小说情节作用题 (2)

《小说情节作用题 (2)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小说情节作用题 (2)（11页珍藏版）》请在装配图网上搜索。

1、小说的四级概念：小说的四级概念：人物人物主旨主旨情节情节环境环境四级循环答题思路四级循环答题思路核心依托骨架灵魂小说情节小说情节v情节是什么？情节是什么？v表现人物性格形成与发展变化的一系列的表现人物性格形成与发展变化的一系列的（生活事件），情节结构包括（生活事件），情节结构包括：v开端、发展、高潮、结局开端、发展、高潮、结局情节类的题目类型情节类的题目类型1.情节梳理情节梳理：用一句话或简明的语句概括用一句话或简明的语句概括故事情节故事情节。或文中共写了哪几件事，请加或文中共写了哪几件事，请加以概括以概括。2.情节鉴赏情节鉴赏：某一情节某一情节(开头、中间开头、中间或结尾或结尾）的特点和的特

2、点和作用分析作用分析。3.情节探究情节探究：哪一个情节最吸引你；哪一个情节最吸引你；情节的合理性探究等。情节的合理性探究等。小说阅读小说阅读“情节情节作用题作用题”答题答题 这是你的战争这是你的战争：“文中第文中第3节师生问答节师生问答的内容，与的内容，与上下文的人，事叙述上下文的人，事叙述有何关联？有何关联？内容上：补充交代上文征调动员大会的内容上：补充交代上文征调动员大会的内容；内容；（与上文事的关系（与上文事的关系)结构上：为下文具体描写不同的学生形结构上：为下文具体描写不同的学生形象作铺垫（不同的学生形象指充满爱国象作铺垫（不同的学生形象指充满爱国热情的工学院学生、逃避征调的蒋姓学热情

3、的工学院学生、逃避征调的蒋姓学生，主动要求入伍的澹台玮生，主动要求入伍的澹台玮)。（与下文（与下文人的关系人的关系)答案示例答案示例解析：这道题，换一种说法，就是解析：这道题，换一种说法，就是“第第3节在行文结构上有什么作用节在行文结构上有什么作用”。祝福开头片段赏析：v灰白色的沉重的晚云中间时时发出闪光，接着一声灰白色的沉重的晚云中间时时发出闪光，接着一声钝响，是送灶的爆竹；近处燃放的可就更强烈了，钝响，是送灶的爆竹；近处燃放的可就更强烈了，震耳的大音还没有息，空气里已经散满了幽微的火震耳的大音还没有息，空气里已经散满了幽微的火药香药香。这是鲁镇年终的大典，致敬尽礼，迎接这是鲁镇年终的大典，

4、致敬尽礼，迎接福神，拜求来年一年中的好运气的。杀鸡，宰鹅，福神，拜求来年一年中的好运气的。杀鸡，宰鹅，买猪肉，用心细细的洗，女人的臂膊都在水里浸得买猪肉，用心细细的洗，女人的臂膊都在水里浸得通红，有的还带着绞丝银镯子。煮熟之后，横七竖通红，有的还带着绞丝银镯子。煮熟之后，横七竖八的插些筷子在这类东西上，可就称为八的插些筷子在这类东西上，可就称为“福礼福礼”了，了，五更天陈列起来，并且点上香烛，恭请福神们来享五更天陈列起来，并且点上香烛，恭请福神们来享用，拜的却只限于男人，拜完自然仍然是放爆用，拜的却只限于男人，拜完自然仍然是放爆竹。竹。“怎么死的？怎么死的？还不是穷死的？还不是穷死的？”他淡他

5、淡然的回答，仍然没有抬头向我看，出去了。然的回答，仍然没有抬头向我看，出去了。然然而先前所见所闻的她的半生事迹的断片，至此也联而先前所见所闻的她的半生事迹的断片，至此也联成一片了。成一片了。v内容上：作者开头采用内容上：作者开头采用倒叙倒叙的手法写了祥林嫂悲惨的手法写了祥林嫂悲惨的结局（的结局（内容概括内容概括），把祝福的热闹景象和祥林嫂），把祝福的热闹景象和祥林嫂凄惨结局，形成强烈的对比，反映了鲁四老爷对祥凄惨结局，形成强烈的对比，反映了鲁四老爷对祥林嫂之死的冷酷（林嫂之死的冷酷（人物形象人物形象），社会上对祥林嫂悲），社会上对祥林嫂悲剧的冷漠（剧的冷漠（社会环境社会环境），有震撼人心的力量

6、，突出），有震撼人心的力量，突出反封建的主题（反封建的主题（主旨主旨）。）。v结构上结构上:引起下文引起下文“我我”对祥林嫂对祥林嫂“半生事迹的断片半生事迹的断片”的追忆；设置了悬念，吸引读者阅读兴趣使读者寄的追忆；设置了悬念，吸引读者阅读兴趣使读者寄予探求事情的原委（予探求事情的原委（艺术效果）。艺术效果）。v 祝福中开头情节开头情节的作用：v1作者在文中安排文卡路遇家乡熟人这一作者在文中安排文卡路遇家乡熟人这一情节，其用意是什么？情节，其用意是什么？二、修改答案：修改答案：注意：思考答题角度是否全面注意：思考答题角度是否全面内容上：内容上：作者通过作者通过插叙插叙的手法的手法侧面侧面交代母

