实践教学总结范本（2篇）.doc

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1、实践教学总结范本教学实践个人总结（体会、收获、建议等）：转眼间一学期的教辅工作已经结束，回顾短短一段时间，我受益匪浅，感触很多。下面我就将这段时间的实践进行一下小结：当接到这个任务的时候我是高兴的，然而紧张大于开心。对于一个刚从大学校园走出来的学生，去给_个人批改作业讲习题课，我害怕自己会出错，担心被学生难到，也担心一不小心把作业判错了，给老师丢脸，自己也很没面子总之是怀着满心的忐忑将作业接到手中。我深刻地明白，既然做了就要做到更好，所以我确实花了很多的时间备课、做课后习题、做完对照答案，思考有没有其他办法等等。当给学生批作业的时候，看到学生做对了，方法很好会感到欣慰，当然也有一些不认真对待作

2、业的学生，就会联想到自己做大学生时老师的心情，而如今，我仍然是一名学生，所以这样的实践活动使我更加认真对待研究生期间的任务。尽管在下面做足了功课，第一次上讲台还是紧张。虽然大学实习也有少许的经验，但如今面对的是本科生，最担心的就是没有能力给学生解答疑难问题。终于带着忐忑的心情迎来第一次习题课，学生给我提出的第一个问题就是我讲课的声音有点低，于是我尽量提高自己的声音，让每个学生都能听到。我从第一节课开始跟大家讲，我并没有说比他们学生拥有多么渊博的知识，但我希望每个来我课堂的人都有收获，于是我从以下几方面来整体把握我的教学：首先作为习题课来讲，做习题，我们要认真不能眼高手低，要把做过的都会了，是彻

3、底的理解融会贯通，而不是仅仅会这一道；其次，作为习题课，我希望我们的课堂更像讨论课，也许，有的问题我并不能立即给出解答，但我希望跟同学们进行讨论，进行思想的交换，因为我一直相信，你一种思想，我一种思想，我们交换后我们就有两种思想，所以我希望通过讨论最终将问题解决，让我们都有收获；最后我希望我们不止在课堂上进行交流更要在课下跟同学以及我甚至老师进行讨论，以致更加准确深刻地理解掌握所学的内容。我的习题课堂我一直把握这样的宗旨，学生们也很配合。她们会有问题问我，也会在课堂上进行一些讨论。当然，从第一节课开始，我就会去了解他们的要求，也会适当的根据他们的需要来调整自己的讲课方式。对于这方面，我做了不少

4、的调整。比如，我让同学们下了课堂可以问题，于是我将他们问的题目在下次的习题课上进行_讲解，这时有的同学提出，有的题目他们根本就不了解，所以听起来的话效果不是很好；于是我采纳了他们的意见，将学生另外问的题目，只是将代表性的，比较好的题目进行_强调，其他的就对个人进行讲解讨论。当然，我也不是完全听学生的建议进行，比如鉴于期中考试他们的成绩不是很理想，我就将原来只是讲大致思路的讲法进行改变，对于酸碱滴定和络合滴定部分的题目，进行一步一步的版演，将重要的公式进行不止一遍的强调。在此过程中，张老师也给了不少指导，将大的方向进行把关，让我明白大致的思路与重难点。同时也_了我对工作的态度。一定要认真完成自己

5、该做的。学生是这段时间，这一实践活动得以顺利完成的一重要主题，他们在上课的时候很配合，因为我声音不是很洪亮，他们尽量都自觉坐到前面；因为我提出了期中之前讲习题课的频率有点少，他们也答应以后改变策略；因为我提出了上课要进行讨论，他们也都积极地参与进了这样的讨论课，总之，每一节课下来，我都很高兴，很满足。在教辅进行的过程当中，我也出现过问题，比如我在下面做足功课了，但仍有考虑的不是很全面的地方，学生在课堂上会提出来，一开始，我会觉得很尴尬，到后来我能从容面对，因为我明白，学生并不是有意为难我，在那一刻我把他们当作我的同学，甚至老师，正所谓，三人行，必有我师焉。这也正跟我一直秉承的将我的习题课上成一

6、种讨论课相吻合。这个时候不是他们来上这节课有收获，而是我有更大的收获。如果将我的第一节课与最后一节课进行比较，我相信我的收获会更形象具体的呈现出来。从第一节课的紧张忐忑到最后一节课的从容；从第一节课跟学生像笨拙的老师到最后一节课更像一个讨论知识点的老师；从第一节课的“不知所云”到最后一节课的有条不紊，逻辑清晰。当然，我明白，这与一个真正的老师来比还有很大很远的差距，但不可否认的这是一段宝贵的经验。我更明白了怎样做一名老师，也了解了老师的不容易以及老师对学生的那种期望。对于批改作业我做的很认真，如果要将一个题目做对，会做并不难。而在批改的过程中要看学生五花八门的思路，是从哪个方面思考，_会从这个

