《四季》教学设计(1)

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1、四季教学设计四季教学设计 人教版一年级语文上册第四课四季第一课时 四季这篇课文是人教版小学语文一年级上册中课文的第4课，它是一首富有童趣的儿歌。 本文通过对春天的草芽、夏天的荷叶、秋天的谷穗和冬天的雪人这几种代表性事物的描述，表现四季的特征。儿歌采用拟人的手法，排比的形式，语言亲切、生动，读来琅琅上口，能唤起学生对生活的感受。同时，四幅插图色彩明丽，形象生动，便于学生观察和想象。 学习了本文，能让学生充分感受到优美的大自然，从而让环保意识悄悄地在他们心里萌生，使他们养成从自己身边小事做起的习惯，激励他们去积极参与环保实践活动。 1.语文课程标准的基本理念是“以人为本，促进个体的和谐发展”，它注

2、重兴趣的培养、情感的激发、语言的感悟积累、学习习惯及创新意识和精神的培养。 2.主体性教学理念。从教学角度来看，学生是认知和发展的主体。 3.教育的本质是唤起学生主体内的需要、动力，创设学生主体性的情景，激励和发展学生的积极性和创造性，帮助学生不断地创造新的自我。 1 1、认识“尖、说、春、青、蛙、夏、弯、地、就、冬”10个字。 2、正确、流利地朗读第一小节。 3、感受各个季节的美丽，激发对大自然的喜爱之情。 1. 教学重点：认字和练习朗读。 2. 教学难点：通过观察和朗读，感知四季的不同特征，激发对大自然的热爱之情。 有关四季的音乐、多媒体课件、四季风景图片 一、 创设情境，激趣导入 1.导

3、入：同学们，今天老师给你们带来了一首歌，不过在听之前老师有一个要求，希望你们认真地听一下歌曲里面都有些什么？要认真听哦！ 2、老师：小朋友们，你们知道一年有几个季节吗？今天老师把春天、夏天、秋天、冬天，请到了我们的教室里，请看，他们来了。 3、出示图片，教师根据图片描述来创设情境： 春天：春天到了，柳树绿了，小草从地底下钻了出来，瞧，花儿笑红了脸，迎它们正在向小朋友们招手呢！告诉我们春天已经来到。这就是万物复苏的春天。 夏天：夏天的中午，太阳很热，小朋友都热得出汗了，有些小朋友热得跑去游泳了，水里真凉快！这就是生机勃勃的夏天。 2 秋天：这是黄叶飘飘的秋天，大地一片金黄，多美啊！。 冬天：这是

4、大雪纷飞的冬天，非常冷，山上、树上全都是白茫茫一片，北方的小朋友还可以滑雪、堆雪人，非常好玩。这就是银装素裹的冬天。 师：这就是四季带给我们的感受，各有各的特色，各有各的美。 4.课前小朋友搜集了四季的资料，哪位小朋友愿意来说说你喜欢的季节？ 二、教师范读课文。 师：下面就让我们随着优美的音乐走进课文，去看看课文给我们带来的四季。师：好听吗？想不想读读。 三、初读课文。 1、学生自主读课文。 师：翻开语文书，自读课文，不认识的字想办法读准它，难读的地方把它多读几遍。 2、认读生字。老师刚才看见小朋友们非常认真，回家已经做好预习。现在把它们请到屏幕上你还会读准吗？ 小老师带读有拼音的词语。先拼读

5、再直接读。 同桌互相读生字。开小火车读。 认偏旁记生字。齐读。 组词。 摘苹果。金苹果，银苹果，谁想来摘大苹果。 四、有感情地朗读课文。 1、你看谁来了？生：我看到一只小鸟在飞。他在说什么呢？ 指导说话：春天，小草芽从土里钻出来给大地披上了绿衣裳，他会对小鸟3 说什么？ 生：春天真美！生：我要长大！生：我是春天。 师：他为什么说自己是春天？生：因为小草春天就会发芽。生：因为人们看到小草绿了就知道春天到了。 师：你们说得真好！小草芽多高兴、多自豪呀！自己读读课文，把小草芽的高兴、自豪的样子读出来。 2、学生自由练习朗读。 3、检查朗读。谁来读一读？师：真好！谁再读读，更高兴些。 一生读。师：读得

6、怎么样？生：好！ 师：现在让我们来听一听课文是怎么读的。 师：你们发现了什么？ 生：我发现要把“我是”读的特别重。生：我发现你把“尖尖”读的特别轻。 师：你们能像这样有感情地读一读吗？学生练习有感情的读。 师：听了小朋友们的朗读，我真想变成一株可爱的草芽，你们想吗？让我们一起边表演边读。在表演前老师有一个要求，希望你们轻轻地站起来，不要弄出不好听的声音出来，愿意表演的同学起立。学生兴致勃勃地扮小草和老师一起表演。 师：下面老师给你们配乐，你们自己表演，看哪株小草芽最高兴、最得意。老师朗读课文学生表演。 五、拓展练习。 观看课件，创编儿歌。 ( )( )，他对( ) 说，“我是春天”。 六、 总结 1、生机勃勃的春天给我们带来了美好印象，春天真美。其实，除了春天给我们带来快乐，带来美好，夏、秋、冬也同样给我们带来它们的乐趣，我们可以回家去认真地读读课文，下节课我们一起来交流。 2、欣赏歌曲。现在让我们来听听歌，放松一下。请同学们在听歌的同时将你心中最美的春天画出来，画好以后老师请几位同学上来展示一下。 4 4 四 季 春 夏 秋 冬 Jin shu chn qng w 尖 说 春 青 蛙 xi w夏 n de ji弯 地 5 d就 ng 冬 补歹小学 廖路艳