校园寻宝活动总结标准（3篇）.doc

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1、校园寻宝活动总结标准一、活动概况：1.活动名称：行走在师大，感受师大校园寻宝活动2.活动方式：全班同学分成_组进行实地实践3.活动策划人：本班青志协小组长4.活动参与人员：13经济班所有人员5.活动地点与时间：_师大本部校区_月_日8：3010：30二、活动预期目标与实际成效：1.预期目标。我院青志协各成员希望通过开展本次行走活动，让同学们更加了解我校的结构布局和各个学院的地理位置（包括各部门的具_置和工作），为了让以后的青志协工作更顺利的进行。2.实际成效。大家通过走访_个不同的站点（景德楼；新闻与传播学院；五舍广场场；体育场和我院），初步了解了我校的总体布局，沿途的相互帮忙和关心促进了大家

2、的团对互助精渖，也让大家度过了难忘的一天。三、活动认识：1.由于活动在写策划之前没有好好的进行市场调查，活动的预算与实际的经费有一定的区别，这是下次活动需要注意的一点；2.活动时由于对游戏活动规则的不了解使得活动现场有点混乱；3.我认为要避免以上两点的弊端，应该在活动开始之前把活动规则跟工作人员说清楚，要加强工作人员的_能力；4.本次活动最成功之处是活动的所有游戏都很新，例如用左手夹玻璃球的活动让每一个参加的成员都融入了紧张的气氛中，使大家觉得这个活动不仅仅是单纯的游戏而是一种有意义并且能让人更加的融入班_的活动；5.同学们都说活动不错，所以以后的类似的活动应该在这次活动的基础上做得更好。四、

3、活动心得：经过两周的准备，我们班于_号进行了行走在师大的寻宝活动。在活动中工作人员付出了他们辛勤的汗水，为了把这次的活动弄好，他们从不说一声累。正如先人说的一样：只要有付出就会有回抱，不要去担心付出如流水一样逝去。当天活动时同学们表现出的积极性让每一位工作人员都感到了安慰。同时，活动过后大家也有了好多好多的感受，以下是一些同学的活动感受：1.今天天公作美，阳光明媚，大家在这次活动的游戏里似乎回到了小时侯。踢毽子；左手夹玻璃球；走猫步，每个游戏都让大家的笑容比今天的阳光还灿烂。这无疑是一次十分成功的活动。2.我最大的感受之一就是我们那是行走在师大，而是奔跑在师大，我们为了第一名的宝物而一路奔跑，

4、跑得面红耳赤，跑得上气不接下七，但是我们一路笑声不断。我的感想之二是我们年轻，我们活力，我们应该多参加一些活动来使我们的青春无悔。3.行走在师大就犹如行走在人生路途中，每一站，我们努力拼搏；每一站，我们都必须用心去对待；无论前方的路有多坎坷，我们都必须用我们的坚毅去克服；无论前方的路还有多遥远，我们必须上恃之以恒，把它走完。因为有付出才回有回报。4.我是一个内向型的女孩，但这次活动我充分表现出活波开朗的一面，通过与大家的交流和互动，我感受到了强烈的_荣誉感与团结的精神在每一个人的血液中流动。校园寻宝活动总结标准（二）“校园寻宝”活动策划方案一、活动引言本次“校园寻宝活动是一项以定向越野为主体的

5、综合互动性活动。利用格致新扩建的校园，进行探宝活动。就是通过一系列的富有挑战性的个人项目和具有艰巨性困难性的团队项目，让成员全身心地投入，仿佛真的置身其中，通过这种培训方式，激发成员内在的潜能，强化个人的心理素质和应变能力，不断地认识自我和超越自我，同时让成员感受到个人与团队唇齿相依的关系，真真感到一个团队的力量，已达到增强全队活力、凝聚力和创造力。二、活动目的及意义本着心理挑战最大，体能冒险最小的原则而定，可以使参加者认识自身潜能，增强自信心；克服心理惰性，磨练战胜困难的毅力；启发想象力与创造性，提高解决问题的能力。在特定的环境中去思考、去发现、去感悟，对自己、对同仁、对团队重新认识、重新定

6、位。参加者在训练过程中的体验及感受，为他们日后的学习工作及日常生活带来很大的促进，人与人之间的关系拉近了，彼此间的信任更加增强了。三、活动宗旨“游戏中玩出团结，实践中提升自我。”素质拓展培训在提高学生的_能力、团队协作能力和团队凝聚力起到很好的作用。四、策划主办单位：管理学院心理健康部五、活动对象：全体学生六、活动地点：_科技大学七、活动时间：_年_月八、活动步骤（一）准备1、前期：（a）部门商量活动具体开展的形式；（b）向学院、校中心提交策划书；（c）公关部协助部门成员拉赞助商；2、中期：（a）作好工作计划及具体安排；（b）作好宣传工作，向各部宣传；（c）准备材料及布置场地。3、后期：活动总