7、方面思考，如果是一种更好的方法，在下次习题课的时候要给大家_；如果是一个误区，要给予纠正，学生_会出现这样的误区，是理论没掌握，还是思考的不全面，要将以了解并纠正。同样如果是容易出现的误区，要拿来下次习题课的时候进行讲解。当然作业的情况要及时的向张老师反映，如果是重要的难点，老师会在课堂上给他们进行讲解纠正。比如有效数字不好掌握，在习题课结束之后，将各种情况反映给老师，以使她在课堂上再次强调之后使同学们更好地掌握这些知识。当然，在我认真地批改之后，得到学生的肯定，我也会很高兴，这样感觉自己的付出是值得的，最重要的是学生要掌握。所以，我在下次批改作业得时候会看学生上次讲过的习题是否进行了改正。总

8、之，这一实践活动让我收获很多。1从经验上来说，这对于师范类的我们来说无疑是一笔巨大的财富，我们得到了宝贵的经验；在以后面对找工作试讲我们不会因为下面的几个面试官而紧张，因为更多的人数我们面对过，我们知道该如何把握。2口才，表达能力得到了锻炼，有了极大的提高；如果一个知识点只要我们掌握了，就能顺利的表达，并让别人听懂。3将大学的基础知识进行了巩固，加强；对于本科学的知识，学得好了，以前也仅仅是限于会做几道练习而已，如今将以前的知识能够从多方面考虑，而后进行解答。4对于之后进行科研处理数据进行了又一次的铺垫；对于学分析方向的我们，现在又一次学习巩固知识是为我们之后实验过程当中数据的处理进行的一个铺

9、垫。我们都了解数据处理是做科研的一个重要环节，所以这部分知识的巩固，无疑对我们的科研进行是有促进推动作用的。5对于课堂的把握重难点以及时间的控制有了提高；将来无论是做学术报告还是做一名教师，时间和重难点的把握是判断你的演讲成功与否的一个关键因素之一，所以我们应该有这样的意识，而此次实践活动对于我在这方面的素质有所提高。6更能理解老师，有助于我们做更优秀的学生；作为还是学生的我们，在这段期间我们既是老师又是学生，我们更深刻地体会了老师的不容易，以及老师对学生那种特殊的情分，所以有助于我们更好地进行换位思考从而使我们在研究生阶段变的更加优秀。7在管理及与人交往也有了一定的提高与锻炼；对于在与_个人

10、相处的过程中，我要尽量的以鼓励为主，还要让学生们愿意来听我的课，所以在管理方面以及与各种性格的人相处上有一定的帮助。当然，在此过程中，我还有很多需要提高的地方，比如内容讲的还有不是特别清楚的；也并不是所有学生都愿意听；理论知识部分也还需要继续提高等等。我会借此经验继续改进提高自己，使自己做到更好。对于，教辅这样的实践活动，我是绝对的赞成，而且觉得就目前我们的状况，我觉得进行的很好，所以我只希望这样的实践活动能够长期传承下去，并越办越好。最后，我要表示特别感谢：首先需要感谢我的导师_老师和指导老师_给我这次机会，谢谢她们的指导与信任；其次要感谢_班的全体学生，谢谢他们的配合与支持；最后要感谢师兄

11、师姐以及与我一起做教辅实践的同学，谢谢他们的讨论及意见。实践教学总结范本（二）课程总结根据工商管理专业培养方案，_-_第一学期法政系_班开设了“会计实务”课。下面对这一学期的实践教学做如下总结：1、在实践教学过程中，通过做分录，填制凭证到制作账本来巩固学生的技能。通过财务会计培训，使得学生系统地练习企业会计核算的基本程序和具体方法，加强对所学专业理论知识的理解、实际操作的动手能力，提高运用会计基本技能的水平，也是对所学专业知识的一个检验。通过实际操作，不仅使得每个人掌握填制和审核原始凭证与记账凭证，登记账薄的会计工作技能和方法，而且对所学理论有一个较系统、完整的认识，最终达到会计理论，会计实践

12、相结合的目的。2、在实践教学中我们以模拟企业的经济业务为培训资料，运用会计工作中的证、账等对会计核算的各步骤进行系统操作实验，包括账薄建立、原始凭证、记账凭证的审核和填制，各种账薄的登记、对账、结账等。3、在实践教学中，学生还掌握了书写技能，如金额大小写，日期，收付款人等等的填写。接着填写相关的数据资料。再继续审核和填写原始凭证。然后根据各项经济业务的明细账编制记账凭证。根据有关记账凭及所附原始凭证逐日逐笔的登记现金日记账、银行存款日记账以及其他有关明细账；往后学生会编制科目汇总表，进行试算平衡。根据科目汇总表登记总分类账。并与有关明细账、日记账相核对；最后要编制会计报表；将有关记账凭证、账页和报表加封皮并装订成册。4、在本学期实践教学中，学生充当单位的记账人员，掌握了应该如何处理具体的会计业务和如何进行相互配合，弥补学生在课堂学习中实践知识不足的缺陷，掌握书本中学不到的具体技巧，缩短从会计理论学习到实际操作的距离，也可通过实务课的仿真性，使学生感到培训的真实性，增强积极参与实务课的兴趣。5、通过这学期会计实务，深刻的让学生体会到会计工作在企业的日常运转中的重要性，以及会计工作对会计从业人员的严格要求。第7页共7页