7、亲的生活困境；交代母亲的生活困境；(1分分)将将文卡生活宽裕却不愿寄钱与下文母亲生活困难却文卡生活宽裕却不愿寄钱与下文母亲生活困难却寄钱给文卡的情节形成鲜明寄钱给文卡的情节形成鲜明对比对比，突出突出了文卡自私、不知了文卡自私、不知感恩的感恩的形象形象；凸显凸显作品母亲对孩子挚爱的作品母亲对孩子挚爱的主题主题，表现了母，表现了母爱的伟大爱的伟大(3分分)（指向人物形象、主旨指向人物形象、主旨）结构上结构上：引出下文文卡计划工资用度，打算给母亲寄钱引出下文文卡计划工资用度，打算给母亲寄钱的情节。为文末表现母亲的平凡而伟大埋下了伏笔，从而的情节。为文末表现母亲的平凡而伟大埋下了伏笔，从而增强了文章的

8、震撼力和感染力增强了文章的震撼力和感染力(2分分)一、情节类作用题知识储备：位置 内容概括结 构表达技巧 艺术效果相互关系（环境、人物、主旨）情节类作用题知识储备：位位置置内容概括内容概括结结 构构表达技巧表达技巧艺术效果（情艺术效果（情节自身的作用）节自身的作用）相互关系（环相互关系（环境、人物、主境、人物、主旨）旨）开头开头中间中间结尾结尾什么人在什么人在什么时间、什么时间、什么地点什么地点做了什么做了什么事（主谓事（主谓句表述）句表述）a.呼应标题、呼应标题、b.首尾呼应、首尾呼应、c.为上文情节为上文情节 作补充说明；作补充说明；为为情节做情节做铺垫、铺垫、d.埋下埋下伏笔、伏笔、e.

9、照应照应文段、文段、f.推动推动下文下文g情节发情节发展展作为贯穿全文作为贯穿全文的线索的线索项项链链：爱虚荣：爱虚荣（序幕）（序幕）想想项链（开端）项链（开端）借项链（发借项链（发展）展）失项链失项链（高潮）（高潮）赔赔项链（结局）项链（结局）说项链（尾说项链（尾声）。声）。a.叙述的人称、叙述的人称、b.叙述方式叙述方式（顺叙、倒叙、（顺叙、倒叙、插叙、补叙、插叙、补叙、反转）反转）c.描写手法描写手法（肖像、动作、（肖像、动作、语言、神态、语言、神态、心理、细节、心理、细节、正侧）正侧）d.欧欧亨利式的亨利式的结尾结尾e.留白的艺术留白的艺术 a.设置悬念、吸设置悬念、吸引读者阅读兴趣引

10、读者阅读兴趣b.使情节曲折、使情节曲折、一波三折、跌宕一波三折、跌宕起伏起伏,扣人心弦扣人心弦c.对内容进行必对内容进行必要的补充、说明要的补充、说明d.出人意料、情出人意料、情理之中理之中e.给人留下想象给人留下想象的空间、含蓄蕴的空间、含蓄蕴藉、韵味无穷藉、韵味无穷f.增加趣味性、增加趣味性、可读性可读性a.点明人物活动点明人物活动的背景，暗示的背景，暗示社会环境社会环境b.交代人物身交代人物身份，塑造人物份，塑造人物形象形象,表现了人表现了人物性格，侧面物性格，侧面烘托人物形象，烘托人物形象，表现人物心情表现人物心情c表现文章主旨、表现文章主旨、深化主题深化主题补充知识：补充知识：情节情

11、节安排的表达安排的表达技巧技巧顺叙：顺叙：按时间（空间）顺序来写，情节发展脉络按时间（空间）顺序来写，情节发展脉络分明，层次清晰。分明，层次清晰。倒叙倒叙：不按时间先后顺序，而是把某些发生在后：不按时间先后顺序，而是把某些发生在后的情节或结局先行提出，然后再按顺序叙述下去的情节或结局先行提出，然后再按顺序叙述下去的一种方法。造成悬念，引人入胜。的一种方法。造成悬念，引人入胜。插叙插叙：在叙述主要事件的过程中，插入另一与之：在叙述主要事件的过程中，插入另一与之有关的事件，然后再接上原来的事件写。对主要有关的事件，然后再接上原来的事件写。对主要情节或中心事件做必要补充说明，使情节更加完情节或中心事件做必要补充说明，使情节更加完整，结构更加严密，内容更加充实丰满。整，结构更加严密，内容更加充实丰满。补叙补叙：在叙述主要事件的过程中，插入另一与之：在叙述主要事件的过程中，插入另一与之有关的事件，然后再接上原来的事件写。对上文有关的事件，然后再接上原来的事件写。对上文内容加以补充解释，对下文做某些交代，照应上内容加以补充解释，对下文做某些交代，照应上下文。下文。平叙平叙：(指叙述两件或多件同时发生的事指叙述两件或多件同时发生的事)使头绪使头绪清楚，照应得体。清楚，照应得体。