7、结（二）活动内容游戏路线和任务点安排：本活动设置三个活动点，每个活动点都需团队的合作方能通过。每组通过我们的安排以不同的游戏作为活动的开始.游戏一有我在没意外地点：南校田径场游戏二气球运输机地点：南校田径场游戏三大杂烩地点：五教篮球场游戏四寻宝地点：五教具体活动规则及说明附比赛规则：1、09级自愿参加，10级派出参赛选手_名，11级每班参赛选手_名，男女不限。比赛过程中不得更替交换参赛人员。2、比赛过程中，不得妨碍他队的正常行进，否则予以警告；情节严重，即撤消其比赛资格。3、比赛过程中，每队到达任务点后必须保持队伍人数的完整性，否则任务不予开始。4、参赛队员不得使用其他“非人为行动”工具。5、

8、如有队员受伤或者其他严重事件发生，应当立即予以停止比赛并且及时与工作人员取得联系。6、比赛过程中，参赛队员应当注意维护公物，不得破坏学校的公共设施。7、比赛过程中，同学应当注意自身的人身安全，避免做出危险的行为。8、若有非本规定的情况发生，由部门讨论决定作出裁决。9、本规定最终解释权归管理学院心理部。九、活动负责人负责人：学院心理部的所有成员十、资源需要1、筹备工作：宣传喷绘、横幅2、场地布置：划分区域3、活动器材：手帕、小旗、绳、气球、呼啦圈、篮球、凳子、粗绳、粉笔十一、活动预算海报_元横幅_元手帕四条_元小旗四面_元气球二袋_元奖品_元共计_元十二、活动注意事项1、本次活动的所有费用一律以

9、_作为报销凭证；2、参与活动的同学请不要戴首饰，保管好自己的贵重物品。3、在活动的过程中，学生们请注意安全；4、活动结束后将各自的垃圾带走。十三、具体人员分工安排：（待定）管理学院学工办心理健康部游戏一有我在没意外（一）参赛人数：每组六名选手（二）工作人员：四人（三）道具：手帕，小旗，绳（四）游戏规则：1.四小组同时参赛，路程为_米，工作人员随同计时，先完成的组先得通行证游戏结束，全程计时，所用时间最少队获胜并颁发通行证游戏四寻宝每一组需要完成前面三个游戏方能进行游戏五，工作人员要求看三个通行证1、拿到四张通行证后，方可进入指定教室寻找宝藏2、找便利贴，每张便利贴上有一个字，凑成一句话（校园寻

10、宝我最棒），再返回总服务台，本环节也采取计时的方式，四关全过以后，比较综合计时确定前六名。校园寻宝活动总结标准（三）一、活动引言本次“校园寻宝活动是一项以定向越野为主体的综合互动性活动。利用格致新扩建的校园，进行探宝活动。就是通过一系列的富有挑战性的个人项目和具有艰巨性困难性的团队项目，让成员全身心地投入，仿佛真的置身其中，通过这种培训方式，激发成员内在的潜能，强化个人的心理素质和应变能力，不断地认识自我和超越自我，同时让成员感受到个人与团队唇齿相依的关系，真真感到一个团队的力量，已达到增强全队活力、凝聚力和创造力。二、活动目的及意义本着心理挑战最大，体能冒险最小的原则而定，可以使参加者认识自

11、身潜能，增强自信心；克服心理惰性，磨练战胜困难的毅力；启发想象力与创造性，提高解决问题的能力。在特定的环境中去思考、去发现、去感悟，对自己、对同仁、对团队重新认识、重新定位。参加者在训练过程中的体验及感受，为他们日后的学习工作及日常生活带来很大的促进，人与人之间的关系拉近了，彼此间的信任更加增强了。三、活动宗旨“游戏中玩出团结，实践中提升自我。”素质拓展培训在提高学生的_能力、团队协作能力和团队凝聚力起到很好的作用。四、策划主办单位：管理学院心理健康部五、活动对象：全体学生六、活动地点：_科技大学七、活动时间：_年_月八、活动步骤（一）准备1、前期：（a）部门商量活动具体开展的形式；（b）向学

12、院、校中心提交策划书；（c）公关部协助部门成员拉赞助商；2、中期：（a）作好工作计划及具体安排；（b）作好宣传工作，向各部宣传；（c）准备材料及布置场地。3、后期：活动总结（二）活动内容游戏路线和任务点安排：本活动设置三个活动点，每个活动点都需团队的合作方能通过。每组通过我们的安排以不同的游戏作为活动的开始.游戏一有我在没意外地点：南校田径场游戏二气球运输机地点：南校田径场游戏三大杂烩地点：五教篮球场游戏四寻宝地点：五教具体活动规则及说明附比赛规则：1、09级自愿参加，10级派出参赛选手_名，11级每班参赛选手_名，男女不限。比赛过程中不得更替交换参赛人员。2、比赛过程中，不得妨碍他队的正常行

