王莹一年级上教学档案

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1、班主任工作计划表1. 工作目标： 深入学习董事长的讲话，结合自身实际，优化办学质量，在枫叶建十五年之际取得更大成绩。我制定班主任工作目标如下:1、 时时处处向学生进行有针对性的常规教育。2、制订小干部培训计划，尽快培养一批得力助手，协助班主任做好班级工作。在开展工作的同时，培养小干部的工作能力，让他们各自发挥自己的特长。3、只有学校教育与家庭教育有机地结合，才能更有效的管理好班级。所以，要加强学校与家长间的多方联系。4、重视后进生管理工作，落实他们的一对一分工帮教制度，关心他们的成绩，关注他们的成长，以心换心、热情关爱，多表扬鼓励，使他们取得进步。 5、认真完成学校分配的各项任务，搞好校教导处

2、、总务处、体育组组织的假日活动、主题教育和各项竞赛。培养学生的各种能力和素质。2. 班风: 锐意进取，乐观向上！3. 班级特色: 从拉过你的小手走进教室的那一刻起，你的童年将和我在一起，和每个不一样精彩的他她在一起，每一朵小花都绽放着不同的光彩。在这个快乐幸福的大家庭中，我们一起学会自信、学会感恩，体验成功，分享快乐；孩子们快乐得像花儿一样，我们幸福得像花儿一样。4. 工作措施：a.对于刚踏入一年级的小学生,学校的日常生活和学习还不太适应,每一项规章制度对于他们来说是极其陌生的.为了使学生能够及早进入角色,适应学校的生活,这就要班(接上页)主任在日常生活中能有序的引导,并且内容要近一点,小一点

3、,实一点,时时处处向学生进行有针对性的常规教育。b.加强班级阵地规范化建设，创设优美的学习环境，设有图书角、黑板报、竞赛栏等，激励学生积极进取，促进班集体建设不断完善。同时也为良好的班风学风创造了条件。c.加强学校与学生家长之间的多方联系，通过电访、信函等形式对学生进行普访，使班级工作得到家长的支持配合，并及时告知家长学生在校情况和应注意的事项，沟通学校、家庭、社会三者之间的关系，形成教育合力，共同促进学生的全面发展。d.配合学校组织丰富多彩的活动，在活动中对学生进行思想教育。同时，也促使学生提高参与意识，提高竞争能力，同时提高各方面的素质。e.开发学生的智力潜能，让他们做学习的的小主人。寓教

4、于乐，提高他们的学习积极性，增进学习的效果。 f.重视培养健康的心理品质，建立良好的师生关系，理解学生，信任学生，宽容学生，适时对学生进行心理素质方面的教育，积极评价学生，讲究批评的艺术，多与学生进行心与心的沟通。5. 活动设计 利用军训、校园歌声飞、一二。九长跑等活动，有效训练学生，培养其集体荣誉感，树立起爱集体、爱学校的意识。教学工作计划表任课教师王莹授课班级1.1 学科一年语数1. 工作目标语文： 1、 汉语拼音 、学会汉语拼音，能读准23个声母，24个韵母，4个声调和16个整体认读音节，能正确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。 、能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话。 2、 识字与

5、写字 、喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。 、认识常用汉字400个，会写其中的100个。 、掌握汉字的基本笔画，能按正确的笔顺规则写字。字写得正确、端庄、整洁。 、初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。 3、 阅读 、喜欢阅读，感受阅读的乐趣。 、学习用普通话正确、流利地朗读课文。 、学习借助读物中的图画阅读。 、对于读物中感性趣的内容，乐于与他人交流。 4、 口语交际 、学会说普通话，逐步养成说普通话的习惯。 、能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。 、能与别人交谈，态度自然大方、有礼貌。 、有表达的自信心。积极参加口语交际，踊跃发表自己的意见。数学：培养孩子初步的计算能力，了解生活中处

6、处有数学。2. 教学任务和内容 语文 本册教材包括“入学教育、汉语拼音、识字、课文、语文园地、口语交际”六个部分。入学教育的目的在于帮助学生了解学校生活，了解学习常规。接下来是汉语拼音，学拼音的同时认识70个常用字。而后是识字（一），10篇课文，识字（二），又10篇课文。两个识字单元各4课，每课认字1214个。20篇课文分做4个单元，大体按由浅入深的顺序编排，每个单元的课文在内容上有一定的联系。每个单元之后设语文园地，以丰富的内容和多样的形式，巩固语文知识，发展语文能力。此外，全册设6个口语交际话题，安排在每个单元后面，使学生在创设的情境中进行口语交际的训练。识字的编排实行认写分开，多认少写。

7、教材的编写以课程标准为依据，体现了课程标准提出的基本理念和基本精神，教材内容具有综合性、科学性、时代性、趣味性、广泛适用性等特点。数学 （一） 数与代数1第一单元“数一数与乘法”在这个单元的学习中，学生通过“数一数”等活动，经历从具体情境中抽象出乘法算式的过程，体会乘法的意义，从生活情境中发现并提出可以用乘法解决的问题，初步感受乘法与生活的密切联系。2第二单元“乘法口诀（一）”，第七单元“乘法口诀（二）”在这两个单元的学习中，学生经历25和69乘法口诀的编制过程，形成有条理地思考问题的习惯和初步的推理能力，能正确运用口诀计算表内乘法，解决实际问题。3第四单元“分一分与除法”，第五单元“除法”学

