外研社三起英语五年级上册复习模块教案

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1、外研社三起英语五年级上册复习模块教案Review Module 单元 本模块是全册课文的复习单元，通过完成各个活动对本学期学过的教材 知识进行巩固和综合运用，回忆旧知，是学生进一步掌握基本的语言知分析 识点和语法知识点！ 一、知识与技能 1.动词过去式的用法，肯定句型和否定句型的使用； 2.关于对数量的提问，How many /How much 的使用及回答； 3.关于能力Can you run fast?等句型的使用及回答。 单元 二、过程与方法 教学 1. Game method 目标 2. The task-based method. 3. Cooperative learning. 三

2、、情感、态度、价值观 积极，热情的态度，启发学生回顾所学内容，逐步建立起对英语学习的信心。 单 元 训 练 重 难 点 重 点 难 点 全册所学的重点句型和单词 全册所学的重点句型和单词。 单元 Unit 1 2课时 课时 Unit 2 2课时 安排 练习 2课时 1 第 一 课 时 课 题 授课班级 Review Module 1 五年级 授课人 主备人 授课时间 杨霞 一、知识目标： 1掌握所学动词过去式的变化形式。 教学目标 buy.”的用法。 二、能力目标：灵活运用动词的过去式描述过去发生的事情 三、情感目标： 学会与人合作，培养学生的合作精神。 教学重点 灵活运用动词过去式，掌握句型

3、“I bought . / I didnt buy. ” 2。灵活运用动词过去式，掌握句型“I bought .I didnt 教学难点 综合运用所学语言进行交际。 教学准备 课时安排 教学环节 录音机.卡片 1课时 教学内容及教师活动 学生活动 二次备课 1教师带领学生一1学生抢答看谁起复习所学动词过去式的说得最多，并分类总变化形式。 一、复习 导入 结:规则变化和不规则 2 教师组织学生变化 进行抢答游戏 2小组内进行比 3教师和学生一起赛练习 复习所学动词短语并进行归类。 3.归类之后，进行“说游戏” 2 1一般过去时态： 常与表示过去的时间状语连用，如：yesterday 、last

4、night、 last year等。 否定句： 疑问句： 2练一练。 I was two last 二、新授 year. (否定句) (疑问句) (2)I got up at 6:30 yasterday. 3完成练习。 2小组讨论归纳。 句怎么变化。 1说说一般过去时态的否定句和疑问布置任务： 在老师指导下完1Play the YesNo 成下列练习： game. 三、巩固 1Play the Yes练习 A You went to the No game. park yesterday. A You went to BYes, I went to the park yesterday. t

5、he park yesterday. BYes, I went 3 BNo, I didnt go to park yesterday. 2Look and say. Practice to the park yesterday. BNo, I didnt these goto park yesterday. 2Look and say. Practice these pictures in turn. pictures in turn. 四、小结 说说今天有什么收获？ 学生自由谈感想 五、作业 Review the important sentences. go- went buy- bou

6、ght drop-dropped wear-wore give-gave ring-rang 板书设计 catch-caught tell-told She bought She didnt buy a cap. 教学反思 4 第二课时 课 题 授课班级 Review Module 1 五年级 授课人 主备人 授课时间 杨霞 1复习How many/How much.”的用法。 教学目标 2灵活运用句型“Can you.”及回答方式。 3完成教材第三、四部分练习。熟练运用重点句型。 教学重点 2灵活运用句型“Can you.”及回答方式。 1掌握“How many/How much.”的用法。

7、 教学难点 教学准备 课时安排 综合运用所学语言进行交际 录音机，卡片 1课时 教学环节 教学内容及教师活动 学生活动 二次备课 1用How many/How 一、复习 导入 much.造句。 2齐唱 A good friend 1用How many/How much.造句。 2齐唱 A good friend 5 1复习How many/How 1复习How many/How much.”的用法。 how many” 和 “how much”都是用来询问多少的意思，但在用法上有区别,how many 用来询问可数名词的数量，how much用来二、新授 询问不可数名词的数量。 2完成教材第三

8、部分练习。 3复习运用句型“Can you.”及回答方式。 4完成教材第四部分练习。 Yes, I can. /No ,I cant 说说今天有什么收三、小结 获？ 学生自由谈感想 Can you run fast ？ 例： using “Can you.”. (2) Describe pictures answer. (1)Look ,ask and 习。 4完成教材第五部分练you.”及回答方式。 3复习运用句型“Can 说一说，然后写一写） 图片，尝试完成练习。教师引导学生说出图片中的水果名称。， 练习用“Do you 2.完成教材第四部分练 习。 学生边看图边说出水果名称。 同桌之间操

