜索。
1、五年级语文期末课内阅读复习我是猫节选 真理已经发现了两条，但因年糕粘住牙，一点儿也高兴不起来。牙被年糕牢牢地钳住，就像被拔掉了似的疼。若不快些咬断他逃跑，女仆可就要来了。孩子们的歌声已停，一定是朝厨房奔来了。烦躁已极，便将尾巴摇了几圈儿，却不见任何功效。将耳朵竖起再垂下，仍是没用。想来，耳朵和尾巴都与年糕无关，摇尾竖耳，也都枉然，所以干脆作罢。急中生智，只好借助前爪之力拂掉年糕。我先抬起右爪，在嘴巴周围来回摩挲，可这并不是凭摩挲就能除掉的。接着抬起左爪，以口为中心换了个圆圈儿。单靠如此咒语，还是摆脱不掉妖怪。心想：最重要的是忍耐，便左右爪交替着伸缩。然而，牙齿依然嵌在年糕里。唉，这太麻烦，干脆
2、双爪一齐来吧！谁知这下，破天荒第一次，两只脚竟然直立起来。我都觉得我已经不是猫了。 可是，到了这种地步，是不是猫，又有何干？无论如何，不把年糕这个妖怪打倒，决不罢休，便大鼓干劲儿，两爪在妖怪的脸上胡抓乱挠。由于前爪用力过猛，常常失重，险些跌倒。必须用后爪调整姿势，又不能总站在一个地方，只得在厨房里转着圈儿跑。跑着，转着，第三条真理又蓦地闪现在心头：“临危之际，平时做不到的事这时也能做到。” 1、请给里正确的读音画上“_”。 2、“急中生智”的意思是：_； “破天荒”的意思是：_。 3、选文写了猫在摆脱年糕时采用了_和_描写。我们能体会到猫既_又_，也让人觉得_。 4、这一部分的描写有什么特点：
3、_；我们能体会到作者_分）二、阅读课文片段，回答后面的问题。 晚上，当你被逼着上床去“休息”的时候，也许你还忘不了月光下的草地河滩，你偷偷地从帐子里伸出头来，你仰起了脸，这时候，小小的天窗又是你唯一的慰藉！ 你会从那小玻璃上面的一颗星，一朵云，想象到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩；你会从那小玻璃上面掠过的一条黑影，想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是恶霸似的猫头鹰总之，美丽而神奇的夜的世界的一切，立刻会在你的想象中展开。 1、以上片段选自课文 2、晚上，作者透过天窗看到了什么？请用“_”标出；作者由此想象到什么？请用“”标出。 3、请你用“也许也
4、许也许”写一句话。 _ 4、你对“小小的天窗是唯一的慰藉”这句话是怎样理解的？ _ 三、他轻轻地“啊”了一声，心里还有些想不通。说他不尊敬老师，实在委屈，尤其对这位年轻的语文老师。她刚从师范学校毕业，给学生的印象一直很好。她个子不高，身体单薄，脸色有些苍白，扎着刷把辫儿，像个高中生，一点儿老师的架子也没有。下课时把教案放在窗台上，不是跟男生掷飞碟，就是同女生跳橡皮筋。她的课讲得也好，清楚明白。她特别善于朗读课文，那柔和悦耳的声音，那么富有感染力，仿佛能把人带入诗的境界。东东喜爱听她朗读，时常模仿她的腔调和姿态，练习朗读。 写出下列词语的近义词。 实在 善于 仿佛 时常 尊敬 单薄 清楚 特别
5、用“ ”画出描写老师外貌的句子。 用“”画出描写老师善于朗读课文的句子。 东东喜欢语文老师吗？从哪里看出来？从文中找出有关的句子写下来。 “他轻轻地啊了一声，心里还有些想不通。”联系上下文说说，东东为什么想不通？ “说他不尊敬老师，实在委屈，尤其对这位年轻的语文老师。”东东为什么觉得实在委屈？ 用“不是就是”造句： 四、孔子 孔子到了晚年，喜欢读周易。春秋时期没有纸，字是写在一片片竹简上的，一部书要写许多竹简，还必须用熟牛皮绳子把这些竹简编联在一起。平时卷起来放着，读的时候就打开。周易文字艰涩，内容隐晦，孔子就翻来覆去地读，这样读来读去，把编联竹简的牛皮绳子磨断了许多次。这就是“韦编三绝”成语