8、生通过大量的“分一分”活动，经历从具体情境中抽象出除法算式的过程，体会除法的意义，从生活情境中发现并提出可以用除法解决的问题，体会除法与生活的密切联系，学会用乘法口诀求商，体会乘法和除法的互逆关系。4第六单元“时、分、秒”学生通过时、分、秒的学习，初步养成遵守和爱惜时间的良好习惯。在实际情境中，认识时、分、秒，初步体会时、分、秒的实际意义，掌握时、分、秒之间的进率，能够准确地读出钟面上的时间，并能说出经过的时间。（二） 空间与图形1第三单元“观察物体”在这个单元学习中，学生将经历观察的过程，体验到从不同的位置观察物体，所看到的物体可能是不一样的，最多能看到物体的三个面；能正确辨认从正面、侧面、

9、上面观察到的简单物体的形状；通过观察活动，初步发展空间观念。2第五单元“方向与位置”通过本单元的学习，学生能根据给定的一个方向（东、南、西或北）辨认其余三个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向；知道地图上的方向，会看简单的路线图，从而发展学生的空间观念。（三） 统计与概率第九单元“统计与猜测”。通过本单元的学习，学生将进一步体验数据的调查、收集、整理的过程，根据图表中的数据回答一些简单的问题，并与同伴交流自己的想法，初步形成统计意识。在简单的猜测活动中，初步感受不确定现象，体验有些事件发生是确定的，有些则是不确定的。（四） 实践活动本册教材安排了三个大的实践活动“节日广场”“月球旅行”“人类

10、的好朋友”，旨在综合运用所学的知识解决实际问题。同时，在其他具体内容的学习中，安排了“小调查”活动和贴近生活形式多样化的应用性问题，旨在对某一知识进行实际应用。在从事这些活动中，学生将运用所学的知识和方法解决简单的问题，感受数学在日常生活中的作用；获得一些初步的数学活动经验，发展解决问题和运用数学进行思考的能力；在与同伴合作和交流的过程中，发展学生数学学习的兴趣和自信心。3. 教研教改计划每周二4点集体教研，定教学进度，定教学目标，定检测题，定重难点，定突破重难点的措施，定帮扶方法等。4. 作业设计（语文类含作文）一、 语文，拼音双日一对一检测；词语认读周测；词语书写周测；熟练朗读背诵课文；二

11、、数学，课堂教学日日清，同步练习日监测。5. 特长活动 训练孩子有感情朗读课文，写好铅笔字，积累古诗。6. 业务学习学习有关教育教学书籍，做读书笔记，与同学年教师互相交流。7. 特殊学生辅导计划补差意见1、 发现困难生要及时帮助，利用各种形式激发兴趣。2、 积极开发学生对学习兴趣，利用情境培养学习数学的愿望。3、 鼓励学生多提问，多发言，对优秀的表现要及时表扬教 学 进 度 表周 次日 期教学内容课时19.19.2入学教育a o e i u y w429.59.9b p m f d t n l复习一739. 129.16g k h j q x z c s749.199.23zh,ch,sh,r

12、,复习二,ai,ei ,ui ao,ou iu759.269.30ie ue er 复习三 an en in un76庆祝国庆710.810.14,ang eng ing ong 复习四 一去二三里,7810.17-10.20口耳目,在家里 操场上7910.23-10.27语文园地一 有趣的游戏 ，画， 四季71010.30-11.3小小竹排画中游,哪座房子最漂亮,爷爷和小树71111.611.10语文园地二,我们的画,静夜思,小小的船71211.1311.17阳光,影子,比尾巴,语文园地三,这样做不好71311.20-11.24比一比,有选商场,菜园里,日月明71411.27-12.2语文园

13、地四,我会拼图,我多想去看看,雨点71512.512.9平平搭积木,自己去吧,一次比一次有进步,语文园地五71612.1212.16小松鼠找花生,雪地里的小画家,借生日71712.19-12.23雪地孩子,小熊住山洞,语文园地六,小兔运南瓜71812.26-12.30复习719复习7201.101.14期末考试7教 学 进 度 表周次日 期教 学 内 容课 时备 注19.19.2生活中的数（4）429.59.9生活中的数（4）、比较（1）539.129.16比较（5）549.199.23比较（2）、加减法（一）（3）559.269.30加减法（一）（2）2国庆放假610.610.10加减法（一）（5）5710.1310.17加减法（一）（5）5810.2010.24加减法（一）（5）5910.2710.31大家来锻炼（1）、分类（3）、位置（1）51011.311.7位置与顺序（5）51111.1011.14认识物体（3）、加减法（二）（2）51211.1711.21加减法（二）（5）51311.2411.28加减法（二）（5）51412.112.5加减法（二）（5）51512.812.12认识钟表（2）、统计（2）41612.1512.19迎新年（1）、总复习（4）51712.2212.26总复习（3）51812.291.2期末评价191.51.9期末评价