中学卫生安全管理制度

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1、中学卫生安全管理制度学校卫生工作条例明确规定，学校卫生工作的主要任务是：监测学生健康状况，对学生进行健康教育，培养学生良好的卫生习惯，改善学校卫生环境和教学卫生条件，加强对传染病学生常见病的预防和治疗。为了加强学校卫生工作，提高学生健康水平，学校应该建立和完善卫生管理相关政策与制度。一、主要领导负责制。学校应建立卫生工作领导小组，校长为组长，分管校长、主任、保健教师各负其责。定期召开学校卫生工作会议，指导、研究学校卫生工作，解决学校卫生工作中出现的实际问题。二、落实岗位责任制。每日进行卫生巡视，做好教室与卫生区的保洁，认真填写检查记录，每周进行一次全校性的卫生大扫除。认真开展学校卫生工作的检查

2、评比。三、建立常规工作制。以广播、讲座、板报形式进行以保护视力为中心的宣传教育活动，坚持每日做两次眼保健操，不断提高眼操的质量，开展中小学视力普查普治工作。坚持大课间阳光体育活动，增强学生体质。四、完善疾病防控制度。切实对学生的常见病、多发病防治工作，针对学生近视、龋齿、沙眼、贫血和营养不良、肥胖的六病防治工作制订具体防控宣传计划。- 1 -五、强化传染病的防控和报告隔离制度。积极配合防疫部门对学生做好防治工作，并做好宣传工作，发现疫情及时上报，采取有效措施，切断传播途径。六、规范中小学生体格检查制度。每年要进行一次体格检查，建立和规范体检档案，对体检中发现有各种疾病的中小学生，要下发体检复查

3、通知单及时进行复诊和给予治疗，开展中小学生生长发育的各项指标的统计、分析、对比、评价等调研工作，为学校及上级教育行政部门决策提供科学依据。七、规范保健室常规工作制度。学校卫生室要做好师生卫生保健工作，要做好伤病的妥善处理，确保学生身心健康。八、建立学校卫生档案管理制度。健全学校卫生工作档案，对卫生工作要建档立卷，做到系统化、经常化、规范化，并对档案进行科学化管理。九、落实学校卫生监督和管理制度（一）教学卫生监督与管理：1、教室的采光、照明和微小气候及课桌椅及黑板符合卫生标准。2、学生每天学习时间不超过各阶段年龄水平（6-8 小时）。学生体育锻炼活动时间每天不少于 1 小时。保障学生每日睡眠时间

4、（8-10 小时/每天），适当安排作业，尽量减轻学生课业负担。- 2 -3、坚持每日两次做眼保健操，自觉课间活动与放松。4、教师应准时下课，杜绝拖堂，要求学生课间必须到室外活动，保证有充分的休息时间。5、根据学生视力情况，定期调整学生座位，矫正学生视力。6、培养学生正确读、写、坐的姿势。（二）环境卫生管理制度：学校应当为学生提供洁净、舒适、安全、和谐优美的学习生活环境。1、确立卫生一票否决制。学校应把卫生工作作为创建国家卫生文明城市工作的重要内容，成为城市文明的典范与窗口。确立卫生一票否决制度。建立卫生检查评比制度。卫生不合格的班级或个人取消班集体或个人评先资格。2、建立卫生包干负责制。教育学

5、生养成文明卫生习惯，不随地吐痰，不乱丢纸屑，不涂污墙壁，大便后要洗手，做到确保校园净化，天花板无蛛丝灰尘，墙壁无脚印，地面无痰迹，桌椅无刀痕，厕所无臭味。教室、办公室、环境责任区等要求地面清洁，桌凳整齐，门窗、黑板干净，沟渠无污水，顶上无蜘蛛网，室内无杂物。教室内设有卫生角。教室、办公室开窗通风，保持空气清新。3、厕所卫生制度。（1）厕所里不得随地吐痰、便溺，不得涂画墙壁，不- 3 -得破坏公共设施。（2）不得将硬纸和杂物丢入便坑内，不得将污水、泥沙倒入便池。（3）养成便后洗手习惯。4、建立卫生检查制度。每天由值日老师、学生认真检查环境卫生，并在学校日志上记分，每周由值周师汇总成绩，表扬先进。

