感恩于心回报于行活动策划方案

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1、2013年年威海职业学院感恩主题策划书威海职业学院感恩主题策划书“感恩于心，回报于行感恩于心，回报于行”策策划划书书歌曲绿叶对根的情意一、活动背景一、活动背景 现在的学生，就其心灵的一翼现在的学生，就其心灵的一翼“情情”来看，普遍患有来看，普遍患有“情感冷漠症情感冷漠症”。对父。对父母之恩，熟视无睹者有之，麻木不仁者有母之恩，熟视无睹者有之，麻木不仁者有之，贪得无厌者有之，以怨报德者亦有之，之，贪得无厌者有之，以怨报德者亦有之，唯独知恩图报者鲜有之。那么对唯独知恩图报者鲜有之。那么对父母父母无情无情无义之人，对无义之人，对师长师长、同学同学就更不会有情有就更不会有情有义了。义了。因此因此.要要

2、通过本次视听感恩盛宴希通过本次视听感恩盛宴希望努力唤回学生懂得望努力唤回学生懂得感恩感恩的良知，懂得爱的良知，懂得爱的无私、伟大、纯洁，激发学生爱的情感，的无私、伟大、纯洁，激发学生爱的情感，并好好并好好珍惜珍惜自己现在所拥有的。自己现在所拥有的。二、活动目的：二、活动目的：为了加强大学生的感恩意识，我们借这个活动让同学们为了加强大学生的感恩意识，我们借这个活动让同学们用眼睛去看，用耳朵去听，用心灵去感受什么是感恩文化，用眼睛去看，用耳朵去听，用心灵去感受什么是感恩文化，从而在自己的心中培植一种感恩的情感，无论对待父母、从而在自己的心中培植一种感恩的情感，无论对待父母、老师、朋友或对手，都能以

3、一颗感恩的心去面对。那么，老师、朋友或对手，都能以一颗感恩的心去面对。那么，就会明白，生活是一面镜子，你哭她也哭，你笑她也笑。就会明白，生活是一面镜子，你哭她也哭，你笑她也笑。当你心存感恩，生活也将赐予你灿烂的阳光。唤起学生的当你心存感恩，生活也将赐予你灿烂的阳光。唤起学生的感恩之心，让学生将自己的真实情感表达出来。感恩之心，让学生将自己的真实情感表达出来。通过这样的一个机会触动大家心目中对于他人的感恩通过这样的一个机会触动大家心目中对于他人的感恩之情，同时为下面一系列之情，同时为下面一系列“感恩于心，回报于行感恩于心，回报于行”的活动做的活动做宣传。让同学们积极主动参与到感恩的活动中来。宣传

4、。让同学们积极主动参与到感恩的活动中来。三、活动负责部门：院学生会生活部 协办部门：宣传部（办板报）纪检部（会场秩序）威职电视台（视频采集）四、活动对象：威海职业学院全体在校学生 五五、活动地点：、活动地点：威海职业学院威海职业学院B楼楼110六、活动安排：一）前期准备：1、3月15 30日选定要播放的视频短片，贴近大学生活，符合大学生心理的影片，避免老套。2、4月58日制作电影宣传海报 3、4月10日与合堂教室负责人联系协商 4、4月9号在教学楼，寝室楼等人员密集的地方张贴电影 宣传海报 5、音箱、电脑等设备的申请 6、各系负责人在本系例会上向各班进行宣传此次活动七、活动经费：活动单位：学生

5、工作处资助管理中心 注意事项：1、注意人身安全 2、活动前安排好人员，准备好物品。3、活动现场秩序的维护。4、活动结束后及时清理卫生 活动总结：对此次活动进行总结、经费的核实上报，召开活动总结大会。在美国，感恩节在美国，感恩节(Thanksgiving Day)是一个不折不扣的最地道的国定假日。在是一个不折不扣的最地道的国定假日。在这一天，具有各种信仰和各种背景的美国这一天，具有各种信仰和各种背景的美国人，共同为他们一年来所受到的人，共同为他们一年来所受到的上苍上苍的恩的恩典表示感谢，虔诚地祈求上帝继续赐福。典表示感谢，虔诚地祈求上帝继续赐福。事实上值得感恩的不仅仅是对事实上值得感恩的不仅仅是

