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1、北京市四年级语文上学期期末检测题（一）姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！一、 看拼音，写字词。 (共1题；共8分)1. （8分） 选字填空。耍 要玩_ 需_ _水 重_炕 坑_上 挖_ 土_ _头二、 给划线字选择正确的读音。 (共1题；共5分)2. （5分） 根据拼音写句子，并写出这句话的意思。zh b qing zh zh b d（ ） 。墨子修身三、 每组词语中都有一个错别字，画出来，并改正。 (共1题；共3分)3. （3分） 选一选，组成新字禾_A中二_B页果_C人四、 查字典，做题。 (共3题；共27分)4.
2、（16分） 加偏旁组字再组词扁 _ _ _ _桑 _ _ _ _只 _ _ _ _旁 _ _ _ _5. （8分） 选择下列加下划线的字的意思，把序号写在括号里。（1） 表里如一_ 表：A . 露在外面的B . 说出来C . 表格D . 榜样（2） 尽心尽力_ 尽：A . 完B . 达到极点C . 努力做到D . 都（3） 回首遥望_ 首：A . 头，脑袋B . 第一位的C . 方向的一头D . 量词（4） 微不足道_ 微：A . 细，小B . 少，稍稍C . 衰弱D . 精深奥妙6. （3分） 给下面的字选择正确的解释。牢：A、坚固，结实 B、养牲畜的圈。C、监狱（1） 我很喜欢亡羊补牢这个
3、寓言故事。_（2） 父亲和老师的话，牢记在我的心中。_（3） 江姐说，为了革命她愿意把牢底坐穿。_五、 补充下列词语，并选择合适的词语填空。 (共1题；共12分)7. （12分） 将词语补充完整。来_去_ _飞_舞目瞪_ _ 照_画_如_添_ 扬长_ _六、 选词填空。 (共1题；共9分)8. （9分） 阅读课文第四节，完成练习。船夫的驾驶技术特别好。行船的时候，速度极快，来往船只很多，他总能操纵自如，（毫 豪）不手忙脚乱。在极快的时候，他能够拐弯；在拥挤的时候，他能够挤进挤出。我们看是极险极窄的地方，小艇能够（穿 窜）过去，而且速度非常快，两边的建筑物飞一般地往后（到 倒）退。我们的眼睛忙极
4、了，不知看哪一处好。（1） 选择括号中正确的字。（毫 豪）_不 （穿 窜）_过去 （到 倒）_退（2） 填表。情况船夫如何驾驶急驶时_能从船与船之间穿进穿出极险极窄处_（3） 文中画线的部分，如用一个词来概括，应该是_。（4） 这一节的中心句是_。（5） 联系上下文，理解词语“操纵自如”：_七、 搜索引擎： (共1题；共8分)9. （8分） 忆课文，完成填空。 （1） 诗句“_，_”表达了清代诗人袁枚不羡慕神仙，却渴盼青春的思想感情。正值青春年少的我，将以名言“_”勉励自己珍惜时光，奋发学习。 （2） “桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想”体会桑娜的心情，加下划线的词语还可以换成歇后语“_
5、”。（3） “向海里跳！快！不跳我就开枪了！”这是跳水一文中，小男孩在桅杆上进退两难时，船长父亲向他发出的命令。从中我们可以感受到船长的语气_。现在，我想起了_说过的一段话：“_”从这段话我感受到_。八、 句子大变脸。 (共1题；共15分)10. （15分） 阅读下面的语段，按要求答题。古印度人说：“人应该把中年以后的岁月全部用来自觉和思索，以便找寻自我最深处的芳香”。我们不可能做不到那样。不过， 一个人到了中年，还不能从心灵中自然地散出芬芳，那就像白色的玉兰或含笑，竟然没有任何香气一样的可悲了。（1） 第句有一处标点符号使用错误，请将修改后的句子写在下面的横线上。（2） 第句有语病，请将修改
6、后的句子写在下面的横线上。（3） 请为第句的空格处填上恰当的关联词语。九、 畅所欲言。 (共1题；共10分)11. （10分） 我会填空。（1） 天行健，_。（2） 不积跬步，_；不积小流，_。（3） 路漫漫其修远兮，_。（4） 怪生无雨都张伞，_。“怪生”意思是：_，这句话的意思是：_。（5） 最喜小儿亡赖，_。“亡赖”的意思是：_，这句话的意思是：_。十、 阅读短文，完成练习。 (共2题；共31分)12. （16分） (2017五上温州期末) 阅读下文，回答问题 他是一名大学老师，却是一个不善言辞的人。他常有奇思怪想，并养成一个“不良”习惯：手里握着一个铅笔头，随时将所思所想记下来，从办公