6、总成绩纳入年度考核，不合格的单位和个人取消评先资格。（三）个人卫生监督与管理：1、要求学生仪容端庄大方，讲究衣着，头发卫生。（1）做到天天刷牙，讲究饮食卫生，不喝生水，在校不吃零食，饭前、便后要洗手，勤洗澡，勤换衣服，勤剪指甲，勤理发。（2）每班每周进行个人卫生检查一次，各班要做好记录。（3）按时睡觉，按时起床，按时到校，吃饭要定时定量，坚持天天早锻炼，认真做广播操，积极参加课外活动。建立健康的生活方式和正确的站、立卧行走姿势（立如松、坐如钟、行如风，卧如弓）。（4）定期进行体检，发现传染病及时隔离，治疗。（5）做好预防接种，勤洗澡、讲清洁，防止传染病和流行性疾病的发生。- 4 -2、注意用眼

7、卫生。（1）要认真作准眼保健操，并注意用眼卫生，看书写字时眼离书本或本子一尺，胸离桌边一拳，手指离笔尖一寸，不要在走路、阳光下、黑暗处看书或写字，看书看电视有所节制，预防眼睛近视。（2）教师板书字迹工整、清楚，讲课声音要符合要求，让最后排学生看得见，听得清。（3）下课不拖堂，坚持静校制度（4）根据学生视力情况每班每周抡换桌位一次。（5）全校每学年根据年级高低，课桌凳调换配套一次。3、建立和健全学生卫生档案。健全个楼层的卫生保健箱，保健教师要及时做好卫生保健指导，结合各个不同季节特点，对常见病、多发病进行群体预防教育讲座和举办宣传板报。4、制订防近、防龋和食品宣传和教育工作计划。5、健全学习评比

8、制度。认真学习、宣传卫生知识，有固定的卫生宣传栏，定时更换卫生专栏内容，积极参加消灭四害活动和各项爱国卫生活动，积极做好常见病和传染病的防治工作，积极参加红十字会活动。学校每学期要进行一次个人、集体单项的卫生评比工作。中学安防设施管理制度- 5 -一、物防设施（一）学校应当设置高度不低于 2 米的围墙或其他实体屏障，实行封闭式管理。（二）校园围墙防攀爬设施定期检查维护，记录详实。（三）学校门口外设置升降柱、防撞柱、防撞球、刺马等硬质防冲撞设施。（四）校门口外要划定醒目警戒线，上放学期间警戒区内除值班人员、上放学学生和上下班教师之外，不允许其他人员进入。（五）学校出入口设置保卫室，配备必要的安保

9、器械和报警设备，并建立使用保管制度。保卫室内卫生整洁，管理制度上墙，外来人员、车辆进出校流程图悬挂在校门口外醒目位置。（六）学校保卫室应当按保安人数及值班人数配备以下防卫器械：防暴头盔（1 顶/保安）、防护盾牌（1 副/保安）、防刺背心（1 套/保安）、防割手套（1 副/保安）、强光电筒（1 支/保安）、警笛（1 支/保安）、橡胶警棍（1 支/人）、自卫喷雾剂（8 支）、安全钢叉/捕捉器 2 套。（七）盾牌、钢叉要放置于学校大门外便于取用的位置。（八）各种器械要配备齐全有效、器械使用熟练、专柜存放、定期维护、交接及时，器械交接记录填写要及时、规范。- 6 -二、技防设施（九）学校高清监控系统的