6、对上苍上苍，我们对，我们对父母、师长、亲朋、同学、社会父母、师长、亲朋、同学、社会等等都应始终抱等等都应始终抱有有感恩感恩之心。我们的生命、健康、财富以及我们之心。我们的生命、健康、财富以及我们每天享受着的空气阳光水源，莫不应在我们的感每天享受着的空气阳光水源，莫不应在我们的感恩之列。一位盲人曾经请人在自己的乞讨用的牌恩之列。一位盲人曾经请人在自己的乞讨用的牌子上这样写道：子上这样写道：“春天来了，而我却看不到她。春天来了，而我却看不到她。”我们与这位盲人相比，进一步说与那些失去生命我们与这位盲人相比，进一步说与那些失去生命和自由的人相比，目前能这样快快乐乐地活在世和自由的人相比，目前能这样快

7、快乐乐地活在世界上，谁说不是一种命运的恩赐，我们还会时常界上，谁说不是一种命运的恩赐，我们还会时常愤怒得发抖而总去抱怨命运给自己的不幸和不平愤怒得发抖而总去抱怨命运给自己的不幸和不平吗？不，我们会做的是吗？不，我们会做的是感恩感恩和和珍惜。珍惜。我们先来看一些图片如果你的着如果你的着装不够好装不够好,那他呢那他呢?如果你寂寞如果你寂寞,那她呢那她呢?如果你的工作难做如果你的工作难做,那他呢那他呢?如果你认为社会对你不公平，那他呢如果你认为社会对你不公平，那他呢？当你认为学习是一种负担时，那她呢当你认为学习是一种负担时，那她呢?如果你以为勤苦如果你以为勤苦,那他们呢那他们呢?如果你报怨路太差时，

8、那他呢如果你报怨路太差时，那他呢?如果你认为自己很苦，你有他苦吗如果你认为自己很苦，你有他苦吗?望其背影，家穷只能去放牛望其背影，家穷只能去放牛如果你说你的宿舍差，他们呢？如果你说你的宿舍差，他们呢？如果你认为工作不好如果你认为工作不好,那他们呢那他们呢?如果你的交通不够好，那他呢如果你的交通不够好，那他呢?车轮是他的腿。车轮是他的腿。车轮是他的腿车轮是他的腿风雨同舟风雨同舟姐姐，再勒紧一点儿，我还撑得住！姐姐，再勒紧一点儿，我还撑得住！大雪纷飞，你在家暖和着，那他们呢？大雪纷飞，你在家暖和着，那他们呢？养家糊口的工作养家糊口的工作有一种辛酸叫自食其力有一种辛酸叫自食其力看着这张照片你会怎么想

9、？我们能做到吗？-同是天涯沦落人有一种眼神叫做渴望有一种眼神叫做渴望他们的教室他们的教室一边吃饭一边读书一边吃饭一边读书房间没房间没有光线有光线只能在只能在院子里院子里在进行在进行上课，上课，同时得同时得拿着火拿着火盘盘天太冷，在太阳下面上课天太冷，在太阳下面上课有种创造叫做悲凉有种创造叫做悲凉为了帮助平整土地，孩子的身体都撂到排子上。为了帮助平整土地，孩子的身体都撂到排子上。下岗职工排队领取下岗救济金下岗职工排队领取下岗救济金无业人员冒着大雪在等待雇主无业人员冒着大雪在等待雇主辍学少年走街串巷买烤红薯辍学少年走街串巷买烤红薯黔西小煤窑工人手脚并举将煤从洞中拉出，老板黔西小煤窑工人手脚并举将煤

10、从洞中拉出，老板在旁察看磅重在旁察看磅重有种工作叫生还有种工作叫生还有一种资源叫珍惜有一种资源叫珍惜 看看我们扔了多少好吃的看看我们扔了多少好吃的?看看他们的土豆看看他们的土豆!有一种痛苦叫失去人和动物的区别有的时候也不是很大 贫困的佤族孩子贫困的佤族孩子 云南西盟岳宋乡的一户农民。云南西盟岳宋乡的一户农民。为了我给她照相,她特意借了个布书包，其实她的只是个400克的奇强牌洗衣粉袋有一种童年叫辛酸有一种童年叫辛酸辛酸的泪水，比碗里的饭食还要稠这里，我们的孩子，我们的这里，我们的孩子，我们的未来，未来，却只能在这样晴天四面风，却只能在这样晴天四面风，雨天八方水的教室里苦苦求雨天八方水的教室里苦苦