13、进，否则予以警告；情节严重，即撤消其比赛资格。3、比赛过程中，每队到达任务点后必须保持队伍人数的完整性，否则任务不予开始。4、参赛队员不得使用其他“非人为行动”工具。5、如有队员受伤或者其他严重事件发生，应当立即予以停止比赛并且及时与工作人员取得联系。6、比赛过程中，参赛队员应当注意维护公物，不得破坏学校的公共设施。7、比赛过程中，同学应当注意自身的人身安全，避免做出危险的行为。8、若有非本规定的情况发生，由部门讨论决定作出裁决。9、本规定最终解释权归管理学院心理部。九、活动负责人负责人：学院心理部的所有成员十、资源需要1、筹备工作：宣传喷绘、横幅2、场地布置：划分区域3、活动器材：手帕、小旗

14、、绳、气球、呼啦圈、篮球、凳子、粗绳、粉笔十一、活动预算海报_元横幅_元手帕四条_元小旗四面_元气球二袋_元奖品_元共计_元十二、活动注意事项1、本次活动的所有费用一律以_作为报销凭证；2、参与活动的同学请不要戴首饰，保管好自己的贵重物品。3、在活动的过程中，学生们请注意安全；4、活动结束后将各自的垃圾带走。十三、具体人员分工安排：（待定）管理学院学工办心理健康部游戏一有我在没意外（一）参赛人数：每组六名选手（二）工作人员：四人（三）道具：手帕，小旗，绳（四）游戏规则：1.四小组同时参赛，路程为_米，工作人员随同计时，先完成的组先得通行证2.各组蒙住眼睛的组员在行进过程中如果踩线则需返回原点，

15、重新开始3.各组派一名引路人，第一轮的引路人为最后一轮的参赛者，以此类推进行4.以在终点插稳小旗为游戏结束注：（1）引路人只能据所设关卡，障碍语言提示；如：左右，上下，前后等（2）搀扶，牵引属犯规游戏内容：1.参赛选手用手帕蒙住眼睛，准备前行2.离起点_米处设置障碍线，障碍线离地30厘米3.离起点_米处设卡原地转_度，以转后的姿势倒着前进4.离起点_米处拾取地上已备小旗，手拿小旗面向终点冲刺，至终点，插稳小旗游戏结束，全程计时，所用时间最少队获胜并颁发通行证游戏二气球运输机（一）参赛人数：每组六名选手（二）工作人员：二人（三）道具：气球（四）游戏规则：1、起点处一名同学甲负责吹气球，另一名同学

16、乙负责帮甲扶住气球，待甲吹完气球后将气球打结（即甲同学只能用嘴吹气球，不能用手碰气球，乙负责系气球）2、另四位同学两两背靠背，四名同学的手须都挽在一起，组成“运输机”。待乙系好气球后将两个气球放在四名同学之中（即两名背靠背的同学用背夹一个气球）放完气球后四名同学出发，前进路上设置三个障碍。3、四名同学在前进途中若气球被夹破或中途掉落需暂停在原地，工作人员示意起点处的甲、乙吹气球，系好之后迅速跑到处“运输机”处，将气球放好之后，“运输机前进，到终点处，四名同学用背夹爆气球。游戏结束，全程计时，所用时间最少队获胜并颁发通行证游戏三大杂烩（一）参赛人数：每组六名选手（二）工作人员：二人（三）道具：呼

17、啦圈一个、篮球一个、稳定性强的凳子两条、粗绳一根、粉笔若干（四）游戏规则：由队长和队员讨论选出两名摇绳的人，剩下四名跳绳。1、一人抱篮球从竖立的呼啦圈中穿过，要求不碰倒呼啦圈，如果碰倒了由闯关者自己竖立呼啦圈后继续闯次关，穿过后进行下一关游戏。2、闯关者抱着篮球从第一个圆圈中单脚起跳入第二个圆圈中，要求跳前、跳时、跳后另一只脚和篮球都不能落地，且必须使起跳的叫完全落入下一个圆圈中，依次跳直到回到起跳的圆圈中。如果游戏过程中违反了此关中的任何一个游戏规则即此关重新开始，圆满完成者进行下一个闯关。3、闯关者拿着篮球从篮球架下穿过走到投篮弧线处开始投篮，投篮次数不限，且要求自己捡球，只要求球进三个即此关通过，闯关者立即将球传递给下一个闯关者，按上叙要求循环继续闯关。闯关者需两名游戏结束，全程计时，所用时间最少队获胜并颁发通行证游戏四寻宝每一组需要完成前面三个游戏方能进行游戏五，工作人员要求看三个通行证1、拿到四张通行证后，方可进入指定教室寻找宝藏2、找便利贴，每张便利贴上有一个字，凑成一句话（校园寻宝我最棒），再返回总服务台，本环节也采取计时的方式，四关全过以后，比较综合计时确定前六名。第13页共13页