10、设计、施工、验收、使用和维护，所使用的产品的规格参数，应当符合国家现行相关法律、法规、国家标准、行业标准、地方标准的规定。对管理人员、操作人员和维护人员进行岗位培训和操作培训。（十）学校监控要实现全覆盖，重点部位无死角，学校各部位的视频监控应不间断进行图像采集，监控视频存储时间不少于 30 天，列入反恐怖防范重点目标单位的学校，其重点部位的监控视频存储时间不少于 90 天。监控系统出现故障时，应在 24 小时内恢复功能，期间应采取有效应急防范措施。（十一）学校保卫室监控应重点循环查看学校门口、操场、围墙及校园周边情况，发现异常及时上报学校。（十二）建立专人管理制度，不得随意让无关人员接触、使用

11、、改装监控设备和图像信息；不得擅自复制、查询或者向公安机关以外的其他单位和个人提供、传播图像信息；不得利用技防产品或技防系统侵犯他人的合法权益。定期组织对学校技防设施维护，定期除尘除灰，避免设备受潮、受撞击、受雷击等影响。（十三）学校保卫室应安装一键报警装置，并与属地公安机关 110 指挥中心、辖区派出所及学校校长、分管校长手机连通，每月测试一次，尽量避开学生在校时段测试，测试- 7 -前要与 110 指挥中心（）及辖区派出所取得联系，并做好记录，以确保日常应急使用。（十四）学校应安装电子巡更系统，在重点部位设置巡更点，保安员每天进行不少于 5 次的巡逻，并到各巡更点打点。学校每周将保安员打点

12、情况导出并打印留存。中学学生管理制度为进一步贯彻落实中学德育大纲和爱国主义实施纲要、关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见、公民道德建设实施纲要，加强学校的德育工作，坚持以人为本，坚持实事求是的思想路线。针对中学生的特点和身心发展规律，遵循知、情、意、行的认识规律，循序渐进地对学生进行基本思想政治观点、基本道德、保护环境、基础文明行为教育，良好个性心理品质和品德能力的培养，使学校德育工作逐步实现科学化、规范化、制度化。为使我校德育工作有据可依，特制定中学学生管理制度。一、高中学生特点分析：1、高中学生进入青年初期，思维能力和自我意识进一步发展，鉴别能力和自主意识有了相当的提高，更加渴

13、望依据自己的思想来发展。2、高中学生精力旺盛，求知欲高，接受能力强，人格可塑性极大，道德观点和道德习惯已基本形成，但不定型，- 8 -容易受外界环境的左右和影响。3、高中学生思想活跃，喜探索，好争辩，自尊心强，但情绪波动大。4、高中学生关心社会，憧憬未来，初步树立了自己的思想，但由于受经验与知识的局限，考虑问题容易片面化、绝对化。5、高中学生在生理和心理方面逐步趋于成熟，好交往，重友谊，产生不同程度的对异性的倾慕和追求。6、高中学生受社会上消极面的影响，攀比心理较重。7、不少高中学生由于自身成长环境的优越，往往集体观念淡薄，缺乏劳动习惯和艰苦奋斗的精神，勤俭节约意识和社会责任感较差。8、高中学

14、生由于通过网络、新闻媒体接触的外界信息多，容易受到不健康思想的影响，纪律观念和法制观念尚需加强。二、教育目标：通过高中阶段的德育工作，深入进行爱国主义、集体主义、社会主义和中华民族精神教育，使学生具有热爱祖国、报效祖国的志向，树立为人民服务的思想；树立为社会主义建设事业而奋斗的理想和正确的世界观、人生观；具有社会公德意识和社会责任感；具有法纪观念；具有良好的道德品质和文明习惯；具有诚信、正直、自尊、自强、勤劳、勇敢、- 9 -开拓进取、崇尚科学等品质和一定的道德判断能力及自我教育、自我管理能力，具有创新精神。成为德、智、体等方面全面发展的中国社会主义事业的建设者和 XX 人。三、教育方式：德育

