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1、 c 小刺猬小刺猬 hun小小 獾獾读书提示 我们要读准字音、读通课文。标出课文有几个自然段。c hun bn dng co刺猬 小獾 板凳 粗糙 dn bng y xi 但是 傍晚 椅子 泄气 li qio留下 瞧一瞧 我会认刺 猬 板 凳 糙但 傍 椅 瞧 留刺猬 小獾 板凳 粗糙 但是 傍晚椅子 泄气 留下 瞧一瞧小刺猬是怎样称赞小刺猬是怎样称赞小獾的？小獾又是怎小獾的？小獾又是怎么称赞小刺猬呢？么称赞小刺猬呢？“你真能干，小板凳你真能干，小板凳做得做得一个比一个好一个比一个好！”小刺猬是怎样称赞小獾小刺猬是怎样称赞小獾的？的？小刺猬走到小獾身边，拿起板凳小刺猬走到小獾身边，拿起板凳仔仔
2、细地细地看了看看了看。他对小獾说：。他对小獾说：小獾是怎样称赞小獾是怎样称赞 小刺猬的？小刺猬的？小獾接过苹果小獾接过苹果闻了闻闻了闻，说：，说：“你的你的苹果香极了，我从来没有见过这么好苹果香极了，我从来没有见过这么好的苹果。的苹果。”复习导入 多音字:背 形近字：清情晴请青 消悄 傍旁 但旦 椅奇 板反小刺猬是怎样称赞小刺猬是怎样称赞小獾的？小獾又是怎小獾的？小獾又是怎么称赞小刺猬呢？么称赞小刺猬呢？读读1 14 4自然段，思考，小刺猬在自然段，思考，小刺猬在什么情景下称赞小獾？什么情景下称赞小獾？1 清晨，小刺猬去森林里采果子。清晨，小刺猬去森林里采果子。2 2 在小路边，他看见一只小獾
3、在学做木工。在小路边，他看见一只小獾在学做木工。小獾已经做成了三个小獾已经做成了三个小板凳。板凳做得很粗糙，小板凳。板凳做得很粗糙，但是看得出，他做得很认真。但是看得出，他做得很认真。3 3 小刺猬走到小獾身边，拿起板凳仔细地看小刺猬走到小獾身边，拿起板凳仔细地看了看。他对小獾说：了看。他对小獾说：“你真能干，小板凳做得一你真能干，小板凳做得一个比一个好！个比一个好！”4 4“真的吗？真的吗？”小獾高兴极了。小獾高兴极了。小獾已经做成了三个小板凳。小獾已经做成了三个小板凳。板凳做得很粗糙。板凳做得很粗糙。粗糙粗糙。你真能干，小板凳做得你真能干，小板凳做得一个比一个好！一个比一个好！但是可以看得
4、出，但是可以看得出，他做得很认真他做得很认真。一个比一个好一个比一个好312 一个比一个好一个比一个好 一棵比一棵一棵比一棵_ 一一_比一比一_ 一一_比一比一_ 小刺猬称赞小獾，会起到怎小刺猬称赞小獾，会起到怎样神奇的效果呢？请读第样神奇的效果呢？请读第5-75-7自自然段然段,找出小獾说的话。找出小獾说的话。5 傍晚，小刺猬背着几个红红的大苹果，往傍晚，小刺猬背着几个红红的大苹果，往家里走。家里走。6 6 小獾见小刺猬来了，高兴地迎上去。他送小獾见小刺猬来了，高兴地迎上去。他送给小刺猬一把椅子。小刺猬不好意思地说：给小刺猬一把椅子。小刺猬不好意思地说：“我怎么能要你的椅子呢？我可没干什么呀
5、！我怎么能要你的椅子呢？我可没干什么呀！”7 7 小獾拉着小刺猬的手，说：小獾拉着小刺猬的手，说：“在我有点儿在我有点儿泄气的时候，是你称赞了我，让我有了自信。泄气的时候，是你称赞了我，让我有了自信。瞧，我已经会做椅子了。这是我的一点儿心意，瞧，我已经会做椅子了。这是我的一点儿心意，收下吧。收下吧。”在我有点儿在我有点儿泄气泄气的时候，是你的时候，是你称赞了我，让我有了自信。瞧，称赞了我，让我有了自信。瞧，我已经会做椅子了。我已经会做椅子了。小獾学做小板凳小板凳，后来做成椅子椅子了，说明了什么？8 小刺猬连忙从背上取下两个大苹果，对小刺猬连忙从背上取下两个大苹果，对小獾说：小獾说：“留下吧，这
6、也是我的一点心留下吧，这也是我的一点心意！意！”9 小獾接过苹果小獾接过苹果闻闻了闻了闻说：说：“你的苹果香极了，我从来没有你的苹果香极了，我从来没有见过这么好的苹果。见过这么好的苹果。”闻了闻闻了闻 瞧了瞧瞧了瞧 _了了_ _了了_10 小刺猬也高兴极了，说：小刺猬也高兴极了，说：“谢谢谢谢你，你的称赞消除了我一天的疲劳！你，你的称赞消除了我一天的疲劳！”称赞能称赞能称赞称赞带给我们勇气和自信，带给我们勇气和自信，称赞称赞带给我们进步，带给我们进步，称赞称赞带给我们成功和喜悦。带给我们成功和喜悦。我们要想得到别人的称我们要想得到别人的称赞，先要学会称赞别人赞，先要学会称赞别人。说一说说一说我想称赞我想称赞（）,因为（因为（)。
二年级语文上册第五组18称赞第一课时课件