6、的由来。( )读到了这样的地步，孔子( )不满意，说：“( )我能多活几年，( )可以多理解些周易的文字和内容了。” 1.在括号里填上恰当的关联词语。 2、解释词语 翻来覆去： 韦编三绝： 3、写出下列词语的近义词。 由来 艰涩 满意 4、用“”画出表示成语“韦编三绝”的由来的句子。 5、这段话主要写孔子，表现了他。 五、装在信封里的小太阳 没有人注意到教室里发生的事情。可走出教室，库伯就后悔了。他竭力说服自己，那只是从地上捡到十美元；，另一个声音总是不断提醒他：那不是捡，是偷！整整一个下午，库伯一直非常不安。最后，库伯决定找个机会，神不知鬼不觉地把钞票还回去。然而，事情却发生了意想不到的变化
7、：丹尼斯发现自己丢了钱，报告了老师。全班的孩子都留了下来。由于没有人承认，校长只好请丹尼斯的家长来学校协商。这下库伯慌了，他又不敢承认。他害怕一旦自己站出来，同学们会把他看成一个小偷。 不久，丹尼斯的爸爸来到学校，他是个穿着制服、身材魁梧的警察。班上的同学们开始叽叽喳喳地议论起来，有人说校长请警察抓小偷来了。 丹尼斯的爸爸在校长陪同下走进教室，孩子们都好奇地望着他。只有库伯吓得心里乱跳，手掌出汗，生怕丹尼斯的爸爸个箭步冲过来，像老鹰抓小鸡似的把他这个“小偷”给楸出来。校长讲话的时候，丹尼斯的爸爸用眼睛扫视了一下所有的孩子。有一瞬间，他的目光甚至跟库伯对个正着。 轮到丹尼斯的爸爸讲话了，他站到孩
8、子们中间，手上握着厚厚摞浅蓝色的信封。他微笑着说：“每个信封里都有个小太阳，一模样的小太阳。”说完，他还拿出了个给大家看。那是个用红水彩涂画在一张正方形白纸上的小太阳，上面泛着金色的光芒。 1、在文中的括号里填入恰当的关联词。 2、“没有人注意到教室里发生的事情”这里的“事情”指的是什么事情？ 3、”神不知鬼不觉”可以换成哪个词？是什么意思？表现了库伯什么样的心情？ 4、找出表现库伯心理的两个词语。 5、用横线勾画出表现库伯在丹尼斯的爸爸来之后的心理的句子。 6、“小偷为什么加双引号？” 六、 武松见了，叫声：“呵呀！”从青石上翻将下来，便拿那条梢棒在手里，闪在青石边。那个大虫又饥又渴，把两只
9、爪在地下略按一按，和身望上一扑，从半空里撺将下来。武松被那一惊，酒都做冷汗出了。说时迟，那时快，武松见大虫扑来，只一闪，闪在大虫背后。那大虫背后看人最难，便把前爪搭在地下，把腰胯一掀，掀将起来。武松只一闪，闪在一边。大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳，震得那山冈也动；把这铁棒也似虎尾倒竖起来，只一剪，武松却又闪在一边。原来那大虫拿人，只是一扑，一掀，一剪，三般提不着时，气性先自没了一半。那大虫又剪不着，再吼了一声，一兜兜将回来。 1、画横线的句子运用了修辞手法，突出了武松。 2、填空。 老虎抓人主要靠三样本事，叫做一，二，三。武松对付老虎这三招，只用了一个办法，表现了武松的。 3、短文选自课文，出自于四大名著的-，作者是，请写出另外三部。
五年级语文期末课内阅读复习