9、练句No, Im not. 学生独立完成：观察图片，自编对话。 同桌之间互相练习。 师生一起订正。 like.？”提问及做出真型“Do you like.？” 确回答。 Yes, I do. No, I dont. 三、小结 获？ 说说今天有什么收学生自由谈感想 四、作业 自由练习今天所复习的对话。 教学反思 10 第五课时 课 题 授课班级 五年级 练习课 授课人 主备人 授课时间 杨霞 教学目标 1熟悉动词第三人称单数形式、动词过去式的变化并正确运用。 2复习动词过去式的各种句式。 教学重点 正确运用。 熟悉动词第三人称单数形式的变化规则、动词过去式的变化规则并教学难点 复习动词过去式的各

10、种句式 教学准备 习题 课时安排 1课时 教学环节 教学内容及教师活动 学生活动 二次备课 1.教师指名说一说动词第三人称单数形式的变化1.小组讨论归纳总结动规则，不完整的集体补充。 词第三人称单数形式。 一、复习 导入 2.教师指名说一说动词2.小组讨论归纳总结动过去式的变化规则。，不完词过去式的变化规则。 整的集体补充。 3.在老师的指导下相互3.教师补充总结并举举例练习。 例。 11 1.写出过去式 buy fall go carry is 1.学生独立完成1.2.3.are phone do have 小题练习。 2.请写出下列动词的一般现在时第三人称单数变化形式。 1) start

11、_ 2) go _ 3) do _ 4) brush _ 5) wash _ 6) write _ 7) watch _ 8) get _ 二、巩固 练习 9) have _ 10) enjoy _ 11) cook _ 12) take _ 3.请用括号内动词的适当形式填空。 1) Jill usually 2.集体订正。 3.第三小题须老师重点_ (go) to work at 6:45. 2) I always _ (clean) my house on Sunday. 3) Wang Wei always _ (do) his 讲解并总结。 homework after dinner.

12、 12 4) My father _ (wash) his car every day. 5) Liu Gaozhi often _ (surf) the net at the weekend. 6) Ben and Janet sometimes _ (visit) the museum on Saturday. 7) I usually _ (have) lunch at 8:00 from Monday to Friday. 8) Mr. Webb never (drink) _ coffee for breakfast. 三、小结 说说今天有什么收获？ 学生自由谈感想 四、作业 完成配

13、套练习复习模块2。 教学反思 13 第六课时 课 题 练习课 主备人 杨霞 授课班级 五年级 授课人 授课时间 教学目标 1复习全册教材中的重点词组和句型。 2通过练习进一步掌握重点词组和句型。 教学重点 复习全册教材中的重点句型。 教学难点 通过练习熟练运用句型 教学准备 习题 课时安排 1课时 教学环节 教学内容及教师活动 学生活动 二次备课 1.谈谈你今天的感受。 2.说一说你上周做了什一、复习 导入 么。 3.和你的同桌讨论你们的学校生活。 1.积极思考回答教师提出的问题。 2.自由说一说。 14 1.1）七点三十以前 b_ s_ t_ 2) 做面条 m_ n_ 3) 去购物 g_ s

14、_ 4) 今天晚上 t_ e_ 5) 在周末 a_ t_ w_ 6) 晚饭后 a_ d_ 7) 中国的生活 t_ 1.学生独立完成练习题。 l_ i_ C_ 二、巩固 练习 8) 刷牙 b_ t_ 9) 回家 c_ b_ h_ 10) 做作业 d_ h_ 11) 参观博物馆 v_ t_ m_ 12) 去 散步 g_ f_ a w_ 13) 喝咖啡 d_ c_ 14) 上网 s_ t_ N_ 15) 少年宫 t_ C_ P_ 2.集体订正。 15 16) 每个周末 e_ w_ 17) 锻炼身体 t_ e_ 18) 下课后 a_ c_ 19) 放学后 a_ s_ 20) 每天 e_ d_ 2.补全

15、对话。 A. What do you do on Sundays? B. What is your homework? C. Can you wash the clothes? D. Can you cook the meals? E. Can you do the housework? F. What can you do? G. What about you? A：Hello, Mike_. M：I often do housework on Sundays. A：_3.小结归纳。 16 _ M: I can sweep the floor._. A：I can make the bed._. M：No, I cant wash the clothes. A：_ M：No, I cant cook the meals. A：Me too. 三、小结 说说今天有什么收获？ 学生自由谈感想 四、作业 认真完成配套练习期末测试 教学反思 17