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1、幼儿园中班综合教案：顶纸板-综合整合- 活动目标 1探索用各种材料与纸板游戏，体验顶起纸板的成功喜悦。2尝试用游戏棒顶纸板，积累使物体平衡的有益经验。3发现生活中“顶的现象，体验交流、分享经验与合作游戏的乐趣。活动准备1正方形、圆形、三角形等各种形状的废旧纸板。2薯片罐、牙膏盒、雪碧瓶、游戏棒、纸筒芯、塑料棍、固体胶、长纸筒、酸奶瓶等各种废旧操作材料。3多媒体课件：有关“顶的现象。活动过程1顶一顶，引起幼儿活动的兴趣。设置情境：教师和幼儿开心地外出郊游，遇上了下雨，一时找不到躲雨的地方，意外发现了许多纸板，于是大家把纸板顶在头上当作小伞，由此引出活动。2试一试用身体的其他局部顶纸板。师：除了可
2、以用头和纸板做游戏，我们还可以用身体的哪些部位玩纸板呢(手、脚、背、膝盖)3找一找，还有哪些材料也能顶起纸板。师：原来身体的好多部位都可以和纸板做游戏，真有意思。瞧，这里还有许多材料呢(出示薯片罐、牙膏盒、大游戏棒等操作材料)，请小朋友们去找一找，还有哪些材料也能和纸板玩游戏。(1)幼儿自由选择材料进行游戏，激励幼儿说出自己用哪些材料玩了游戏，初步获得有关平衡的经验。(2)启发幼儿在游戏过程中发现“面大的物体容易顶起纸板，“面小的物体不容易顶起纸板。教师提问：你们发现哪些材料容易顶起纸板(薯片罐等)哪些不容易顶起纸板(游戏棒)这是为什么大家都来试一试。(幼儿自由尝试用游戏棒顶纸板，提醒幼儿注意平安。)(3)引入难题，激励幼儿想方法解决。师：怎样才能用游戏棒顶起纸板呢我们一起来想想方法。幼儿尝试每人用一把游戏棒顶纸板；幼儿尝试每人用三根游戏棒顶纸板(原理：三角撑持)；激励幼儿分组游戏，合作用游戏棒玩“顶纸板的游戏。4说一说，生活中还有哪些物体存在“顶的现象。师：“顶的现象在我们的身边无处不在，下面我们就来看一看，说一说。(出示多媒体课件，引导幼儿边看边说。)5结束活动：咱们的生活中还有许多这样的现象，小朋友回到家中可以找一找。
幼儿园中班综合教案：顶纸板综合整合
