教师资格认定工作总结范文.doc

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1、教师资格认定工作总结范文按照州教师通_号关于转发的通知文件精神，结合我县实际，我们按照公开、公正、透明的原则，认真组织开展了教师资格认定工作，现就本次认定工作总结如下：一、基本情况_年我县教师资格认定申请报名共82人，经过各项考试和资格审查，12人具备小学教师资格，22人具备初级中学教师资格，3人具备高级中学教师资格，5人具备中等职业学校教师资格，共42人取得了不同层次的教师资格。其中高级中学教师资格和中等职业学校教师资格由州教育局认定，我县教育局负责申报材料的初审工作。二、主要做法1、加强组织领导教师资格认定是教师职业准入的关键，是加强教师队伍建设的重要保证，也是促进教育事业发展的必要条件。

2、做好教师资格认定工作是确保我县中、小学教师队伍的思想政治、职业道德素质以及业务素质、身体素质建设顺利进行的重要保证。因此，县教育局成立了由教育局局长亲自担任组长的教师资格认定领导小组，各股室负责人为主要成员，下设办公室在县教研室，负责日常工作的处理，使我县教师资格认定工作有了组织保证。_年_月，县教育局下发了关于_年教师资格认定工作安排的通知，对申请认定的对象和范围、申请时间、提供材料作了详细说明，并成立了教师资格认定专家审查委员会。专家审查委员会成员由具有中、高级职称，在县内同行中具有较高的知名度的教师组成。经过统筹安排，精心组织，_年我县教师资格认定工作得以有条不紊地进行。2、做好宣传工作

3、广泛利用各种媒介宣传有关教师资格认定工作政策，对各直属学校、乡镇中心校下发了文件，提出了宣传工作属地负责制，要求各学校把教师资格认定的各种文件精神传达到每位教师，并在县城各主要街道张贴了公告和发放宣传资料，确保了教师资格政策宣传到位。3、狠抓认定前期工作自_年_月起，在全县范围内广泛宣传普通话测试培训和教育学、心理学测试培训相关规定，对有培训需求的社会人员认真做好登记，并及时通知他们参加凯里学院的培训。因我县教师变动大，由小学转入中学任教的教师每年都有变化，为此我们对岗位变动的教师进行跟踪调查，了解他们的学历、普通话及两学合格情况，对条件具备的教师，及时通知他们办理相关的教师资格证，对条件不具

4、备的教师，要求他们限时达标。4、强化管理，严格按照规定程序工作教师资格认定工作是一项细致的工作，因此我们从日常工作入手，强化管理，保证工作有序进行。在认定过程中严格坚持标准，按照规章制度办事，对认定条件进行认真审核，该认定的不漏过，不该认定的坚决不通过，将资格认定工作规范有序地开展起来。我们先后组织进行了宣传报名、身体检查、教育教学能力测试、资格审查、认定结果公示、信息录入及上传、制证颁证等阶段性工作，并对有关的材料、档案定期整理存档。5、增强服务意识，提高工作透明度在认定过程中，我们及时公示测试结果，耐心解答政策疑问，还设立了举报电话，工作认真负责。实行责任追究制，保证了整个工作的公正、公平

5、、公开。三、存在的问题_年我县教师资格认定申请共有82人，申报合格的只有42人，主要原因是普通话及两学不合格。申报人员对黔教语发_号_省教育厅_省语言文字委员会关于对全省教师普通话水平测试等级要求的通知相关精神吃不透，对两学要求了解不多。教师资格证档案袋统计数字与实际申报办证人数有较大的出入，档案袋申报人数少，而实际申报人数远远大于档案袋申报人数。究其原因是教师资格认定工作宣传不够深入，教师对认定工作认识不够所产生。四、经后努力的方向1、进一步深入基层了解基层教师的基本情况，做好教师资格认定工作及程序的宣传。2、加大对普通话未达标的教师的培训测试工作。3、对非师范类院校毕业的人员，做好两学的培

6、训宣传。4、提早布置教师资格认定工作。教师资格认定工作总结范文（二）截止到今天下午，全校19名老师的教师资格证注册工作终于签字完毕回忆整个注册工作，有很多地方提醒了自己。一开始的时候，老师的信息不全，遇到哪个地方需要什么信息，就需要向老师询问，如果一时不能得到结果，这个老师的注册就要停止，下一次再进入的时候，就需要重新输入身份证号和教师资格证号，这样重复的事情大约做了三次，才记住必须把老师们的信息要全了才能去注册这个老师信息的做法。接着，又出现了第二个问题，当我注册完一个老师的信息之后，想接着把这个老师的信息打印出来，但下载之后发现下载页显示的是前一个老师的信息。我想肯定是系统的原因，是不是输

7、入的信息隔一段时间才能打印呢？试了一个之后我发现自己错了。后来又尝试了一个办法，退出系统，重新进入中国教师资格网，发现这次终于可以打印了。打印了几位老师的信息之后，我又发现了一个新的问题，注册时要输入身份证号和教师资格证号，注册之后要重新登录系统，再一次输入身份证号和教师资格证号，才能获取报名号，下一次登录时还要输入这些信息，连续多次的输入相同的信息，有没有好的办法呢？于是自己又设计了一个表格，将每个老师的身份证号和资格证号放在这个表格里，用的时候只要复制粘贴就可以了。终于将所有老师的信息都打印好了，剩下的是老师核对和签字。于是我楼上楼下的找人核对信息，没有问题的就签字，有问题的修改后我再去打

