小班语言区活动设计：量词百宝箱区域

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小班语言区活动设计：量词百宝箱-区域- 价值取向： 了解“量词的含义，知道每一样物品都有属于它自己的量词。对量词游戏感兴趣，会正确分辨常见物品的量词。在“摸奖活动中，体验“量词说对了的成功感。能与同伴进行友好地合作游戏，学会从同伴之处及时获得有关量词的信息。材料设计：1、从废旧图书上剪贴各种物品，如：飞机、萝卜、袜子、衣服等等，每一样物品的个数可以不同。把图片粘贴于卡纸上。2、饼干盒子一个，用包装纸包好，并在正面挖一个小口，成为“百宝箱。3、在百宝箱中放入日常用品，如：镜子、梳子、剪刀、图书、铅笔、夹子、蜡笔、水果、糖果等等。玩法提示：幼儿随意从“量词百宝箱中摸一样物品，然后说出属于它的量词。如：摸了一把剪刀，就说：“一把剪刀。其他幼儿说：“对对对，你说得对！如果摸了一张卡片，首先要数一数卡片上的物品有几个，再说出其量词。激励幼儿学会与同伴轮流合作游戏。幼儿每说对一个，那个物品就暂时“归他所有，说错了就重新放入百宝箱。最后，物品多者为“冠军！指导要点：在摸奖游戏前，先组织幼儿学习儿歌?量词歌，对量词有个初步的认知。教师可以参与孩子的摸奖游戏，以“摸奖者的身份说出物品的量词，给幼儿一个听觉上的刺激。当摸奖人说错量词时，其他幼儿可以进行举手抢答，谁补充对了物品就归他所有，以此增加游戏的趣味性与竞争性。