15、工作在方式上应注意以下四点：一是教育内容系列化，在政治方向、思想品德、民主法制、劳动观念、身心发展等方面进行全面教育，并在教育内容的安排上，注意计划性、阶段性和连续性；二是教育形式多样化，采取学生乐于接受的各种形式，特别要用好现代化教学设施，避免简单粗暴的形式；三是教育渠道立体化，充分发挥多方位教育网络的功能；四是教育考核标准化、科学化、人性化，使德育评定在以人为本的基础上定性与定量相结合。四、德育内容：高中一年级学生特点：高一学生刚升入高中，对高中生活有新鲜感，充满着对新的学习生活的渴望，充满着幻想。从实际状况来看，部分学生缺乏一个中学生应具有的行为规范；从思维方式看，理性认识逐步代替和超过

16、感性认识，抽象思维能力有所提高，他们的思想方法日趋成熟，但他们的思想、行为仍存有天真幼稚的痕迹，辨别是非的能力尚不健全，个性特点还不稳定，可塑性很强。教育要点：以“立志”为主要内容进行教育，及时让学- 10 -生了解高中生活特点，明确高中阶段的要求及规章制度，规范他们的行为，养成良好的习惯，及早组建一个遵守纪律、勤奋学习、团结友爱、积极向上的班集体。教育学生勤奋学习，按照现代人才标准严格要求自己，培养广泛的爱好和志趣，为三年高中生活打下坚实基础。高中二年级学生特点：高二学生经过高一阶段的学习和教育，各方面都有所发展，知识面逐渐扩大；独立思考和分析问题、解决问题的能力逐渐增强；对社会、现实、人生

17、问题的思考和认识在深度、广度上有所提高，但尚未成熟；自我意识和自尊心较强，比较注重同学之间的友谊。但由于他们的年龄特点，思想比较单纯，意志还比较脆弱，以及思考问题、认识问题仍存在片面化和绝对化等，因而，在学习上、在处理男女同学关系上、在对待老师的态度上、在对目标的追求上，都不同程度地存在着不稳定、不恰当，有时偏颇甚至走极端等特点。教育要点：对学生进行理想和立志成才教育，培养其责任感和不屈不挠的品质，培养学生逐步学会用辩证的观点和方法观察、分析、处理问题的能力和自理自立能力，坚定成才之路。高中三年级学生特点：高三是中学阶段的最后一年，每个人都面临- 11 -着升学问题，都把能否考入理想的大学看得

18、十分重要，几乎每个高三学生都有不同程度的心理压力。同时他们的世界观日趋形成，往往追求独立的人格，不轻易接受老师的批评，厌烦家长的“唠叨”；内心敏感，同学之间容易产生小的磨擦。教育要点：对学生进行理想前途教育，注意做好心理调节工作，引导学生树立正确的理想信念和科学的思想方法，树立新型的成才观。把忠心献给祖国，把爱心献给社会，把孝心献给父母，把关心献给朋友，把信心献给自己。五、实施与管理1、学校建立德育副校长负责，政教处具体实施的德育管理体制，实行政教处、班主任两级管理。2、政教处的任务是：调查分析学生的政治思想品质状况；制定贯彻实施学期教育工作计划和每月的工作安排；确定班主任、学生会为完成工作计

19、划应承担的具体任务及分工；组织协调好校内各德育途径之间的相互配合；建设好校内外的德育基地，总结交流经验，保证学校德育工作顺利进行。3、加强对班主任工作的指导和管理。各级部定期组织教师分析研究本级部学生思想品质状况；开展全年级的教育活动，组织本年级教师共同完成教育任务。指导班主任制定班级工作计划，落实学校和年级提出的各项任务要求；并负责做好学生政治思想品德评定的工作。- 12 -4、建立和完善教育常规制度。每周一升旗仪式；校会、班会；重大节日、纪念日教育活动、开学典礼，表彰优秀学生干部、三好学生，竞赛获奖学生；参观德育基地，参加社会服务实践；组织军训形成制度，认真坚持。5、政教处在贯彻本学校德育工作实施细则中，既要发挥班主任的主导作用，又要发挥学生的主动性、积极性。特别要重视发挥共青团、学生会等学生组织的作用，引导学生自我管理、自我教育。- 13 -