8、印，然后再找本人签字。这花费了我差不多一天的时间。有没有更好的办法呢？其实我想，如果利用开会时所有人都在场的时间干这个事（像今天就有一个语文和综合集体研讨会），时间会大大的压缩。吃一堑长一智，经过这项工作，我有了一个预留相关信息的想法，有了干完一项活动马上处理一项活动的做法，更有了事前想一想怎样才能节省时间高效率完成工作的思路。这应该是这项工作给我的最大收获。师资工作总结师资工作总结_年，我市师资工作紧紧围绕_教育改革发展的中心任务，以提高教师队伍整体素质为核心，以促进城乡教师资源均衡为重点，创新教师培训模式，着力推进教师学历提升工程，启动卓越教师培养工程，积极探索薄弱学科师资培训培养的新途径

9、，进一步完善师资工作政策措施，为建设教育强市、办好人民满意教育提供有力支撑和人才保障，圆满完成既定目标任务。一、不断完善继续教育管理。加强教职工信息管理系统建设，_月份集中对全市10000余名教职工信息数据进行了全面更新完善，顺利完成了省教职工信息管理系统和国家教职工信息管理系统的融合工作，确保全市师资基本数据信息的全面准确。规范教师培训网络管理，召开学校培训网络管理系统信息管理员会议，对系统运转情况，特别是存在的问题予以通报，对先进单位和优秀管理员予以表彰。建立师资培训QQ群，明确职责，规范操作，加强交流，提高效能；及时准确地做好各项培训的报名、确认、学时的审核、验证工作，有序开展年度专业技

10、术人员继续教育审验工作。二、有效开展各项师资培训活动。全年组织参加国（境）外研修30人次，组织参加省级培训62项1442人次，泰州市级培训35项近1_人次。组织全市万名有余的中小学幼儿园教师参加泰州师说全员网络培训，承办省“名师送培”幼儿园游戏设计与能力提升能力培训和为期三个月的泰州市体育兼职教师一专多能培训，组织全市初中语文、初中数学640名教师参加省网络学科培训，参培率、学习率、合格率三个指标均达100的目标。暑期组织了_年英语教师引智培训和全市学校管理人员培训。三、严格规范职称推荐评审。一是做好摸底调查工作，与人社局共同完成_年岗位指标的设定；二是做好初审工作，_年，根据岗位指标，共推荐

11、260人申报一级教师，推荐130人申报高级教师；推荐人申报讲师，推荐人申报高讲。三是制定详细周密的评审方案，报上级职称部门审批，经同意后公平公正地实施职称评审工作；四是做好评审结果公示工作。_年职评公示无异议。四、切实加强骨干教师培养。一是做好骨干教师推荐评审工作。_年，评出_市学科带头人70名、_市教学能手117名、_市教坛新秀129名，泰州市学科带头人33名、泰州市教学能手65名、泰州市教坛新秀112名。二是积极启动全市骨干教师培养培训工程。根据教育现代化指标要求，结合师资工作专项督查活动，对全市骨干教师情况进行全面摸底调查，建立和完善骨干教师数据库。在此基础上，制定_市中小学卓越教师培养

12、工程实施意见，在全市范围内遴选了40名优秀教师作为卓越教师培养对象。开展形式多样的骨干教师培训，全年组织10次_市级和承办2次泰州市级骨干教师送教送培活动。暑期组织卓越教师培养对象赴京参加为期三天的“教育科研与论文写作”专题研训。_月中旬组织了20名泰州市学科带头人赴台参加基础教育课程建设交流研修。三是强化骨干教师交流和考核。大力实施骨干教师支教交流工作，落实了指导性交流“四个一”的新举措。实行骨干教师成长记录卡制度，开展骨干教师（包括泰州市、_市两级教坛新秀、教学能手、学科带头人、名教师，泰州市省特级教师后备人才）学期和年度工作考核。五、注重名师工作室的效能管理。对17个市名师工作室_年度运

13、行情况，采取实地考察和实绩评定相结合的考核办法，确定了考核结果；对首批个名师工作室进行了三年工作终结考核，并重新组建了新一轮名师工作室。为进一步扩大名师工作室的效能，组建了以市学科带头人、省卓越培养对象为领衔人的13个市二级名师工作室。目前我市共有市级名师工作室17个，二级名师工作室13个，两级名师工作室达30个，成员338名，基本形成每个学校都有名师工作室成员的格局。六、大力推动学历提升工作。对照教育现代化创建指标要求，_年把学历提升工作作为师资工作的重点，将50周岁以下在职教师作为学历提升重点对象，积极创造条件鼓励在职教师提高学历，对重点年龄段的教师，通过行政手段强势推进，要求各校依据本校

14、教师学历水平的现状，制定学历提升工作三年规划，上报学历拟提升对象的基本信息。在多次深入调研的基础上，明确全市各校应提升人员，建立学历提升对象的档案。并要求各校在行政推动的基础上，做好宣传引导，积极动员组织有学历提升要求的教师参加各种学历提升学习，利用可能的奖励措施调动其提升学历层次的积极性、主动性，激发教师发展的内驱力，促其走向学历提升的自觉，实现了行政推动和自觉提升的有机结合，经师资工作督查，各学段学历提升指标均有5左右的提高，初步显现了学历提升工作的成效。七、其他工作。有效组织省千校万师结对帮扶活动。合理安排免费男幼师实习工作。组织第二辑我的教育故事的评审、结集、出版、下发、泰州市第三届“我的教育故事”评选和第三辑我的教育故事出版准备工作。组织四次社会人员和四次中等专业学校学生普通话水平测试报名工作。组织了全市中小学生汉字听写大会。第8页共8页