7、室、实验室到家里，到处都是他的“涂鸦”之作。他曾被形容为全校“最不讲究的人”，闹出不少笑话，直接影响到他后来的工作。进校第十年，他四十岁，完成了一个很重要的设想，这正是他十年“涂鸦”的心血结晶。但当他将设想课题提交学校之后，却遭到无情的嘲弄。大伙都说那是他铅笔头“涂鸦”出来的邪想异说，毫无研究价值可言。别说拨给他科研经费，学校还要他倒贴卫生费呢。他不甘心，克服种种困难，又费去十年的时光，终于做完了课题的初步测试，并且通过朋友，将测试成果递交到美国国立研究院。开始，研究院很感兴趣，但派人到学校一调查，得知他那些铅笔头“涂鸦”的故事，立刻对他的研究失去信任。他二十年的心血，又一次被铅笔头所误。但他
8、仍然没有气馁，相反，经过很多年细致入微的研究，越来越清楚研究的价值。得不到学校和研究院的资助，他自筹资金对实验成果进行进一步的完善。四年之后，他再次向研究院递交了已经成型的报告。这一回，研究院不仅批复了他的申请，还向他表达了歉意。在研究院的支持下，他的成果很快应用于实践。两年后，他的研究获得成功。到2007年，这项研究成果应用于“基因靶向治疗技术，他因此获得当年的诺贝尔生理学奖。他，就是美国科学家马里奥卡佩基。这一年，他已是年届七旬的老人。蜂拥而至的记者来到卡佩基的办公室，发现他手心还捏着支给他带来灵感和幸运的铅笔头。言谈之中，卡佩基聊得最多的，不是他的成果，也不是他的荣誉，而是延续了四十年的
9、铅笔头的故事。（1） 从文中找出下列词语的反义词。 赞美_ 侃侃而谈_ 掩鼻而过_（2） 本文按照时间顺序写的，从文章中梳理出关键词语填在横线上 （进校第十年）_（两年后）_（3） 请给短文取个题目，写在横线上。 （4） 联系上下文，读读划线的句子，如果你就是当时在场的记者，你会如何进行采访呢？卡佩基又是怎样回答的呢？想象当时的情景，写两组对话。 13. （15分） 阅读下文，回答问题标点符号的争吵一天，字典公公的家里发生了一场争吵。一群小伙伴争得面红耳赤，不可开交。挑起争吵的是感叹号。他洋洋得意地说：“我表示的感情最强烈，文章里数我最重要！”小问号首先不服气，他尖着嗓子说：“哼，要是没有我，
10、就不能引起读者的思考。”这一下又惹恼了小逗号：“是我把句子断开，表示了句中的停顿，不然，人们就得一口气读下去。再说，要是没有我，句子的意思也不能明确呀！”句号自以为水平最高，不容分辩地说：“只有我才是文章的主角，没有我作总结，话就说得没完没了。”字典公公制止了这场争吵，说：“孩子们，你们都很重要，少了哪一个，文章的意思都不能清楚明了。我希望你们不要只强调个人的作用，只有团结合作，才能把事办好。难道这个道理你们还不懂？”（1） 我是文字小医生（改错字）面红耳翅_ 不容分瓣_不可开胶_ 团洁合作_惹脑_ 桑子_（2） 小小联络员（连线）句号_ 引起读者的思考逗号_ 表示文章的总结感叹号_ 表示句中
11、的停顿问号_ 表达的感情最强烈（3） 从这个故事中你悟出了什么道理？ 十一、 你说我说，你写我写。 (共1题；共5分)14. （5分） 在生活中,你最喜欢听到的声音是什么?关于这个声音你有什么小故事要讲给大家听?把它写下来跟同学们一起分享吧!题目自拟,不少于300字。第 13 页 共 13 页参考答案一、 看拼音，写字词。 (共1题；共8分)1-1、二、 给划线字选择正确的读音。 (共1题；共5分)2-1、三、 每组词语中都有一个错别字，画出来，并改正。 (共1题；共3分)3-1、四、 查字典，做题。 (共3题；共27分)4-1、5-1、5-2、5-3、5-4、6-1、6-2、6-3、五、 补充下列词语，并选择合适的词语填空。 (共1题；共12分)7-1、六、 选词填空。 (共1题；共9分)8-1、8-2、8-3、8-4、8-5、七、 搜索引擎： (共1题；共8分)9-1、9-2、9-3、八、 句子大变脸。 (共1题；共15分)10-1、10-2、10-3、九、 畅所欲言。 (共1题；共10分)11-1、11-2、11-3、11-4、11-5、十、 阅读短文，完成练习。 (共2题；共31分)12-1、12-2、12-3、12-4、13-1、13-2、13-3、十一、 你说我说，你写我写。 (共1题；共5分)14-1、
北京市四年级语文上学期期末检测题（一）
