《爱莲说》知识点梳理

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1、爱莲说知识点梳理爱莲说知识点梳理 一、语音 甚蕃 淤泥 濯清涟而不妖 亵玩 二、通假字 三、古今异义词 四、词类活用 五、一词多义 1、 可爱者甚蕃 蕃：多，“蕃”在中文的近义词是众，反义词是鲜。 2、香远益清 益： 副词，更。 3、亭亭净植 植：树立。 4、陶后鲜有闻 鲜：少。 5、濯清涟而不妖 濯：洗涤。妖：妖媚。 6、可远观而不可亵玩焉 而：却。 亵：亲近而不庄重。 7、宜乎众矣 宜：应当 8、晋陶渊明独爱菊 独：只，仅 七、特殊句式 莲，花之君子者也 八、理解性默写 1、描写莲花高洁质朴的句子是 2、全文的中心句是： 。 3、周敦颐爱莲说:咏莲名句： 4、公园花展，观赏牡丹的人总比观赏

2、其它花的人多,用爱莲说中的话来说，就是： 5、表现主人不受世俗羁绊，对世俗生活厌弃的句子是： 6、与“近朱者赤，近墨者黑”相对比，集中表现莲高洁品质，现在人们常用来比喻某些人不与世俗同流合污而又洁自好的句子是： 8、比喻君子美名远扬的语句是： 9、最能概括莲花高贵品质的句子是： 10、写君子行为方正，通达事理，不攀附权贵的句子是 九、重点语句翻译 1、莲之爱，同予者何人？ 2、予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 3、中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植。 4、可远观而不可亵玩焉。 5、噫 ! 菊之爱，陶后鲜有闻。 6、莲，花之君子者也。*莲花，是花中的君子。 7、牡丹之爱，宜乎众矣。 十

3、、课文内容理解 1、文中的莲花比喻君子，写“菊花”和“牡丹”的作用是突出君子的高尚气节。 2、“牡丹之爱，宜乎众矣”一句照应了上文的“世人甚爱牡丹”。结尾这一句感叹表达了作者对追求逐利、趋炎附势的世风的鄙弃。 3、本文采用了以花喻人、托物言志的写法。课文中的“牡丹”、“菊”、“莲”分别象征什么样的人？作者对莲的描述和赞美寄寓着他怎样的思想感情？ (1) 牡丹-“ 花之富贵者“象征：追求功名、富贵的人。 (2) 菊-“花之隐逸者”象征：不趋炎附势的隐士。 (3) 莲-“花之君子者”象征：品行高尚的贤能之士。 *不慕名利、洁身自好，要在污浊的世间保持高洁的品格和坚贞的节操。 4、作者将莲与壮丹作对比，表达了作者对洁身自好品行的追求，对追名逐利世风的厌恶。 5、陶渊明独爱菊，表明他追求隐逸的生活态度；世人甚爱牡丹，表明世人贪慕富贵的生活态度；周敦颐独爱莲，表明他不慕名利(洁身自好)的生活态度。