11、求学学 她这样度过晚年她这样度过晚年天寒地冻天寒地冻 两个包子两个包子 足矣！足矣！两两计较两两计较 有种反差叫有种反差叫对比对比有一种种行为为叫浪费费当你扔掉这些食物时当你扔掉这些食物时,可曾想过那些挨饿的人们？可曾想过那些挨饿的人们？有种行为叫冷漠有种行为叫冷漠任何有良知的人看了这样的任何有良知的人看了这样的畫面畫面都会感动都会感动!交织着渴望，憧憬，无奈，失望的泪水交织着渴望，憧憬，无奈，失望的泪水伏在父亲温暖的背上儿子，坐稳了宝贝，你是我最大的欢乐孩子，你就是我的风筝儿子，还冷吗？爸爸帮你洗我又长高了儿子，有爸爸在，不怕安心睡吧，乖儿子。让我给你围好了好玩吗？你去上学吧，我能行父亲干枯

12、的面容父亲龟裂的手 无论你身在何地，有一无论你身在何地，有一个人，她永远占据在你心中个人，她永远占据在你心中最柔软的地方，你愿用自己最柔软的地方，你愿用自己的一生去爱她；的一生去爱她；有一种爱，它让你肆意有一种爱，它让你肆意索取，享用，却不要你任何索取，享用，却不要你任何回报回报 这个人，叫这个人，叫“母亲母亲”，这种爱叫这种爱叫“母爱母爱”。感受母亲的爱孩子们，张大嘴。到妈妈这儿来。孩子，还难受吗？宝贝，你好棒 看完以上图片，大家的心里是否受到震撼？对比自己，我们拥有健全的身体，住着坚固的房子，在明亮宽敞的教室里学习，在环境优美的校园里生活，每天在食堂里吃着很多山区同学一年或几年都吃不上的零

13、食他们没有 再看看我们的是如何的付出 我们拥有了这些，我们是否要感恩给予我我们拥有了这些，我们是否要感恩给予我们这些的人呢？们这些的人呢？我们有太多值得感恩的事情和理由。感我们有太多值得感恩的事情和理由。感谢我们的父母，由于你们的言传身教，于是，谢我们的父母，由于你们的言传身教，于是，我们懂得了什么是黑，什么是白，懂得了分我们懂得了什么是黑，什么是白，懂得了分辨是非曲直。感谢我们的老师，因为你们的辨是非曲直。感谢我们的老师，因为你们的指导和教育，于是，我们懂得了用知识来武指导和教育，于是，我们懂得了用知识来武装自己。感谢我们的朋友和同学，是你们的装自己。感谢我们的朋友和同学，是你们的友情和包容

14、，让我们有了自己独立的性格表友情和包容，让我们有了自己独立的性格表现现 学会感恩，学会珍惜。学会感恩，学会珍惜。不要再认为所有的事情不要再认为所有的事情都是理所当然的，其实所有的一切都来之不易的。都是理所当然的，其实所有的一切都来之不易的。我们要感谢为我们服务的人，以我们要感谢为我们服务的人，以学校学校为例，如果没为例，如果没有老师、图书馆员、印刷工、花工、水电工、校医、有老师、图书馆员、印刷工、花工、水电工、校医、门卫、炊事员等等的工作保障，我们的校园生活和门卫、炊事员等等的工作保障，我们的校园生活和学习就难以维持。学习就难以维持。学会承担自己在学校和家庭的责学会承担自己在学校和家庭的责任和

15、义务；学会感受为他人服务的快乐；学会把任和义务；学会感受为他人服务的快乐；学会把“行行”、“谢谢谢谢”和和“对不起对不起”时时挂在嘴边；学时时挂在嘴边；学会会“在乎在乎”每一个人每一个人，尊重他人的权益；体现在，尊重他人的权益；体现在生活的每一个细节之中就是不随地乱抛纸屑果皮，生活的每一个细节之中就是不随地乱抛纸屑果皮，因为整洁的环境属于大家；课间与午休时不要大声因为整洁的环境属于大家；课间与午休时不要大声喧哗，因为安静属于大家喧哗，因为安静属于大家如此的学会、学会，如此的学会、学会，能使我们懂得更多能使我们懂得更多,爱的更多爱的更多,得到的更多得到的更多。愿所有的郁中人都愿所有的郁中人都学会感恩学会感恩！愿所有的郁中人都愿所有的郁中人都学会珍惜学会珍惜！谢谢观赏 制作单位：院生活部 演讲完毕，谢谢观看！