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1、六年级英语评价内容及反思南高营小学六年级英语评价内容 一课堂观察及作业分析 A、课堂学习行为评价表 评价内容 能积极主动地思考，对老师提出的问题经常主动回答。 听课时注意力集中，纪律良好。 遇有不清楚的环节能主动向老师提问，能主动表达自己的情感。 积极进行小组合作，互帮互助，尊重其他同学的情感。 B、课外作业完成情况评价表 评价内容 能自觉地根据教师要求进行预习和复习。 乐于完成家庭作业，热情认真充满想象力。 经常在家中唱所学的英文歌曲和歌谣。 经常和家长谈论自己的英语学习情况。 善于在实际中运用所学的英语知识。 能根据作业要求主动收集信息、查阅信息、处理信息、以不同形式呈现信息。 其它作业情
2、况 教师评 家长评 同学互评 自评 教师评 同学互评 评价说明：本评价表采用“星级评价”评定描述，最高为，最低为。 二口试 1. What time is it? 2. Where do you live? 3. How many rooms are there in you home? What are they? 4. What do you do to help your mother? 5. Whats your favourite subject? Why? 6. How many classes do you have each school day? What are they?
3、 7. Hows the weather today? 8. Whats the temperature? 9. How many seasons in a year? What are they? 10. Whats your favourite season? Why? 11. What is Christmas? 12. When is Christmas? 13. Who is Santa? What does he do? 14. Do you like Christmas? Why? 15. When is Spring Festival? 三命题作文 以My Favourite
4、Season为题, 写一篇小作文。 六年级英语评价反思 本学期六年级的英语评价依旧从课堂表现、课下作业完成情况、口语表达及写作考察等几个方面来进行。结果用星级来表示，课堂表现分为师评和生互评，作业分为师评、家长评、学生互评及生自评。 通过本次评价测试，发现学生们在单词、语句书写表现得不错，偶有学生书写比较潦草。课堂表现上大部分学生能够跟着老师的环节认真听讲、举手发言。个别学困生跟不上课堂节奏，不乐于表现。写作上学生水平相差不小，40%左右的学生正确流利的表达出来，30%的学生出现语法及书写错误，另外一部分写作还需知道加强练习。在师生问答方面学生的表现还算可以，但少数学生表现的不够自信，语音语调不够纯正，女生优于男生。一方面对于基础比较薄弱的学生，句意很难表达通顺，语法错误较多。另一方面，本学期开展的英语作文培训，使得一部分学生很受益，无论从语法上，还是从句子的构成上都比较优秀，使得这一部分学生的口语有很大的提高。 在今后的教学中，我还要继续在提高整体学生基础的前提下，培养学生自主学习英语的能力，发挥学生的潜能。在教学过程中，不仅要关注优秀学生，更要加强对学困生的辅导，在课堂上多给予他们回答问题的机会，增加他们口语锻炼的力度，使这些学生的英语水平及英语能力有一个新的提高。
六年级英语评价内容及反思
